que s'amaga darrera una engruna de pa? - Ajuntament de Roses
que s'amaga darrera una engruna de pa? - Ajuntament de Roses que s'amaga darrera una engruna de pa? - Ajuntament de Roses
CONCLUSIONSFinalitzada la meva recerca, cal concloure que la hipòtesi que vaig proposar-me a l'inicidel treball es pot donar per vàlida ja que he aconseguit donar una visió científica del pa.Partir de les diferents ciències que estudiem al Batxillerat m'ha possibilitat estructurar eltreball d'una manera clara i entenadora, tot i així, la relació entre la física, la química i labiologia en el processos biologics m'han complicat una mica la seva divisió. Finalment, lameva decisió de separa-los amb dos blocs crec que fa més entenedora la informació ifacilita la seva comprensió.En l'apartat de biologia hem pogut veure el pa des del punt de vista de la sevacomposició, els seus ingredients i, conèixer la funció i efecte de cadascun d'ells.A física i química ens hem adonat de la gran quantitat de processos i reaccions químiquesque s'han de produir perquè una mescla d'ingredients obtinguem un aliment indispensableen la nostra dieta.A matemàtiques, personalment esperava una gran quantitat d'informació i de fórmules quecaldria utilitzar per l'elaboració del pa però en el treball pràctic de visites a diferents fornshe vist que tot i l'existència de fórmules específiques, en les fleques adquireix mésimportància l'experiència del flequer que no les mesures exactes. En canvi, en lapanificació industrialitzada la precisió en la mesura dels ingredients, el temps, latemperatura... és inalterable i preestablerta per enginyers especialitzars. Per tant, ésinteressant adonar-se que la tecnologia és més important com més industrialitzat és elproducte. Això ens porta a veure dins l'apartat de tecnologia que hi ha un gran ventall demaquinària que s'adapta a les necessitats de cada empresa.L'apartat que m'ha sobtat és la part de tecnologia aplicada a l'estudi del pa i dels seuscomponents ja que hi ha empreses que es dediquen especificament a la recerca iinnovació en el món del pa.Al final hem aconseguit parlar del pa i també confirmar la hipòtesi de que és possiblecercar la ciència en qualsevol element de la nosta vida quotidiana, espero que desprésd'haver llegit aquest projecte i que, encara que sigui per un parell de dies, penseu en elmeu treball quan mengeu pa.49
REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUESLLIBRES• Boatella, Josep. Química y Bioquímica de los alimentos II. Barcelona: EdicionsUniversitat Barcelona, 2004.• Buehler, Emily Jane. Bread science: the chemistry and craft of making bread.Carrboro, N.C.: Two Blue Books, 2006.• Calaveras, Jesús. Tratado de panificación y bolleria. Madrid: AMV Ediciones, 1996.• Cheftel, Jean-Claude, and Henri Cheftel. Introducción a la bioquímica y tecnologíade los alimentos I. Zaragoza: Acribia, 2000.• Coenders, A. Química culinaria. Zaragoza: Acriba, 2001.• Flandrin, Jean-Louis, and Massimo Montanari. Historia de la Alimentación. Gijón:Trea, 2004.• Kraus, Ulrike, Ruth Mader, and Werner Spatelfeldt. El arte del pan. Berlina:Feierabend, 2004.• Quintà, Laia. "La moda del pa." Dominical Diari de Girona (2012): 1-6• Treuille, Eric, and Ursula Ferrigno. El libro del Pan. Barcelona: Vergara, 2001.PÀGINES WEB• http://www.bongard.es/v_portal/apartados/apartado.asp• http://ben.upc.es/documents/eso/aliments/HTML/cereal.html• http://www.franciscotejero.com/• http://granadatodasolar.es/web/wp-content/uploads/2011/04/INFORME-HORNOS-DE-ALFACAR.pdf• http://highered.mcgrawhill.com/sites/0072507470/student_view0/chapter25/animation__enzyme_action_and_the_hydrolysis_of_sucrose.html• http://www.indespan.es/• http://www.inia.cl/medios/biblioteca/serieactas/NR29067.pdf• http://www.panaderia.com/articulos/• http://panisnostrum.blogspot.com.es/• http://www.trigopan.com.ar/• http://www.vilacamp.com/index.php50
- Page 1 and 2: La influència de les ciències en
- Page 3 and 4: INTRODUCCIÓEn aquest treball parla
- Page 5 and 6: El pa és un aliment quotidià que
- Page 7 and 8: formen una xarxa proteica anomenada
- Page 9 and 10: 2.3.1. QuantitatSe sol dir que l'ai
- Page 11 and 12: • Desenvolupar part de l'aroma mi
- Page 13 and 14: s'utilitzen més són les α-amilas
- Page 15 and 16: II.Física i Química14
- Page 18 and 19: 3. FORMATEl format consisteix en do
- Page 20 and 21: • Fermentació acèticaEs desenvo
- Page 22 and 23: successives:- Primera fase: No exis
