2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...

6.5 Centro de autoaccesoCon el fin de brindar al alumno de pre-grado y posgrado de todos losprogramas educativos la posibilidad de egresar con el dominio de un segundoidioma, el CUCS ha implementado el Programa de Aprendizaje de un SegundoIdioma (PASI). El programa comprende las modalidades de aprendizaje presencialautogestivo y en línea con apoyo de la Coordinación General de Cooperación eInternacionalización, el programa PASI a través del Centro de Auto Acceso (CAA),retoma e implementa durante los ciclos 2011 A y 2011 B el Programa para laFormación por Lenguas Extranjeras (FILEX), de modalidad presencial.El programa FILEX se apoya en tres documentos regentes en políticaseducativas en la enseñanza de lenguas extranjeras que han sido diseñadas paraunificar objetivos, lineamientos y mecanismos de evaluación en materia de lenguasextranjeras. El primer documento de referencia para el diseño y la concepción delprograma FILEX es el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas(MCE) (Common European Framework of Reference for Language 2001). Elsegundo documento en inglés se denomina American Council on the Teaching ofForeign Languages (ACTFEL) y en español, Normas para el Aprendizaje deLenguas Extranjeras (NALE), utilizado desde 1996 por el Departamento deEducación de los Estados Unidos denominado “National Standards for ForeignLanguage Education”. Mediante la incorporación de los lineamientos lingüísticosdel MCE y las normas de NALE, el programa FILEX ofrece una sistematización yuna homogenización de contenidos y metas lingüísticas. En este programa,también se consideraron las recomendaciones que la Secretaría de EducaciónPública publicó en el 2001 acerca de las políticas, estándares y recomendacionesrelacionadas con la enseñanza y la certificación de lenguas extranjeras (políticas yestrategias que seguirán vigentes hasta el 2015).FILEXLa Unidad de Becas e Intercambio Académico, a través del CAA, además deofreció dos opciones más de aprendizaje del idioma; la modalidad239