IV Congreso Internacional de Educación ITSON 2008 - Grupo de ...

Memorias Electrónicas en Extenso del Cuarto Congreso Internacional de Educación- 102 -la unidades temáticas de los cursos que imparten los profesores?El objetivo de esta investigación fue determinar la percepción de los profesores sobre los objetosde aprendizaje del repositorio de ITSON, que utilizan en sus cursos, con el fin de establecer lasventajas y desventajas de los mismos.Importancia educativa o científicaUno de los objetivos del sector educativo, en el Plan Nacional de Desarrollo 2007, es impulsar eldesarrollo y utilización de nuevas tecnologías en el sistema educativo, para apoyar la inserción delos estudiantes en la sociedad del conocimiento y ampliar sus capacidades para la vida(Presidencia de la República Mexicana, 2007). Por lo tanto, la principal aportación social de estainvestigación es contribuir con la mejora de la calidad de los cursos v-p de una universidadmexicana, y contribuir en la formación los futuros profesionistas, con lo cual se estarácontribuyendo con la calidad del Sistema Educativo Mexicano. Por consiguiente, los resultadosde esta investigación ayudan a mejorar el diseño de los OA disponibles en el repositorioinstitucional y a utilizarlos mejor. Todos estos resultados benefician, también a los profesores yalumnos de la universidad, por que contribuyen a mejorar el proceso educativo y a propiciar eluso adecuado de estrategias de enseñanza en ambientes virtuales.Marco conceptualLas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son instrumentos técnicos que giranen torno a los diferentes y nuevos descubrimientos que han estado existiendo alrededor de lainformación. Las TIC se utilizan para referirse a una serie de medios como son los hipertextos,los multimedia, Internet, la realidad virtual, entre otros (Cabero, 2000). Las característicasgenerales de las TIC son la inmaterialidad (posibilidad de digitalización), interactividad,interconexión, instantaneidad, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización,innovación, diversidad, capacidad de almacenamiento, tendencia hacia la automatización ycreación de nuevos lenguajes: texto, imagen, sonido, animaciones, entre otros (Cabero, 2000;Rosario, 2005).Las aportaciones de las TIC a la enseñanza son: eliminar las barreras que existen en espacio ytiempo entre los profesores y los alumnos, la flexibilidad de la enseñanza, la ampliación de laoferta educativa, favorece al aprendizaje cooperativo como el autoaprendizaje, laindividualización, la potenciación del aprendizaje, interactividad e interconexión, la adaptación delos medios y las necesidades (Cabero, 2000).El aprendizaje asistido por tecnologías de la información (e-learning) es el suministro deprogramas educacionales y sistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos. En otraspalabras, el e-learning se basa en el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico paraproveer a las personas de material educativo. Rosenberg (2001) describe el e-learning como unsistema de teleformación que aprovecha las actuales infraestructuras de Internet e Intranet, comoun medio que permite la impartición de acciones formativas no presenciales, es decir, sinnecesidad de que las personas coincidan en tiempo y espacio, a su vez, proporciona un abanico desoluciones que asocian la adquisición de ciertos conocimientos, habilidades y capacidades(referenciado por Fernández, 2004).Según Urdan y Weggen (2000) los factores que facilitan la importancia estratégica del e-learningson: 1) el acceso a Internet, desde el hogar y el trabajo; 2) los avances en tecnologías digitales,que siguen enriqueciendo la interactividad y el contenido de medios de comunicación de la web;3) el incremento del ancho de banda y la existencia de mejores plataformas de entrega (LCMS),hacen que la enseñanza virtual sea factible y atractiva; 4) una selección creciente de productos yservicios de e-learning de alta calidad; y 5) están surgiendo estándares de tecnología, quefacilitan la compatibilidad, y la utilidad de productos de e-learning. El gran auge del e-learning,se debe a sus ventajas: a) optimización de los costos de formación de las empresas que loscontratan, b) no existe limitación de tiempo y espacio, c) la disminución de los tiempos derespuesta debido a los sistemas de comunicación, d) la posibilidad del trabajo en equipo, e) unaI n s t i t u t o T e c n o l ó g i c o d e S o n o r a1, 2 y 3 de octubre de 2008