2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...
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Según datos reportados por los departamentos, en la actualidad, 79académicos se encuentran realizando estudios de posgrado sin beca (68 doctoradoy 11 maestría); además, 27 académicos se encuentran cursando posgrados de altacalidad con el apoyo de una beca (21 doctorado nacionales, dos internacionales y 4maestrías nacionales). Ello refleja el interés en su desarrollo personal y profesional,que impacta positivamente en la formación de los futuros profesionales de la salud,(cuadros 2.8 y 2.9).RECURSOS HUMANOSPersonal AcadémicoAcadémicos que estudian posgrado sin beca en 2011 Cuadro 2.8Académicos estudiando programas de:DivisiónDivisión deDisciplinas Básicaspara la SaludDivisión deDisciplinas ClínicasDivisión deDisciplinas para elDesarrollo, Promocióny Preservación de laSaludDepartamentoDoctoradoMaestríaNacionalInternacionalBM 2CS 1 4FM 2FO 5NC 1PB 1 1CI 23CL 1EA 5 2SM 3 2 1FC 2 1MH 2 1OP 9PA 2 4SP 1 3SUBTOTAL 11 58 10TOTAL 79Fuente: Coordinación de Planeación del CUCS con base en datos proporcionados por los Departamentos del CUCS.Nota: Unidad de medida: Personas para académicos de carrera de tiempo completo, medio tiempo y profesor de asignatura.Fecha de corte: 31 de enero de 201294
RECURSOS HUMANOSPersonal AcadémicoAcadémicos que estudian posgrado con beca en 2011 Cuadro 2.9Académicos estudiando programas de:DivisiónDivisión deDisciplinas Básicaspara la SaludDepartamentoDoctoradoMaestríaNacionalInternacionalBM 2 2CS 1FO 1 10FM 2División deDisciplinas ClínicasDivisión deDisciplinas para elDesarrollo, Promocióny Preservación de laSaludCL 2FC 1 1PA 1 2SP 2SUBTOTAL 4 21 2TOTAL 27Fuente: Coordinación de Planeación del CUCS con base en datos proporcionados por los Departamentos del CUCS.Nota: Unidad de medida: Personas para académicos de carrera de tiempo completo, medio tiempo y profesor de asignatura.Fecha de corte: 31 de enero de 20122.1.3 Programas de apoyo para el desarrollo del personal académicoLa importancia de la formación y actualización del personal académico para lacalidad de los procesos de enseñanza aprendizaje y la actualización permanentetanto de carácter disciplinar como de tipo pedagógico didáctica del académico, esmayor en la medida en la que el conocimiento científico avanza. En el año 2011, 11departamentos de los 19 que conforman el Centro, organizaron 93 cursos, talleres oeventos académicos de formación docente y actualización disciplinar en los queparticiparon 1,437 académicos, (cuadro 2.10).95
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RECURSOS HUMANOSPersonal AcadémicoAcadémicos que estudian posgrado con beca en <strong>2011</strong> Cuadro 2.9Académicos estudiando programas <strong>de</strong>:DivisiónDivisión <strong>de</strong>Disciplinas Básicaspara <strong>la</strong> <strong>Salud</strong>DepartamentoDoctoradoMaestríaNacionalInternacionalBM 2 2CS 1FO 1 10FM 2División <strong>de</strong>Disciplinas ClínicasDivisión <strong>de</strong>Disciplinas para elDesarrollo, Promocióny Preservación <strong>de</strong> <strong>la</strong><strong>Salud</strong>CL 2FC 1 1PA 1 2SP 2SUBTOTAL 4 21 2TOTAL 27Fuente: Coordinación <strong>de</strong> P<strong>la</strong>neación <strong>de</strong>l CUCS con base en datos proporcionados por los Departamentos <strong>de</strong>l CUCS.Nota: Unidad <strong>de</strong> medida: Personas para académicos <strong>de</strong> carrera <strong>de</strong> tiempo completo, medio tiempo y profesor <strong>de</strong> asignatura.Fecha <strong>de</strong> corte: 31 <strong>de</strong> enero <strong>de</strong> <strong>2012</strong>2.1.3 Programas <strong>de</strong> apoyo para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l personal académicoLa importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> formación y actualización <strong>de</strong>l personal académico para <strong>la</strong>calidad <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> enseñanza aprendizaje y <strong>la</strong> actualización permanentetanto <strong>de</strong> carácter disciplinar como <strong>de</strong> tipo pedagógico didáctica <strong>de</strong>l académico, esmayor en <strong>la</strong> medida en <strong>la</strong> que el conocimiento científico avanza. En el año <strong>2011</strong>, 11<strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> los 19 que conforman el <strong>Centro</strong>, organizaron 93 cursos, talleres oeventos académicos <strong>de</strong> formación docente y actualización disciplinar en los queparticiparon 1,437 académicos, (cuadro 2.10).95
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