dic - Dirección General de Bibliotecas - Consejo Nacional para la ...

DAR DE LEER A LOSNIÑOS, DESDE Y HACIALA BIBLIOTECA PÚBLICANancy SancipriánEn un hermoso libro que se llamaComo una novela, DanielPe nnac nos comparte susexpe riencias de vida en la laborde enseñar literatura ajóvenes estudiantes, la ma -yoría de ellos no lectores, al inicio de suencuentro con el maestro que, convencidode las potencialidades del texto, decada texto elegido, logra al paso de losdías entusiasmarlos por leer.Una de las claves de esa labor apasio -nada y eficiente era, su convicción de quelos niños, los jóvenes y los adultos tienenderechos como lectores, incluso el derechoa no leer. Paralelamente, Pennac,asume la responsabilidad de saber quepara motivar y formar a las jóvenes ge -neraciones frente al libro y la lectura hayque actuar con total generosidad; dispuestosa “dar de leer” como quien dade comer.Esa certeza ha sido inspiradora paraquienes en los años recientes hemos participadoen programas y acciones parapromover gratos encuentros con los librosy la lectura, sobre todo, cuando de niñosy jóvenes se trata.Y es que las bibliotecas públicas sonfrecuentadas, mayoritariamente por niñosy jóvenes, de ahí que una parte importantede esos programas e iniciativas ins -titucionales se destinen a ese sector deusuarios de los servicios bibliotecarios ennuestro país.La experiencia de trabajo que ha acumuladola Dirección General de Bi blio -tecas del Conaculta, en las dos décadasrecientes tiene el gran valor de conciliar,programas objetivos y acciones concretas,con las necesidades e inquietudes de laspersonas que asisten y hacen uso de lasbibliotecas públicas de manera cotidiana.Precisamente, el fomento a la lectura,se asume como una de las tareas sustantivasde las bibliotecas públicas. Su labor deorientación y oferta de información alusuario, no se concibe integral si no sesuma a ello la tarea de la formación delectores.Durante todos esos años en que se fuedesarrollando la Red Nacional de Bi blio -tecas Públicas –que comenzó con unoscuantos recintos y hoy en día cuenta conmás de 7 mil en operación– México y elmundo se han transformado. Ha habidoun importante despliegue de nuevos recursostecnológicos aplicados a la in -formación y la comunicación, y esto hahe cho posible que actualmente el conceptode biblioteca también se hayatrasformado.Así pues, en ese tránsito de la bibliotecatradicional a la biblioteca del siglo XXI, obiblioteca híbrida, como la llaman los escandinavos,incluso la forma en que losusuarios, los estudiantes y los investiga -dores hacen uso de las bibliotecas ha cambiado.Por supuesto que las premisas básicasque dan sentido a la misión de esta instituciónpermanecen. Así la define la IFLA:…una organización establecida, respaldaday financiada por la comunidad,ya sea por conducto de una autoridadu órgano local, regional o nacional, omediante cualquier otra forma de or -ga nización colectiva. Brinda acceso alconocimiento, a la información y al tra -ba jo intelectual a través de una seriede recursos y servicios y está a disposiciónde todos los miembros de la comunidaden igualdad de condicionessin distinción de raza, nacionalidad,edad, sexo, religión, idioma, discapacidad,condición económica y laboral ynivel de escolaridad.Sin embargo, en el diario desempeñode sus tareas, los profesionales de las bi -blio tecas han ampliado su propia concepciónde lo que estas instituciones puedenel BiBliotecario 19