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ENCUESTA DE JUVENTUDES EN Paraguay - Polis

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¿Los jóvenes de hoy son “ecológicos”? (%)VariablesSexoÁreaEdadEscolaridadNivel de rentaAcceso a lasTICsMás que losadultosIgual que losadultosMenos que losadultosMasculino 22.9 36.2 34.3Femenino 26.0 34.8 32.2Urbana 24.1 34.9 34.5Rural 24.9 36.6 31.218 a 24 26.5 38.7 34.825 a 29 24.8 43.2 32.030 y más 26.4 36.7 36.9No fue a la escuela 24.5 42.9 32.7Hasta 5° grado 20.2 44.4 35.4Entre 6° y 9° grado 28.6 36.2 35.2Entre 1° y 3° de lamediaEducaciónSuperiorTiene PC conInternet26.5 34.4 39.034.5 34.5 30.9Baja 26.0 40.9 33.2Media 24.8 37.4 37.8Alta 29.7 36.2 34.130.6 32.4 37.1Solo PC 22.9 40.4 36.7No tiene acceso 25.6 39.0 35.4Renta y las TICsLas dos variables restantes tienen una incidencia muy confusa en la construcción de lapercepción sobre juventud, hecha desde los atributos aquí estudiados. El nivel de rentamuestra dos tendencias: entre los que opinan que los jóvenes acaparan las cualidadesde ser honestos, ecológicos, solidarios e idealistas, la predisposición es, con variacionesporcentuales importantes, hacia quienes tienen más altos ingresos; y entre losque sostienen que las cualidades son compartidas con los adultos, la predisposición seorienta hacia quienes tienen bajos ingresos.Algo similar ocurre con el acceso a las tecnologías de información y comunicación. Entreaquellos que dicen “más que los adultos” en todos los casos, la regularidad es notable: losporcentajes más altos corresponden siempre a los que tienen computadora con Internet.Y entre los encuestados que optaron por plantear la igualdad entre jóvenes y adultos, latendencia es notoriamente marcada hacia quienes no tienen acceso a esas tecnologías.Es difícil entonces, teniendo en cuenta también la paridad de porcentajes entre losrangos establecidos para todas las variables, establecer con precisión cómo se asocianlos factores materiales en la concepción de juventud que aquí se analiza. De todos modos,no se puede negar la influencia, pues si se toma rango por rango, las variacionesInforme Nacional <strong><strong>EN</strong>CUESTA</strong> <strong>DE</strong> JUV<strong>EN</strong>TU<strong>DE</strong>S 59

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