ENCUESTA DE JUVENTUDES EN Paraguay - Polis

More documents

Recommendations

Info

Los datos reflejan que la preocupación ambiental, expresada en la demanda “Cuidadodel medio ambiente para garantizar la calidad de vida”, ha calado más fuerte en loshombres (8.9%) antes que en las mujeres (6.3%) así como también levemente más enpersonas jóvenes (8.5%) antes que en adultos (7.1%). Si bien fueron principalmentejóvenes vinculados a organizaciones juveniles quienes más importancia le dieron enlas discusiones grupales (estudio cualitativo BASE IS: 2008), llama la atención quela población paraguaya de renta más alta y con mayor nivel educativo sea la que máscomparte con ellos esta preocupación.Priorización de Cuidado del medio ambiente para garantizar la calidad de vida5,35,25,154,94,84,74,64,54,44,3MasculinoFemeninoUrbanaUrbanaJóvenesAdultosBajaMediaAltaNo fue a la escuelaHasta 5to. grado6to a 9no grado1ro al 3ro de la mediaEducación superio“Transporte público gratuito para jóvenes” (en las ciudades, entre el campo y la ciudad)es más valorado por las mujeres; al parecer es una necesidad tanto urbana como ruraly compartida tanto por jóvenes como por adultos. Son quienes tienen una renta másbaja (menos condiciones para tener un medio de transporte propio) y quienes menoreducación formal alcanzaron, los que le dan mayor importancia.Priorización de Transporte público gratuito para jóvenes5,65,45,254,84,64,44,24MasculinoFemeninoUrbanaUrbanaJóvenesAdultosBajaMediaAltaNo fue a la escuelaHasta 5to. grado6to a 9no grado1ro al 3ro de la mediaEducación superioInforme Nacional ENCUESTA DE JUVENTUDES 134
El “acceso a los bienes culturales y condiciones para la producción artística juvenil” eslo menos priorizado por la población paraguaya. Se debe tener en cuenta que en el capítuloseis ya se han analizado el poco conocimiento y la baja participación en gruposde este tipo. Tal como puede observarse en el siguiente gráfico, políticas que apuntena esta necesidad son más valoradas en áreas urbanas y por personas jóvenes, así comotambién por quienes tienen un nivel de renta alta.Priorización para el Acceso a los bienes culturales y condiciones para la producciónartística juvenil5,95,85,75,65,55,45,35,25,1MasculinoFemeninoUrbanaUrbanaJóvenesAdultosBajaMediaAltaNo fue a la escuelaHasta 5to. grado6to a 9no grado1ro al 3ro de la mediaEducación superio8.2 Iniciativas de integración sudamericanaA continuación se indagan las iniciativas que, al parecer de la población paraguaya,deberían ser priorizadas para impulsar la integración de los países de América del Sur.Tal como puede observarse en el siguiente gráfico, aquellas vinculadas a la “construcciónde rutas, vías de ferrocarril, gasoductos y otras obras que conecten los países delcontinente” es considerada la más importante, mientras que las “iniciativas que denmás acceso a libros, películas y músicas producidas en otros países de América delSur” son las que aparecen como las menos importantes.Iniciativas que deben ser impulsadas para la integración regional32,92,82,72,62,52,42,32,2Construcciónde rutas...Aumentar elcomercioFacilitar estudiary trabajaren otro paísIntegración mássolidaria entrelos pueblosIniciativas queden másacceso a libros...Informe Nacional ENCUESTA DE JUVENTUDES 135
Page 1 and 2:
Informe NacionalParaguayENCUESTA DE
Page 3 and 4:
ÍNDICE4 Presentación7 Un cambio t
Page 5 and 6:
organizados, así como del mundo ad
Page 7 and 8:
1Un cambio trascendental enel Parag
Page 9 and 10:
vindicando el socialismo -con proye
Page 11 and 12:
la actualidad, se produjeron movili
Page 13 and 14:
te a las denuncias de delitos ecol
Page 15 and 16:
