2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...

La cifra de 113 académicos en el SNI nos mantiene en los primeros lugaresen el contexto de la Red Universitaria. Como se observa, el incremento gradual deacadémicos en el SNI se convierte hoy, junto con el número de profesores conperfil PROMEP, el de Cuerpos Académicos Consolidados (CAC) y de CuerposAcadémicos en Consolidación (CAEC) en uno de los indicadores básicos de lacompetitividad académica del Centro Universitario y de la Universidad en suconjunto.Lo anterior lleva a reconocer cómo los Cuerpos Académicos (CA) se hanconstituido en entidades desde las que se genera y aplica del conocimiento alinterior de las instituciones, y son estructuras sobre las que se soporta parteimportante de la investigación.En el año que se reporta, se observa un incremento sustancial de CAEF,que pasa de 21 a 25; así mismo, se incrementa la cifra de CAC, pasando de 11 a12, con relación a lo reportado en 2010. La distribución actual de los CA delCUCS, de acuerdo a su nivel de consolidación, así como el comparativo el año2010, se muestra en el cuadro 4.7.INVESTIGACIÓNPlantilla de investigadoresCuerpos Académicos (CA) 2010-2011 Cuadro 4.7Año reportadoCuerpos Académicos Cuerpos Académicos en Cuerpos AcadémicosConsolidados (CAC) Consolidación (CAEC) en Formación (CAEF)2010 11 15 212011 12 15 25Fuente: Coordinación de Planeación, con base a información proporcionada por departamentos y coordinaciones del CUCS,enero 2012.Las 126 Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC)registradas ante PROMEP, se distribuyen entre los diferentes CA, según semuestra en la gráfica 4.3, cifras que comparadas con lo reportado en el 2010,muestran un incremento de cinco LGAC.180