2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...

More documents

Recommendations

Info

En la actualidad se encuentran vigentes siete programas, cinco adscritos alDepartamento de Enfermería Clínica Integral Aplicada: Administración y Docenciaen Enfermería, Enfermería en Cuidados Intensivos, Enfermería en Nefrología,Enfermería Médico Quirúrgica y Enfermería Pediátrica y dos adscritos alDepartamento de Enfermería para la Atención, Desarrollo y Preservación de laSalud Comunitaria: Especialidad en Enfermería en Salud Púbica y Enfermería enGeronto-Geriatría.En el calendario 2011 A, se ofertaron dos programas de este nivel:Especialidad en Enfermería en Salud Pública y Enfermería en Geronto-Geriatría.El total de aspirantes sumaron 37 estudiantes, de los cuáles, el 64.86% (24)fueron admitidos. Para el calendario 2011 B el 79.38% (77) de los aspirantes paracursar en uno de los cinco cursos de la oferta académica, cumplieronsatisfactoriamente con los requisitos de ingreso, quedando inscritos de la siguientemanera: 14 en Administración y Docencia en Enfermería, 26 en Enfermería enCuidados Intensivos, 17 en Enfermería en Nefrología, 13 en Enfermería MédicoQuirúrgica y 11 en Enfermería Pediátrica, (cuadro 1.51).Alumnos admitidos de primer ingreso por Curso Posbásico ygénero, calendario escolar 2011 A y 2011 B.ALUMNOSCursos Posbásicos en EnfermeríaCuadro 1.51CALENDARIO 2011 “A”CALENDARIO 2011“B”Curso Postbásicoen EnfermeríaAspirantes Admitidos Aspirantes AdmitidosHombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres TotalAdministración yDocencia en1 13 14 1 13 14EnfermeríaEnfermería enCuidados Intensivos5 21 26 5 17 22Enfermería MédicoQuirúrgica1 13 14 1 12 13Enfermería enNefrología6 19 25 3 14 17EnfermeríaPediátrica2 16 18 2 9 11Enfermería enGeronto-Geriatría.2 12 14 2 12 14Especialidad enEnfermería en Salud 2 11 13 2 8 10PúblicaTotal 4 33 37 4 20 24 15 82 97 12 65 77Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Coordinación de Control Escolar, enero de2012.60
Por otro lado, la población estudiantil de estos cursos está conformada por169 alumnos (19 hombres, 150 mujeres) distribuidos de los diferentes programasde este nivel. El mayor número de estudiantes inscritos se concentra en los cursosen: Administración y Docencia en Enfermería (83), Enfermería en CuidadosIntensivos (21) y Enfermería en Nefrología (16), (cuadro 1.52).ALUMNOSCursos Posbásicos en EnfermeríaPoblación estudiantil de los Cursos Posbásicos en Enfermería, 2011 Cuadro 1.52Curso Postbásico en Enfermería Hombres Mujeres TotalEnfermería en Geronto-Geriatría. 2 13 15Especialidad en Enfermería en Salud Pública 2 8 10Administración y Docencia en Enfermería 5 78 83Enfermería en Cuidados Intensivos 5 16 21Enfermería Médico Quirúrgica 1 12 13Enfermería en Nefrología 2 14 16Especialidad en Enfermería Pediátrica 2 9 11Total 19 150 169Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Coordinación de Control Escolar, CUCS, enero2012.En relación con el índice de egreso de estos programas, en el periodo quese reporta, 106 estudiantes concluyeron con sus estudios y recibieron su diplomaque los acredita como: Curso Postbásico de Enfermería Especiailzada en:Administración y Docencia en Enfermería (25), Enfermería en Cuidados Intensivos(36), Enfermería Médico Quirúrgica (23), Enfermería en Geronto-Geriatría (14) yEnfermería en Salud Pública (8), (cuadro 1.53).ALUMNOSCursos Posbásicos en EnfermeríaAlumnos egresados en los Cursos Posbásicos de Enfermeria, 2011. Cuadro 1.53Curso Postbásico en Enfermería Hombres Mujeres TotalAdministración y Docencia en Enfermería 5 20 25Enfermería en Cuidados Intensivos 6 30 36Enfermería Médico Quirúrgica 5 18 23Enfermería en Geronto-Geriátrica 2 12 14Especialidad en Enfermería en Salud Pública 2 6 8Total 20 86 106Fuente: Coordinación de Planeación con base en datos proporcionados por Coordinaciones de los Cursos Posbásicos enEnfermería, enero 2012.61
