2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...

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Los siguientes cuadros, 1.54 y 1.55, refieren al índice de egreso por cohortegeneracional, en este caso, de las tres últimas generaciones de cada programaque reportan egreso, siendo para la mayoría el 100% de egreso, excepto en loscursos de Enfermería en Salud Pública.ALUMNOSCursos Posbásicos en EnfermeríaÍndice de egreso por cohorte genercional en los Cursos Posbásicos deCuadro 1.54Enfermeria (Depto. Enfermería Clínica Aplicada), generaciones 2008ª a 2011A.Curso Postbásico en Enfermería(Departamento Enfermería ClínicaAplicada)CalendarioIngresoIngresoEgresoHombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total%EgresoAdministración y Docencia en 2008 "B"-Enfermería2009"A"6 30 36 6 30 36 100Administración y Docencia en 2009 "B"-Enfermería2010"A"6 30 36 6 30 36 100Administración y Docencia en 2010 "B" -Enfermería2011 "A"5 20 25 5 20 25 100Enfermería en Cuidados del Recién 2009 "B"-Nacido en Estado Critico2010"A"1 17 18 1 16 17 94.44Enfermería en Cuidados Intensivos2008 "B"-2009"A"3 30 33 3 30 33 100Enfermería en Cuidados Intensivos2009 "B"-2010"A"2 12 14 2 12 14 100Enfermería en Cuidados Intensivos2010 "B" -2011 "A"6 31 37 6 30 37 100Enfermería Medico Quirúrgica2009 "B"-2010"A"3 22 25 3 22 25 100Enfermería Medico Quirúrgica2010 "B" -2011 "A"5 18 23 5 18 23 100Enfermería Pediátrica2008 "B"-2009"A"0 28 28 0 28 28 100Enfermería Pediátrica2009 "B"-2010"A"5 26 31 5 26 31 100Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Coordinaciones de los Cursos Posbásicos enEnfermería, enero 2012ALUMNOSCursos Posbásicos en EnfermeríaÍndice de egreso por cohorte genercional en los Cursos Posbásicos deCuadro 1.55Enfermeria, (Depto. Enfermería para la Atención, Desarrollo yPreservación de la Salud), generaciones 2008 B a 2011 B.Curso Postbásico en EnfermeríaIngresoEgresopara la Atención, Desarrollo yGeneraciónPreservación de la SaludMujere%Hombres Mujeres Total HombresTotalComunitariasEgresoEnfermería en Geronto Geriatría2008 "B"-2009"A"2 9 11 2 9 11 100Enfermería en Geronto Geriatría2009 "B"-2010"A"0 9 9 0 9 9 100Enfermería en Geronto Geriatría2011 "A"-2011"B"2 12 14 2 12 14 100Especialidad de Enfermería en 2009 "A"-Salud Pública2009"B"0 12 12 0 10 10 83.33Especialidad de Enfermería en 2010 "A" -Salud Pública2010 "B"1 9 10 1 8 9 90Especialidad de Enfermería en 2011 "A" -Salud Pública2011 "B"2 11 13 2 6 8 61.54Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Coordinaciones de los Cursos Posbásicos enEnfermería, enero 2012.62
En cuanto al programa de tutorías en los cursos adscritos al departamentode Enfermería para la Atención, Desarrollo y Preservación de la SaludComunitaria, el 100% de los alumnos está integrado a este programa y se lleva acabo en forma individual y grupal resolviendo las inquietudes de los estudiantes demanera satisfactoria que coadyuven a mejorar su desempeño académico. En elcaso de los alumnos inscritos a los cursos del departamento de Enfermería ClínicaIntegral Aplicada, reciben asesoría de parte del coordinador de cada programa.1.6 PosgradoContinuar con la formación profesional en un programa de posgrado tiene variosbeneficios en la vida laboral en la que se exige cada vez mejores profesionistasaltamente especializados para hacer frente a las necesidades de un mundoglobalizado y competitivo.La Coordinación de Posgrado es la dependencia responsable de coordinartodas las actividades de planeación, evaluación y seguimiento de los estudios deposgrado y en colaboración con la Coordinación de Especialidades, se promuevela búsqueda del reconocimiento de la calidad de estos programas educativos, apartir de su evaluación por organismos nacionales e internacionales.Particularmente, esta intención se ha reflejado en la acreditación de un importantenúmero de ellos, por organismos externos. Uno de los referentes nacionales parael logro de este propósito, es el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología(CONACyT), instancia que reconoce a aquellos programas de especialidad,maestría y doctorado en las diferentes áreas del conocimiento que para suoperación cumplen o tienen condiciones para cumplir a mediano plazo, conindicadores de calidad, como: cuerpos académicos consolidados, altas tasas degraduación y la infraestructura adecuada para su funcionamiento. Este referentenos permite reconocer y fortalecer la mejora continua de los mismos y contaractualmente con 32 programas educativos de posgrado dentro del Padrón63
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CRÉDITOS / REDACCIÓNCAPÍTULO 1 A
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