Estándares para la formación en Ciencias de profesores de ... - DIM
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Problema 3. Si <strong>la</strong> constante <strong>de</strong> Lipschitz <strong>de</strong> <strong>la</strong> función f <strong>en</strong> el Problema 2 es M ¿<strong>en</strong> qué intervalo sepue<strong>de</strong> aplicar el teorema <strong>de</strong> punto fijo <strong>de</strong> Banach <strong>para</strong> <strong>en</strong>contrar una solución <strong>de</strong> x ′ (t) = f(t, x(t))?Problema 4. Construya <strong>la</strong>s primeras 3 iteraciones <strong>de</strong>l método <strong>de</strong> Picard <strong>para</strong> resolver <strong>la</strong> ecuación y ′ =e t +y 2 , con y(0) = 0. Si se continúa iterando se g<strong>en</strong>era una sucesión. ¿Qué pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir <strong>de</strong> <strong>la</strong> converg<strong>en</strong>cia<strong>de</strong> dicha sucesión?5. Com<strong>para</strong> mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> ecuaciones difer<strong>en</strong>ciales con mo<strong>de</strong>los discretos asociados.Problema 1. El crecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> una cierta especie pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>scribirse <strong>de</strong> <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te manera:La variación <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> individuos por unidad <strong>de</strong> tiempo es igual a 2 veces <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción actual m<strong>en</strong>osel cuadrado <strong>de</strong> esta misma. Se han propuesto los sigui<strong>en</strong>tes mo<strong>de</strong>los <strong>para</strong> <strong>de</strong>scribir esta pob<strong>la</strong>ción,suponi<strong>en</strong>do que inicialm<strong>en</strong>te hay 10 individuos:dpdt = 2p − p2 , con p(0) = 10,p n+1 − p n = 2p n − p 2 n, con p 0 = 10,yq n+1 = q n + 1 4 (2q n − q 2 n), con q 0 = 10.a) Determine p(5), p 5 y q 20 . Compare.b) Describa situaciones <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cuales es más conv<strong>en</strong>i<strong>en</strong>te uno <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los fr<strong>en</strong>te a los otros dos.c) Tratándose <strong>de</strong> una pob<strong>la</strong>ción que se reproduce <strong>en</strong> períodos muy cortos <strong>de</strong> tiempo, como es el caso<strong>de</strong> <strong>la</strong>s bacterias, uno dispone <strong>de</strong> un mo<strong>de</strong>lo continuo y otro discreto. Naturalm<strong>en</strong>te ambos sonaproximaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad. Sin información adicional, ¿cuál cree que es más conv<strong>en</strong>i<strong>en</strong>te y porqué?6. Estima el error al usar el método <strong>de</strong> Euler <strong>para</strong> aproximar soluciones <strong>de</strong> ecuaciones difer<strong>en</strong>ciales <strong>de</strong>primer ord<strong>en</strong>.Problema 1. Determine una cota superior <strong>para</strong> el error cometido al usar el método <strong>de</strong> Euler con un paso h<strong>para</strong> obt<strong>en</strong>er una solución aproximada <strong>de</strong><strong>en</strong> el intervalo [0, 1].dydx = x − y4 , con y(0) = 0,170