EstÃ¡ndares para la formaciÃ³n en Ciencias de profesores de ... - DIM

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Diseñe una estrategia para obtener una predicción de la evolución del stock para el año 1992 mes a mes.Tome en cuenta los efectos estacionales, la tendencia de crecimiento y elimine las fluctuaciones y posiblesciclos trianuales.10. Comprende la importancia de la representación de datos en forma gráfica.Problema 1. Para describir resultados estadísticos se utilizan a menudo diversos esquemas gráficos, comopor ejemplo, histogramas, diagramas de torta, gráficos propiamente tales, etc. Mediante ejemplos concretos,muestre la importancia que tiene la elección de las escalas para las variables cuando se desea describircorrectamente los datos. Muestre también cómo es posible manipular el significado de los datos haciendouna elección de escalas maliciosa.11. Relaciona media y desviación estándar con conceptos físicos.Problema 1. Dados los valores x i , i = 1, 2, . . . , n de una variable numérica, se puede pensar que paracada i, el valor x i representa la posición de una partícula de masa 1 sobre el eje real. En este caso la mediade estos datos corresponde al centro de masa de las partículas.a) Siguiendo esta analogía interprete la fórmula para la media calculada a partir de una tabla de frecuencias.b) Siguiendo esta analogía, ¿a qué concepto físico correspondería la desviación estándar?266
Matemática .:. Estadística .:. Nivel 2Nivel 2Enunciado. El estudiante se familiariza con aspectos operacionales de la distribución normal y se aproximadesde un punto de vista empírico a la Ley de los Grandes Números y al Teorema Central del Límite.Comprende el concepto de muestra y analiza diferentes métodos de muestreo. Asocia probabilidades de ocurrenciaa las muestras y utiliza un enfoque empírico para encontrar la distribución de la media muestral de unavariable numérica. Opera con la distribución normal y la distribución t de Student.En este nivel el alumno construye intervalos de confianza para la media de una variable y comprende los supuestosque sustentan este análisis. Interpreta el significado de los intervalos de confianza y adopta una actitud críticafrente a los resultados de un estudio estadístico.Indicadores de logro. Se evidencia el logro de los estándares de este nivel cuando el estudiante:1. Conoce la distribución normal estándar. Asocia probabilidad con áreas y calcula probabilidadesusando tablas.Problema 1. Suponga que la variable aleatoria X es distribuida según la normal estándar. Usando unatabla determine:a) P (X ≥ 1).b) P (−1 ≤ X ≤ 1).c) P (1 < X ≤ 2).Problema 2. Encuentre los valores de z para los cuales:a) P (0 ≤ X ≤ z) = 0,3790.b) P (0 ≤ X ≤ z) = 0,4900.c) P (−z ≤ X ≤ z) = 0,599.267
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K4 = ~ Z2 X Z 2Eje 2Estructuras Alg
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6. Calcula determinantes. Interpret
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la planta i y como b j el requerimi
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encuentre la solución básica en l
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