ENCUESTA DE JUVENTUDES EN Paraguay - Polis
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Si bien es la opinión mayoritaria de toda la población, son los hombres más que lasmujeres, y los que viven en sectores rurales -lo cual es coherente con la pésima condiciónde los establecimientos fuera de las ciudades- y por las personas jóvenes -quieneslo “viven o vivieron”- los que se inclinan más a esta opción. También se observó quecuanto menor la renta es mayor la opción por esta condición, lo cual está directamentevinculado a que son ellos (los pobres) quienes acceden a establecimientos públicos.El segundo elemento indicado fue “el nivel de interés y dedicación de los profesores”,esta opinión la tienen principalmente las mujeres y quienes residen en zonas urbanas,así como las personas con una renta altaSon las mujeres y la población rural quienes preferentemente consideran -como terceraopción en términos generales- la necesidad de “más disciplina en los establecimientoseducativos (escuelas y universidades)”.La opinión de que para mejorar la calidad educativa es necesaria una “mayor participaciónde los(as) estudiantes en los establecimientos educativos (escuelas y universidades)”,fue mencionada en cuarto lugar, principalmente por mujeres, población urbanay jóvenes. La opción de “mejores salarios para los profesores” fue indicada en quintolugar (21.8%), preferentemente por las personas adultas consultadas y por aquellas conmayor nivel educativo.6.4 Percepciones dicotómicas sobre el trabajoEl trabajo es percibido preferentemente como algo “negativo” (64.8%), es decir, comonecesidad, obligación o explotación; sólo un poco más del 35% lo ve en sus dimensionesmás “positivas”: derecho, realización personal o independencia. Si bien esta ubicacióndicotómica de las percepciones puede no coincidir necesariamente con las subjetividadesde quienes expresaron sus opiniones, llama la atención que casi la mitad dela población lo ve como una necesidad, denotando así al trabajo como “un medio para”acceder a otros bienes.Percepciones sobre el trabajo (%)4,41,814,614,615,948,4NecesidadDerechoRealización personalObligaciónIndependenciaInforme Nacional <strong><strong>EN</strong>CUESTA</strong> <strong>DE</strong> JUV<strong>EN</strong>TU<strong>DE</strong>S 108