2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...

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En este contexto, los siguientes cuadros muestran el porcentaje de “bajastemporales” y “bajas definitivas” aplicadas los alumnos de las generaciones 2005A y B y 2006 A y B. Para el caso del 2005, el mayor porcentaje de bajas definitivasse registran en las licenciaturas en Cultura Física (30.29%) y Enfermería (13.44%),(cuadro 1.35); en el 2006 se ubica en Psicología (24.38%) y Cultura Física(19.81%), (cuadro 1.36).ALUMNOSPregradoTotal de bajas aplicadas en las generaciones 2005 A y B. Cuadro 1.35Categoríade bajasCultura Física yDeportesEnfermeríaMédico Cirujano yParteroNutrición Cirujano Dentista PsicologíaA B Total A B Total A B Total A B Total A B Total A B TotalIngreso 101 107 208 152 153 305 366 365 731 72 66 138 120 126 246 163 160 323Bajatemporal16 14 30 10 38 48 14 10 24 3 2 5 6 1 7 11 14 25Bajadefinitiva29 34 63 38 9 41 36 41 71 8 6 14 15 16 30 23 17 39Total bajas 45 48 93 48 47 95 50 51 101 11 8 19 21 17 38 34 31 65% Bajatemporal15.84 13.08 14.42 6.58 24.84 15.74 3.83 2.74 3.28 4.17 3.03 3.62 5.00 0.79 2.85 6.75 8.75 7.74% Bajadefinitiva28.71 31.78 30.29 25.00 5.88 13.44 9.84 11.23 9.71 11.11 9.09 10.14 12.50 12.70 12.20 14.11 10.63 12.07% totalbajas44.55 44.86 44.71 31.58 30.72 31.15 13.66 13.97 13.82 15.28 12.12 13.77 17.50 13.49 15.45 20.86 19.38 20.12Fuente: Coordinación de Planeación con basen en datos consultados en página Web: SIIAU, enero 2012.ALUMNOSPregradoTotal de bajas aplicadas en las generaciones 2006 A y B. Cuadro 1.36Categoría debajasCultura Física yDeporteEnfermeríaMédico Cirujano yParteroNutrición Cirujano Dentista PsicologíaA B Total A B Total A B Total A B Total A B Total A B TotalIngreso 105 107 212 152 151 303 366 378 744 69 77 146 125 123 248 155 165 320Baja temporal 11 21 32 32 22 54 3 17 20 0 15 15 4 4 8 10 14 24Baja definitiva 21 21 42 6 25 31 40 58 98 15 11 26 11 15 26 44 34 78Total bajas 32 42 74 38 47 85 43 75 118 15 26 41 15 19 34 54 48 102% Baja10.48 19.63 15.09 21.05 14.57 17.82 0.82 4.50 2.69 0.00 19.48 10.27 3.20 3.25 3.23 6.45 8.48 7.50temporal% Baja20.00 19.63 19.81 3.95 16.56 10.23 10.93 15.34 13.17 21.74 14.29 17.81 8.80 12.20 10.48 28.39 20.61 24.38definitiva% total bajas 30.48 39.25 34.91 25.00 31.13 28.05 11.75 19.84 15.86 21.74 33.77 28.08 12.00 15.45 13.71 34.84 29.09 31.88Fuente: Coordinación de Planeación con basen en datos consultados en página Web: SIIAU, enero 2012.Todo lo anterior, señala que en buena medida la deserción o abandono,están asociados a la baja tasa de eficiencia terminal para alguna de laslicenciaturas.40
1.4.2. Acciones para mejorar el desempeño académico de los estudiantesMuchos son los estudiantes que a través de su vida académica , enfrentanciertas dificultades en cuanto a su rendimiento académico, por ello, el CUCSrealiza diversas acciones para mejorar el desempeño académico de losestudiantes, entre las que sobresalen: el Programa de Atención a Alumnos enSituación de Rezago Escolar (PROALUMNOS); la programación de los cursosintensivos de verano (CIVE), el Programa de Estímulos a EstudiantesSobresalientes; el Programa de Movilidad Estudiantil; el Programa Nacional deBecas (PRONABES); el Programa Institucional de Tutorías; el Curso de Inducción,así como diversos programas para la promoción al deporte. Los resultados deestas acciones se presentan a continuación.1.4.2.1. Programa de atención a alumnos en situación de rezago escolar(PROALUMNOS)A través de este programa, se da apoyo a los estudiantes que fueronacreedores de alguna sanción señalada en el Reglamento General de Evaluacióny Promoción de Alumnos (RGEPA) de la Universidad de Guadalajara en susArtículos 33 y 34.Para el 2011, se apoyo tutorialmente a 115 alumnos rezagados en elcalendario A y a 112 en el calendario B. Las gráficas 1.5 y 1.6, muestran el total dealumnos atendidos por carrera, en cada ciclo escolar.41
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Mensaje Final317
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CRÉDITOS / REDACCIÓNCAPÍTULO 1 A
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