2011-2012 - Centro Universitario de Ciencias de la Salud ...

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aprendizaje, y sean un referente para la formación docente; los criterios yprocesos para la movilidad en Red; el dominio de un segundo idioma, entre otros.3.2 Programas educativos de pregradoEn esta parte, se describen tareas similares que realizan los Coordinadores dePrograma Educativo (PE) y posteriormente los aspectos específicos de cada PE.Tareas similares, que realizan los coordinadores de pregrado de acuerdo a lainformación reportada, son: Taller para la reconstrucción del Área Básica Común en coordinación conlos Comités Consultivos Curriculares (CCC) de cada nivel académico deacuerdo a las observaciones de los departamentos y divisiones. Trabajo en Red con los programas educativos similares, en los casos de losPE de las licenciaturas en Enfermería, Medicina; Psicología, Nutrición;también en algunos posgrados ya sea con otros Centros Universitarios ocon otras instituciones, según el caso. Programa de Capacitación y Desarrollo para los prestadores de ServicioSocial. Actos Académicos y entrega de Cartas de Egreso. Participación en el curso de inducción a los alumnos de primer ingreso. Seguimiento de egresados y actividades diversas con egresados, endiferente nivel de trabajo. Apoyo en la implementación del Programa Institucional de Tutorías. Participan en la repartición de plazas del Servicio Social Reuniones de información para los alumnos de intercambio académico yelaboración de boletas de calificación para sus instituciones de origen. Reuniones de información sobre el proceso de titulación, así como de lasestrategias para elevar la eficiencia terminal. Gestión del proceso de exámenes profesionales ante la Coordinación deControl Escolar. Planeación y proyección de la oferta académica para los calendarios 2011“A” y “B”, en conjunto con departamentos y la Coordinación de ControlEscolar. Participación en la Comisión Interinstitucional de su disciplina. Actualización de la página web del PE del programa educativo a su cargo.134
Los logros, retos y tareas particulares que se identifican en cada PE depregrado, se resumen a continuación.Técnico Medio Profesional en Enfermería, modalidad escolarizada. Además de lasanteriores, entre las principales acciones realizadas desde la Coordinación de estePE se refieren: la difusión de las modalidades de titulación y fecha de recepción dedocumentos; reuniones con alumnos próximos a realizar el Servicio Social, encolaboración con la Coordinación de Extensión.; recepción de documentos yorientación para presentar examen profesional; tramitar actas de titulación y suentrega para las generaciones 2006–2010 “B” y 2007–2011 “B”, asignación detutores y reuniones con profesores con perfil PROMEP en apoyo a la Coordinaciónde Servicios Académicos; planeación de exámenes profesionales, modalidadExamen Teórico-Práctico; difusión de la Carrera en escuelas secundarias ; apoyoal Patronato del CUCS para la entrega de reconocimientos a los egresadosdestacados; aplicación encuesta de seguimiento de egresados; y participación enel diseño del PE de TSU en Terapia Física 2009-2011.Se asistió con la representación institucional a la reunión de TrabajoComisión Institucional Formación de Recursos Humanos en Salud CIFRHS; con laFederación Mexicana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de EnfermeríaA.C. (FEMAFEE) y con la Asociación Regional de Facultades y Escuelas deEnfermería de la Zona Pacifico; se ocupa el cargo de Secretaria Ejecutiva de laFederación Mexicana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de EnfermeríaA.C.2010-2013. Participa en la organización de la 2ª Reunión Ordinaria de laFEMAFEE; del Congreso en Urgencias, Emergencias y Desastres 2011, y de laAplicación del Examen Piensa II.Técnico Medio Profesional en Enfermería, modalidad semi-escolarizado. Lasactividades realizadas desde la Coordinación de este PE, tienen que ver en granmedida con la asesoría que de manera virtual, por correo y por telefonía se da alos alumnos y profesores del programa. Cuenta con dos alumnas con beca135
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CRÉDITOS / REDACCIÓNCAPÍTULO 1 A
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