Page 2 and 3:
ÍNDICEPresentación1. Alumnos 41.1
Page 4:
Alumnos4
Page 7 and 8:
Para el año 2012 se incorporarán
Page 9: 1.3. Demanda y cobertura en pregrad
Page 12 and 13: Con respecto a la demanda y cobertu
Page 14 and 15: El total de alumnos actualmente ins
Page 16 and 17: el calendario 2011B; en los técnic
Page 18 and 19: a indicadores como la reprobación,
Page 20 and 21: A continuación, se relatan las car
Page 22 and 23: Estudiantes Equivalentes de Tiempo
Page 25: Odontología (100%) y en el TSU en
Page 28: entre una y otra generación, como
Page 31 and 32: fue la opción elegida por el 36.66
Page 33 and 34: ALUMNOSPregradoNúmero de pasantes
Page 35 and 36: 1.4.1.5.1. Examen general de egreso
Page 37 and 38: temporalmente, sin haber cubierto e
Page 39 and 40: Total de “bajas definitivas” ap
Page 41 and 42: 1.4.2. Acciones para mejorar el des
Page 43 and 44: aprobaron la materia, el 13.39% (15
Page 45 and 46: 1.4.2.3. Programa de estímulos eco
Page 47 and 48: Estancia Académica de estudiantes
Page 49 and 50: PaísUniversidadNo. dealumnosProgra
Page 51 and 52: 1.4.2.5. Programa nacional de becas
Page 53 and 54: Enfermería (35.05%), Psicología (
Page 55 and 56: ALUMNOSPregradoTutores que particip
Page 57 and 58: Así mismo, en el mes de julio se d
Page 59: De igual manera, a nivel nacional s
Page 63 and 64: En cuanto al programa de tutorías
Page 65: Distribución y porcentaje por nive
Page 68 and 69: Instituciones Hospitalarias Sede de
Page 70 and 71: No.ProgramaEducativoHCFAA HCJIM HGO
Page 72 and 73: En corto plazo se incrementará el
Page 74 and 75: En lo que refiere al comportamiento
Page 76 and 77: ALUMNOSPosgradoAlumnos titulados du
Page 79 and 80: Ciencias Biomédicas (21), Farmacol
Page 81 and 82: 2. RECURSOS HUMANOSEl contexto glob
Page 83 and 84: disminuyeron, al pasar de 282 en 20
Page 88 and 89: Distribución de la plantilla de pe
Page 90 and 91: 2.1.1.3 Plantilla de académicos po
Page 92 and 93: docente titular “A”. Esto repre
Page 94 and 95: Según datos reportados por los dep
Page 96 and 97: RECURSOS HUMANOSPersonal Académico
Page 98: agosto de 2011 al 13 de agosto de 2
Page 101 and 102: Personal académico beneficiado con
Page 103 and 104: d) Concurso para obtener la definit
Page 105 and 106: 2.1.4.1 Cuerpos académicosA partir
Page 107 and 108: RECURSOS HUMANOSPersonal Académico
Page 109 and 110: * CAEF de nueva creaciónTambién,
Page 111 and 112:
No. Div. Depto. Grado Sexo NombreA
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
A lo inmediato, será importante qu
Page 121 and 122:
RECURSOS HUMANOSPersonal Administra
Page 123 and 124:
el propio desarrollo institucional,
Page 125 and 126:
3. OFERTA EDUCATIVAEl compromiso de
Page 127 and 128:
N° Programa Educativo Nivel Acadé
Page 129 and 130:
organismos como son los Comités In
Page 131 and 132:
(PC) y una (Reumatología) en Compe
Page 133 and 134:
Es importante destacar los trabajos
Page 135 and 136:
Los logros, retos y tareas particul
Page 137 and 138:
terminal. Se ha realizado una progr
Page 139 and 140:
electrónico. Se adecuan horarios y
Page 141 and 142:
Se concluye el análisis sobre la p
Page 143 and 144:
Deporte: instalaciones deportivas d
Page 145 and 146:
actualización de los convenios esp
Page 147 and 148:
pacientes adultos, adolescentes y n
Page 149 and 150:
Cursos Pos-básicos en Enfermería.
Page 151 and 152:
presentación de posters en el Cong
Page 153 and 154:
Especialidad de Cirugía Maxilofaci
Page 155 and 156:
2. Promoción entre los programas m
Page 157 and 158:
En el cuadro 3.8, se resumen los lo
Page 159 and 160:
2) Diplomado por competencias profe
Page 161 and 162:
Nº ProgramaÚltimaactualizaciónCu
Page 163 and 164:
3.4 Enseñanza incorporadaCon apego
Page 165 and 166:
Los programas evaluados por los Com
Page 167 and 168:
los recursos humanos en la educaci
Page 169 and 170:
4. INVESTIGACIÓNLa investigación,
Page 171 and 172:
incremento en la obtención de fond