dablemente facilitadas por el régi
Page 17 and 18:
12Características generalesde los
Page 19 and 20:
sectores censales 5 , con PPT (Prob
Page 21 and 22:
Se consideró que quien aporta la m
Page 23 and 24:
El nivel de analfabetismo absoluto
Page 25 and 26:
Tanto el desempleo abierto como el
Page 27 and 28:
El sub-empleo en este sentido, afec
Page 29 and 30:
33.000 personas, lo que equivale a
Page 31 and 32:
13¿Juventud o juventudes?Acerca de
Page 33 and 34:
Autoimagen según grupo de edadTota
Page 35 and 36:
Esta mayor presencia del sentimient
Page 37 and 38:
joven, pues el 14.4% de la escala m
Page 39 and 40:
Opinión acerca del “deber ser”
Page 41 and 42:
En efecto, al considerar a quienes
Page 43 and 44:
Varones y mujeres casi coinciden (6
Page 45 and 46:
La parábola educativaYa dentro de
Page 47 and 48:
Considerando siempre la levedad de
Page 49 and 50:
peligrosos”, con variaciones que
Page 51 and 52:
que no las ignora, sino que las con
Page 53 and 54:
Esto último se ve en las columnas
Page 55 and 56:
Si el reflejo es positivo, es porqu
Page 57 and 58:
la trayectoria educativa, más fuer
Page 59 and 60:
¿Los jóvenes de hoy son “ecoló
Page 61 and 62:
Se apela a la creatividad y a la fu
Page 63 and 64:
ma columna, hicieron hasta el 5° g
Page 65 and 66:
El otro accionar de lucha en el cam
Page 67 and 68:
De modo particular, la franja de 18
Page 69 and 70:
Nivel de escolaridadEl comportamien
Page 71 and 72:
Por su parte, en los encuestados qu
Page 73 and 74:
Nivel de adhesión a la demanda por
Page 75 and 76:
Por último, la “disconformidad h
Page 77 and 78:
existen canales públicos de televi
Page 79 and 80:
Porcentaje de población que accede
Page 81 and 82:
15Valores, sociabilidad yparticipac
Page 83 and 84: “No veo problemas en que un/a pro
Page 85 and 86: “Los hombres tienen que ocuparse
Page 87 and 88: Grado de acuerdo con la legalizaci
Page 89 and 90: i. Valores sociales o políticosLue
Page 91 and 92: ¿Qué crees que es lo más importa
Page 93 and 94: ¿De qué depende el cambio en el p
Page 95 and 96: La ventaja del discurso de la corru
Page 97 and 98: La diferencia entre la participaci
Page 99 and 100: Por otra parte, los partidos polít
Page 101 and 102: En términos generales, se encontr
Page 103 and 104: También existe una curiosa relaci
Page 105 and 106: Acuerdo con la frase sobre las TICs
Page 107 and 108: autoritaria, como el reclamo por ma
Page 109 and 110: Casi la mitad (48.4%) de las person
Page 111 and 112: La experiencia es la cualidad más
Page 113 and 114: Ha sentido ocasionalmente o siempre
Page 115 and 116: Discriminado/a por el lugar donde v
Page 117 and 118: Discriminado/a por su edad según s
Page 119 and 120: Conocimiento y participación en gr
Page 121 and 122: 6.8 Actividades que precisan de apo
Page 123 and 124: 17Percepciones acerca de lasPolíti
Page 125 and 126: Percepción del posicionamiento del
Page 127 and 128: Escolaridad y renta per cápitaCons
Page 129 and 130: Más del 85% de los encuestados -ex
Page 131 and 132: En el siguiente Cuadro -donde cuant
Page 133: Como ya fue planteado por grupos ju
Page 137 and 138: estuvo en ese país, sólo el 2.4%
Page 139 and 140: El porcentaje de personas que indic
Page 141 and 142: 19Comentarios finalesEn la investig
Page 143 and 144: Las hipótesis orientadoras de la i
Page 145 and 146: Es sugestivo cómo al estar general
Page 147 and 148: Para finalizar…La impresión gene
Page 149 and 150: 1 BibliografíaArendt, Hannah (1996
Page 151 and 152: ANEXO METODOLOGICOPoblación total
Page 153: Provincia (Región) 18 a 29añosVar
show all

ENCUESTA DE JUVENTUDES EN Paraguay - Polis

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?