Discriminado/a por ser varón o mujer según sexo, área, edad, nivel de renta yeducativo (%)12,57,1 7,8 7,5 7,3 7,3 7,76,18,57,46,18,6 8,52,2MasculinoFemeninoUrbanaUrbanaJóvenesAdultosBajaMediaAltaNo fue a la escuelaHasta 5to. grado6to a 9no grado1ro al 3ro de la mediaEducación superio¿Por ser pueblo originario, por su color de piel, por ser extranjero o por orientaciónsexual?En la actualidad, <strong>Paraguay</strong> tiene una población de casi seis millones de habitantes, universodentro del cual la población indígena es de 100.000 individuos. Tanto por pertenecera un pueblo originario, por el color de piel, por ser extranjero o por la orientaciónsexual, son sentidos como discriminatorios por porcentajes que no superan el 5%. Engeneral puede señalarse que son las mujeres quienes más sienten esta discriminación,así como también quienes viven en el campo. No hay diferencias muy significativas teniendoen cuanta los grupos etarios. Salvo el sentirse discriminado por “ser extranjero”,las demás son más fuertes en aquellas personas que tienen un bajo nivel de renta.6.7 Conocimiento y participación culturalLa poca importancia que han dado los sucesivos gobiernos al impulso y al desarrollode expresiones culturales se refleja en este subapartado, en el que se analiza el resultadode dos preguntas: ¿conoces algún grupo (de música, teatro, etc.) en tu ciudad? y en elcaso de que la respuesta fuera afirmativa, se le consultaba si participa o ha participadoen alguno de ellos. La baja participación en este tipo de espacios culturales estaría, dealguna manera, rompiendo la tendencia latinoamericana en que los y las jóvenes sevinculan de manera creciente a espacios culturales.Informe Nacional <strong><strong>EN</strong>CUESTA</strong> <strong>DE</strong> JUV<strong>EN</strong>TU<strong>DE</strong>S 118
Conocimiento y participación en grupos culturales, deportivos o de recreación (%)Conoce grupos…Participa en gruposSiNoNo SabeNo RespondióSiNoNo RespondióRecreación ydeportes62.6 35 2.3 0.1Música 44.8 51.6 3.4 0.3Danza 37.8 57.8 4.2 0.2Medios alternativos 35.5 60.1 4.1 0.3Teatro, malabares,presentación de circoArtesanía 29.4 66.5 3.9 0.216.3 78.7 4.9 0.2Fotografía y Cine 14.1 79.2 6.5 0.2Dibujo/pintura/grafiti 12.6 81.8 5.4 0.2Grupo Literario 7.2 86.2 6.4 0.266.1 33.5 0.327.8 72 0.230 69.8 0.223.8 76.2 033 67 036.3 63.7 025.1 74.9 029.4 70.6 035.5 64.5 0En la tabla anterior puede observarse que sólo grupos vinculados a la “recreación y el deporte”son conocidos por más de la mitad de la población. Como era de esperarse, son másconocidos por los varones (70.5%) que por las mujeres (54.7%) y por los jóvenes (67.9%)que por los adultos (59.5%). No hay diferencias significativas por área de residencia.No sólo los grupos deportivos o de recreación son los más conocidos, sino también enlos que más participan quienes los conocen, preferentemente los varones (75.7%) antesque las mujeres (53.8%), más quienes viven en áreas urbanas (69.3% a 60.7%) y más laspersonas jóvenes que las adultas (73.6% a 61.2%). Probablemente en esta participaciónse incluye fundamentalmente a los “equipos de amigos” que se encuentran los fines desemana en alguna de las tantas “canchitas” de futbol o de vóley existentes en barriosurbanos o comunidades rurales.Cerca del 45% de la población conoce algún “grupo de música” en su ciudad o comunidad.Son los hombres quienes indicaron con mayor frecuencia conocer este tipo degrupos, existe una leve tendencia a que sean más conocidos por jóvenes (47.4%) quepor los adultos (43.3%), no hay diferencias significativas según área de residencia o elnivel educativo. Sólo el 27.8% de las personas que conocen, participan en este tipo degrupos y lo hacen con mayor frecuencia quienes tienen más de 30 años.Los “grupos de danza” son conocidos por el 37.8% de la población, tanto el conocimiento(41.4%) como la participación (34.2%) es mayor en las mujeres (40.4% a 36.3%),porcentaje que también es mayor en aquellas personas que residen en áreas rurales(40.4% a 36.3%) y levemente más por las personas jóvenes que por los adultos.Informe Nacional <strong><strong>EN</strong>CUESTA</strong> <strong>DE</strong> JUV<strong>EN</strong>TU<strong>DE</strong>S 119
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