Page 173 and 174:
y capacitación para la administrac
Page 175 and 176:
INVESTIGACIÓNPlantilla de investig
Page 177 and 178:
INVESTIGADOR GRADO DPTO. NIVEL EN S
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Centro de Estudios sobre Aprendizaj
Page 185 and 186:
101 capítulos de libro, productivi
Page 187 and 188:
CUCS se incrementa gradualmente, al
Page 189 and 190:
INVESTIGACIÓNFinanciamiento para l
Page 191 and 192:
INVESTIGACIÓNFinanciamiento para l
Page 193 and 194:
Nombre del Proyectode quistes de mu
Page 195 and 196:
(pasaje, hospedaje y alimentos), ga
Page 197 and 198:
4.5 Premios y distinciones para la
Page 199 and 200:
INVESTIGACIÓNPremios y distincione
Page 201 and 202:
Colegio Latinoamericano de Bioquím
Page 203 and 204:
Extensión yVinculación203
Page 205 and 206:
(paquete con condones e informació
Page 207 and 208:
personas con obesidad mórbida para
Page 209 and 210:
comunidad universitaria, acciones q
Page 211 and 212:
hogar, manejo de RCP básico y deri
Page 213 and 214:
PA Laboratorio de Psicología y Edu
Page 215 and 216:
Asimismo, existe evidencia del trab
Page 217 and 218:
su presentación. Para la presentac
Page 219 and 220:
dentro de este evento, el Dr. Juan
Page 221 and 222:
El Departamento de Salud Pública,
Page 223 and 224:
5.4.1 Órganos colegiados de vincul
Page 225 and 226:
Comité Universitario ante Enfermed
Page 227 and 228:
EXTENSIÓN Y DIFUSIÓNServicio Soci
Page 229 and 230:
EXTENSIÓN Y DIFUSIÓNPatronato del
Page 231 and 232:
Patronato apoyó a la Coordinación
Page 233 and 234:
6. APOYOS ACADÉMICOSPara el Centro
Page 235 and 236:
APOYOS ACADÉMICOSIntercambio Acad
Page 237 and 238:
6.2 Becas PRONABESEl Programa Nacio
Page 239 and 240:
6.5 Centro de autoaccesoCon el fin
Page 241 and 242:
APOYOS ACADÉMICOSCentro de Autoacc
Page 243 and 244:
Consult; ISI Web of Knowledge, de l
Page 245 and 246:
Las suscripciones a publicaciones c
Page 247 and 248:
desarrollo de portales universitari
Page 249 and 250:
con 50 cursos fue el que mayor cant
Page 251 and 252:
Instancias /DepartamentoNutrición
Page 253 and 254:
Instancias /DepartamentoE-Internado
Page 255 and 256:
APOYOS ACADÉMICOSServicios educati
Page 257 and 258:
año anterior, con 2271) priorizand
Page 259 and 260:
Posgrado en el PNPC (PROINPEP), el
Page 261 and 262:
Diversas acciones realizadas en est
Page 263 and 264:
CUCS, a través del Departamento de
Page 265 and 266:
La fase intensiva del PrevenCUCS, i
Page 267 and 268:
APOYOS ACADÉMICOSPrograma de Atenc
Page 269 and 270:
del mismo. Se elaboró un manual de
Page 271 and 272:
APOYOS ACADÉMICOSPrograma de Evalu
Page 273 and 274:
6.13 Comité para el cuidado y util
Page 275 and 276:
1. Crear el Comité para el Cuidado
Page 277 and 278:
7. GESTIÓN Y GOBIERNOLas instituci
Page 279 and 280:
financiera por la que atravesó la
Page 281 and 282:
Distribución de proyectos POA 2012
Page 283 and 284:
ejercicio del monto asignado para e
Page 285 and 286:
GESTIÓN Y GOBIERNOGestión de otra
Page 287 and 288:
investigación científica y tecnol
Page 289 and 290:
GESTIÓN Y GOBIERNOInfraestructura
Page 291 and 292:
Proyectos de obras propuestos para
Page 293 and 294:
La Unidad de Patrimonio del CUCS, r
Page 295 and 296:
Esta importante cantidad de accione
Page 297 and 298:
Fue un proceso en el que se cuido l
Page 299 and 300:
Se reciben y aprueban solicitudes p
Page 301 and 302:
eforzar los controles internos y da
Page 303 and 304:
7.3.3 Órganos colegiados de gobier
Page 305 and 306:
GESTIÓN Y GOBIERNOÓrganos Colegia
Page 307 and 308:
Número Número de expediente Fecha
Page 309 and 310:
InstituciónTipo deConvenioFederaci
Page 311 and 312:
No. Institución Tipo de convenio I
Page 313 and 314:
Inauguración del Ágora del CUCS,
Page 315 and 316:
Con la Secretaría de Salud Jalisco
Page 317 and 318:
Mensaje Final317
Page 319 and 320:
CRÉDITOS / REDACCIÓNCAPÍTULO 1 A
show all

2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?