- Page 24 and 25: En aquest apartat ens adonarem de l
- Page 26 and 27: segons i quan les flames desapareix
- Page 28 and 29: En aquest apartat ens centrarem en
- Page 30 and 31: 1.2.2.Divisora volumètricaLa divis
- Page 32 and 33: TIPUS DE CAMBRESArmari de fermentac
- Page 34 and 35: el recorregut. Un gran avantatge é
- Page 36 and 37: - Avaluar la producció de farina s
- Page 38 and 39: De 1,5 a 2 Per a blat millorants (W
- Page 40 and 41: V. Anàlisi comparatiu de fleques39
- Page 42 and 43: • Aigua: Prové de la xarxa del p
- Page 44 and 45: departament d'Investigació, Desenv
- Page 46 and 47: • Tall o grenya: es fa de forma m
- Page 48 and 49: aconsegueixen repartir la calor uni
- Page 52 and 53: ANNEXHISTÒRIA DEL PAPer què una h
- Page 54 and 55: La fleca de Ramsès III (s.XII a. d
- Page 56 and 57: inferiors més rentables i que nece
- Page 58 and 59: considera una activitat artesanal;
CONCLUSIONSFinalitzada la meva recerca, cal concloure <strong>que</strong> la hipòtesi <strong>que</strong> vaig proposar-me a l'inici<strong>de</strong>l treball es pot donar per vàlida ja <strong>que</strong> he aconseguit donar <strong>una</strong> visió científica <strong>de</strong>l <strong>pa</strong>.Partir <strong>de</strong> les diferents ciències <strong>que</strong> estudiem al Batxillerat m'ha possibilitat estructurar eltreball d'<strong>una</strong> manera clara i entenadora, tot i així, la relació entre la física, la química i labiologia en el processos biologics m'han complicat <strong>una</strong> mica la seva divisió. Finalment, lameva <strong>de</strong>cisió <strong>de</strong> se<strong>pa</strong>ra-los amb dos blocs crec <strong>que</strong> fa més entenedora la informació ifacilita la seva comprensió.En l'a<strong>pa</strong>rtat <strong>de</strong> biologia hem pogut veure el <strong>pa</strong> <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> la sevacomposició, els seus ingredients i, conèixer la funció i efecte <strong>de</strong> cadascun d'ells.A física i química ens hem adonat <strong>de</strong> la gran quantitat <strong>de</strong> processos i reaccions quími<strong>que</strong>s<strong>que</strong> s'han <strong>de</strong> produir perquè <strong>una</strong> mescla d'ingredients obtinguem un aliment indispensableen la nostra dieta.A matemàti<strong>que</strong>s, personalment esperava <strong>una</strong> gran quantitat d'informació i <strong>de</strong> fórmules <strong>que</strong>caldria utilitzar per l'elaboració <strong>de</strong>l <strong>pa</strong> però en el treball pràctic <strong>de</strong> visites a diferents fornshe vist <strong>que</strong> tot i l'existència <strong>de</strong> fórmules específi<strong>que</strong>s, en les fle<strong>que</strong>s adquireix mésimportància l'experiència <strong>de</strong>l fle<strong>que</strong>r <strong>que</strong> no les mesures exactes. En canvi, en la<strong>pa</strong>nificació industrialitzada la precisió en la mesura <strong>de</strong>ls ingredients, el temps, latemperatura... és inalterable i preestablerta per enginyers especialitzars. Per tant, ésinteressant adonar-se <strong>que</strong> la tecnologia és més important com més industrialitzat és elproducte. Això ens porta a veure dins l'a<strong>pa</strong>rtat <strong>de</strong> tecnologia <strong>que</strong> hi ha un gran ventall <strong>de</strong>maquinària <strong>que</strong> s'adapta a les necessitats <strong>de</strong> cada empresa.L'a<strong>pa</strong>rtat <strong>que</strong> m'ha sobtat és la <strong>pa</strong>rt <strong>de</strong> tecnologia aplicada a l'estudi <strong>de</strong>l <strong>pa</strong> i <strong>de</strong>ls seuscomponents ja <strong>que</strong> hi ha empreses <strong>que</strong> es <strong>de</strong>di<strong>que</strong>n especificament a la recerca iinnovació en el món <strong>de</strong>l <strong>pa</strong>.Al final hem aconseguit <strong>pa</strong>rlar <strong>de</strong>l <strong>pa</strong> i també confirmar la hipòtesi <strong>de</strong> <strong>que</strong> és possiblecercar la ciència en qualsevol element <strong>de</strong> la nosta vida quotidiana, espero <strong>que</strong> <strong>de</strong>sprésd'haver llegit a<strong>que</strong>st projecte i <strong>que</strong>, encara <strong>que</strong> sigui per un <strong>pa</strong>rell <strong>de</strong> dies, penseu en elmeu treball quan mengeu <strong>pa</strong>.49