ENCUESTA DE JUVENTUDES EN Paraguay - Polis
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Comparando niveles educativos de varones y mujeres, los mismos son muy parecidos,y es más, otorgan una ventaja, si bien ínfima, a las mujeres en los niveles superiores.El factor educativo depende en gran medida de la edad. Las personas jóvenes han tenidoacceso a niveles más altos de educación formal en mayor proporción. Por ejemplo,el 41.8% de las personas mayores de 30 años no había completado la primaria, cuandoque ese valor baja a 13% para jóvenes de entre 18 y 24 años. Esto quiere decir que sehan hecho esfuerzos importantes en los últimos años para garantizar el acceso a laeducación, aunque no se puede asegurar que haya aumentado la calidad educativa.Otro factor que incide de manera preponderante sobre la escolaridad es la renta, hechoque indica que la educación aún es un servicio caro en el país, o que el Estado, en lasúltimas décadas no ha hecho los esfuerzos necesarios por garantizar este derecho.También se puede observar que en las ciudades los niveles educativos son mayores,o sea que, probablemente en este sector se han hecho los mayores esfuerzos desde lapolítica, haciendo caso omiso de las necesidades del sector rural.Nivel educativo según sexo, edad, renta y área de residencia (%)No fue ala escuelaHasta5° gradoEntre6° y 9° gradoEntre1° y 3°de la mediaEducaciónSuperiorSexoHombres 4.4 26.4 40.3 22.5 6.5Mujeres 6.2 27.4 33.6 25.0 7.8de 18 a 24 0.9 12.1 33.6 48.8 4.6Edadde 25 a 29 2.9 17.0 34.4 30.4 15.230 o más 7.4 34.4 38.7 13.2 6.2Baja 10.1 35.2 37.2 15.0 2.6RentaMedia 2.5 23.4 39.3 28.2 6.7Alta 1.2 13.1 23.3 37.6 24.9SectorUrbano 3.9 22.9 34.6 29.0 9.6Rural 7.7 33.9 41.0 14.0 2.7Sólo algunos aspectos de las condiciones laborales de paraguayos/as pudieron serindagados con la encuesta. Los mismos se ilustran en los gráficos siguientes. Por unaparte, se puede afirmar que existe un 12.5% de desempleo abierto, es decir, personasque buscan trabajo pero no lo encuentran. Al mismo tiempo un 23.2% de la poblaciónestá desempleada, pero no busca trabajo. La forma en que fue elaborada la preguntano permite afirmar que esta cifra corresponda a desempleo oculto ya que en el cuestionariono se consultó si no buscaba empleo porque no quería o porque no creía que lopodía encontrar. Por otra parte, sólo el 64.4% de la población se encontraba trabajandocon remuneración cuando fue realizada la encuesta.Informe Nacional ENCUESTA DE JUVENTUDES 24
Tanto el desempleo abierto como el que presumimos oculto, son realidades que afectanprincipalmente a las mujeres. En el caso del desempleo abierto, el 14.3% de las mujeresdeclaró estar buscando trabajo, contra el 9.9% de los varones. Por otro lado, el 37.3% delas mujeres no tiene trabajo y tampoco lo busca, debido probablemente, a que se ocupande las tareas tradicionales del hogar o se dedican a los estudios.Llama la atención que el dato sobre el desempleo abierto, no coincide con los datosoficiales de la Dirección General de Estadística, Encuestas y Censos (DGEEC), que ensu última Encuesta Permanente de Hogares (2007) indica de un 5.6%.Condición laboral actual12,05%23,25%64,40%Con trabajoDesempleo abiertoDesempleado, no busca trabajoDesempleo según sexo37,3%14%9,3% 9,9%VaronesMujeresVaronesMujeresDesempleo,no busca trabajoDesempleo abiertoEn todos los estratos de edad, el desempleo femenino es mayor que el masculino, aunque lasdiferencias parecen agudizarse en el tramo 25-29 años, donde el desempleo de las mujeresmás que duplica al de los varones.Informe Nacional ENCUESTA DE JUVENTUDES 25
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Comparando niveles educativos de varones y mujeres, los mismos son muy parecidos,y es más, otorgan una ventaja, si bien ínfima, a las mujeres en los niveles superiores.El factor educativo depende en gran medida de la edad. Las personas jóvenes han tenidoacceso a niveles más altos de educación formal en mayor proporción. Por ejemplo,el 41.8% de las personas mayores de 30 años no había completado la primaria, cuandoque ese valor baja a 13% para jóvenes de entre 18 y 24 años. Esto quiere decir que sehan hecho esfuerzos importantes en los últimos años para garantizar el acceso a laeducación, aunque no se puede asegurar que haya aumentado la calidad educativa.Otro factor que incide de manera preponderante sobre la escolaridad es la renta, hechoque indica que la educación aún es un servicio caro en el país, o que el Estado, en lasúltimas décadas no ha hecho los esfuerzos necesarios por garantizar este derecho.También se puede observar que en las ciudades los niveles educativos son mayores,o sea que, probablemente en este sector se han hecho los mayores esfuerzos desde lapolítica, haciendo caso omiso de las necesidades del sector rural.Nivel educativo según sexo, edad, renta y área de residencia (%)No fue ala escuelaHasta5° gradoEntre6° y 9° gradoEntre1° y 3°de la mediaEducaciónSuperiorSexoHombres 4.4 26.4 40.3 22.5 6.5Mujeres 6.2 27.4 33.6 25.0 7.8de 18 a 24 0.9 12.1 33.6 48.8 4.6Edadde 25 a 29 2.9 17.0 34.4 30.4 15.230 o más 7.4 34.4 38.7 13.2 6.2Baja 10.1 35.2 37.2 15.0 2.6RentaMedia 2.5 23.4 39.3 28.2 6.7Alta 1.2 13.1 23.3 37.6 24.9SectorUrbano 3.9 22.9 34.6 29.0 9.6Rural 7.7 33.9 41.0 14.0 2.7Sólo algunos aspectos de las condiciones laborales de paraguayos/as pudieron serindagados con la encuesta. Los mismos se ilustran en los gráficos siguientes. Por unaparte, se puede afirmar que existe un 12.5% de desempleo abierto, es decir, personasque buscan trabajo pero no lo encuentran. Al mismo tiempo un 23.2% de la poblaciónestá desempleada, pero no busca trabajo. La forma en que fue elaborada la preguntano permite afirmar que esta cifra corresponda a desempleo oculto ya que en el cuestionariono se consultó si no buscaba empleo porque no quería o porque no creía que lopodía encontrar. Por otra parte, sólo el 64.4% de la población se encontraba trabajandocon remuneración cuando fue realizada la encuesta.Informe Nacional <strong><strong>EN</strong>CUESTA</strong> <strong>DE</strong> JUV<strong>EN</strong>TU<strong>DE</strong>S 24