2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...
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(33.70% más respecto a los 59 alumnos del 2009); 15 alumnos (el 13.4%) sehicieron merecedores a la baja con base en el Artículo 35, y ocho alumnosrealizaron baja por no cursar el semestre, (cuadro 6.26).APOYOS ACADÉMICOSPrograma de Atención a Alumnos en Situaciónde Rezago Escolar (PROALUMNOS)Resultados del seguimiento de PROLAUMNOS 2011 Cuadro 6.26Ciclo 2011 “A”Ciclo 2011 “B”Condición de los AlumnosNo. de alumnos Porcentaje No. de alumnos PorcentajeAprobaron materias Artículo 34 87 75.7% 89 79.5%Incurrieron en Articulo 35 23 20% 15 13.4%No cursaron semestre 5 4.3% 8 7.1%Total 115 100% 112 100%Fuente: Centro de Estudios sobre Aprendizaje y Desarrollo, Departamento de Psicología Básica, CUCS, enero 2011.6.12 Programa de evaluación del desempeño docente, en líneaLa evaluación del desempeño docente en el CUCS se implementa desde elciclo escolar 2004 “B”, se mantiene como una necesidad institucional y comoactividad obligatoria que realizan los alumnos en línea.Con la evaluación del desempeño docente, se busca el incremento de lacalidad de los procesos educativos, al disponer de información confiable para latoma de decisiones. A lo largo de este proceso se han identificado problemáticascomo son: el bajo porcentaje de participación de los alumnos, principalmente deposgrado; la escasa retroalimentación al seno de los departamentos; la escasa onula intervención con acciones de mejora, la falta de actualización del instrumento,la ausencia de programas de formación docente en consonancia con los resultadosobtenidos en la encuesta.Ante esta situación, la Secretaría Académica del CUCS, a través delPrograma de Evaluación del Desempeño Docente en línea, solicitó a losdepartamentos la entrega de un informe de los resultados de la encuesta, con elobjetivo de que al interior de los mismos, se hiciera un análisis de los resultados yen reuniones de trabajo de academia se llevara a cabo la retroalimentación. Esteproceso se vio acompañado de un taller informativo y de apoyo para la realización268
del mismo. Se elaboró un manual de procedimientos para la elaboración delinforme (reporte), acompañado por la base de datos con los resultados de lasevaluaciones correspondientes.Otra estrategia encaminada a la revisión y actualización del instrumentoutilizado fue una reunión de trabajo, para valorar su confiabilidad, validez yconsistencia, a partir de los resultados obtenidos a los largo de 7 años, se decidiócontinuar utilizando el mismo instrumento. Actualmente se trabaja en unaestrategia para otorgar reconocimientos a profesores cuya calificación comoexcelente ha sido permanente.Para el ciclo escolar 2011 A se obtuvieron 41, 927 registros, mientras que enel 2011 B subió a 50,039 el número de participaciones. Se evaluaron 2,949 y 2,857cursos respectivamente. La cantidad de profesores evaluados fue de 1,468 para el2011 A y 1,292 para el 2011 B, (cuadro 6.27).APOYOS ACADÉMICOSPrograma de Evaluación delDesempeño Docente en LíneaRelación de cursos y profesores evaluados por los alumnos en 2011 Cuadro 6.27No. de RespuestasCiclo escolar No. de cursos No. de profesores(Alumnos)2011ª 2,949 1,468 41,9272011B 2,857 1,292 50,039Fuente: Secretaría Académica, Programa de Evaluación del Desempeño Docente, CUCS/SIIAU, enero 2012En el ciclo 2011 A y en el 2011 B, la más alta participación de los alumnosen la evaluación de cursos por departamento, fue en el de Fisiología, con 92.20%,se muestra en el cuadro 6.28.269
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<strong>de</strong>l mismo. Se e<strong>la</strong>boró un manual <strong>de</strong> procedimientos para <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>linforme (reporte), acompañado por <strong>la</strong> base <strong>de</strong> datos con los resultados <strong>de</strong> <strong>la</strong>sevaluaciones correspondientes.Otra estrategia encaminada a <strong>la</strong> revisión y actualización <strong>de</strong>l instrumentoutilizado fue una reunión <strong>de</strong> trabajo, para valorar su confiabilidad, vali<strong>de</strong>z yconsistencia, a partir <strong>de</strong> los resultados obtenidos a los <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> 7 años, se <strong>de</strong>cidiócontinuar utilizando el mismo instrumento. Actualmente se trabaja en unaestrategia para otorgar reconocimientos a profesores cuya calificación comoexcelente ha sido permanente.Para el ciclo esco<strong>la</strong>r <strong>2011</strong> A se obtuvieron 41, 927 registros, mientras que enel <strong>2011</strong> B subió a 50,039 el número <strong>de</strong> participaciones. Se evaluaron 2,949 y 2,857cursos respectivamente. La cantidad <strong>de</strong> profesores evaluados fue <strong>de</strong> 1,468 para el<strong>2011</strong> A y 1,292 para el <strong>2011</strong> B, (cuadro 6.27).APOYOS ACADÉMICOSPrograma <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>lDesempeño Docente en LíneaRe<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> cursos y profesores evaluados por los alumnos en <strong>2011</strong> Cuadro 6.27No. <strong>de</strong> RespuestasCiclo esco<strong>la</strong>r No. <strong>de</strong> cursos No. <strong>de</strong> profesores(Alumnos)<strong>2011</strong>ª 2,949 1,468 41,927<strong>2011</strong>B 2,857 1,292 50,039Fuente: Secretaría Académica, Programa <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong>l Desempeño Docente, CUCS/SIIAU, enero <strong>2012</strong>En el ciclo <strong>2011</strong> A y en el <strong>2011</strong> B, <strong>la</strong> más alta participación <strong>de</strong> los alumnosen <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong> cursos por <strong>de</strong>partamento, fue en el <strong>de</strong> Fisiología, con 92.20%,se muestra en el cuadro 6.28.269
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