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Prólogo Entre aquí y allá. Las familias colombianas transnacionales

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Capítulo 3Los vínculos en las <strong>familias</strong> <strong>transnacionales</strong>Veníamos planteando en el capítulo anterior cómo en las motivaciones, en la decisiónde migrar, en las redes de apoyo y, en general en todo el preludio, se involucranlos grupos familiares, de forma que cuando uno de sus integrantes migra se conviertenen motores de las relaciones <strong>transnacionales</strong>, al instaurar un vivir entre las nacionesde destino y origen, llamado vivir transnacional (Pedone, 2006; Nyberg, 2005).Al respecto, Guarnizo (2006: 77), refiriéndose al modo de vida transnacional en elmundo privado o público, define las acciones <strong>transnacionales</strong> como aquellas que:(…) usualmente tienen lugar dentro del territorio del estado nación, pero que en lascondiciones migratorias y de mundialización de la sociedad contemporánea, están siendotransterritorializadas cada vez más. Estas acciones constituyen parte integral de la vidacotidiana de muchos migrantes, sus <strong>familias</strong> y allegados, de tal modo que sus vidas cotidianasse alterarían radicalmente si dichas acciones cesaran de existir.Definimos a las <strong>familias</strong> <strong>transnacionales</strong> como construcciones sociales o comunidadesimaginadas (Rivas, 2008b; Nyberg, 2005) en medio de lazos emocionales y económicos.A estas formas de interacción construidas por quienes integran el grupo apesar de la distancia y producen un acercamiento, las hemos denominado vínculos<strong>transnacionales</strong>. Son estos lazos que se crean y recrean los que implican interaccionesfacilitadoras de conversaciones comunes, proyectos de vida concertados a raíz de loscambios que el transcurrir transnacional genera, planes futuros –así sean oscilantes–concebidos para estar juntos, bien sea a través del retorno o de la reunificación(Nyberg, 2005). Estos lazos “deben ser más intensos y fuertes que las circunstanciasque los separan” (Nyberg, 2005: 263), crean sentimientos colectivos y de unidadque llaman a la fortaleza del grupo a través de la frontera. En este sentido, Bricesony Vourela, citados por esta autora, definen estas <strong>familias</strong> como aquellas que vivenla mayor parte del tiempo separadas, pero todavía se mantienen unidos y crean un99

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