PrÃ³logo Entre aquÃ y allÃ¡. Las familias colombianas transnacionales

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Entre aquí y allá. Las familias colombianas transnacionalesde sus hijas; sin embargo, cuando se trata de decisiones de mayor responsabilidad,prefieren acudir a la opinión de las migrantes. En los dos relatos, las hijas confíanen la labor de sus madres en el cuidado, pero manifiestan cierto temor de perder elcariño de sus hijos.Mabel dejó a su hijo de dos años con la abuela materna; él tiene ahora nueve. La decisiónde dejarlo estuvo relacionada con una reflexión que le hizo Susana, su madre:A mi madre pues le entró nervios, el niño estaba muy pequeñito, y me decía: “Mabel, por quéno te vas tú sola, mira que si vas a sufrir, vas a sufrir tú sola; eres ya una persona mayor, note lleves el niño, el niño va a sufrir por allá tan pequeñito, y todas esas cosas; luego, para quetú consigas trabajo, ¿con quién lo dejas?, no tienes a nadie conocido allá”.Estas palabras la convencieron y la migrante afirmó que, a pesar de su dolor, decidiódejar a su hijo, aun siendo consciente de que el niño podría encariñarse más con laabuela que con ella, lo que efectivamente ocurrió: es mi madre, y como las abuelasninguna otra puede cuidar los hijos bien, pero dije: “el niño está pequeño y luego yo mevoy por allá y el niño se va a encariñar más con mi madre que conmigo”, y fue así porqueahora que fui, el niño prácticamente a mí no me conocía (Mabel).La primera visita que Mabel le hizo al niño fue cinco años después. Es la abuelaquien se encarga de las normas y de la autoridad frente al niño, le ayuda con lastareas y está pendiente de todo lo que necesita. El padre, que vive en Colombia, devez en cuando va a visitarlo; ante la insistencia de la abuela para que hablara máscon su madre cuando ella lo llama, el niño empezó a hacerlo; esto se le dificultabaporque era con su abuela con quien se sentía más cercano, como vemos en esterelato: Él vive muy pendiente de mí, “mamita, ya se tomó las pastas; mamita, ya seentró al baño; vaya al médico”, él vive pendiente; a mí me da tristeza: yo sé que yo nole voy a durar mucho después de que él se vaya (llanto), pero ese es el destino del niño(Susana).Tal vez por la sensación que tiene Susana de no durarle mucho al niño o porque estánplaneando la reunificación familiar, es que ella trata de propiciar acercamientosentre él y Mabel: trata de explicarle los motivos por los que su madre se fue, incita ala madre a que sea cariñosa y reafirma en él constantemente el amor por su madre,le hace ver lo que ella le da y el papá no.Susana asume el cuidado del niño como su misión, se encarga de los permisos y administrael dinero que envía Mabel. Aunque afirma consultarle todo a ella, la abuelaes la que decide sobre los castigos; la función de la madre en la distancia, ademásdel soporte económico, es aconsejar al niño y decirle que se porte bien. Así describeSusana los castigos para el niño: el castigo de él es: usted no va donde su papá ni tiene208
El antes y el después de las familias transnacionales. Cambios a partir de la migraciónsalida el domingo, no sale a Ciclovía 42 , usted se portó mal y si se sigue portando así pierdetodo. Para Susana, lo más difícil de todo el proceso ha sido hacer el papel de mamáporque su nieto la cuestiona acerca del amor de su madre y lo que esta sintió cuandose enteró de que estaba embarazada de él. Esto último nos permite observar uno delos impactos más importantes de la migración de padres y/o madres sobre los hijos:la sensación de abandono que experimentan.¿El amor que dan las abuelas a sus nietos puede ayudar a subsanar en parte estasensación por una madre que se va y los deja “solos”? Para Regina, abuela-cuidadora,no hay cómo reemplazar a la madre, pero sí se le puede dar al niño mucho amor eintentar mantener ciertas rutinas a las que el niño estaba acostumbrado con su madrepara hacer más llevadera su ausencia.Miguel Ángel, el nieto de Regina, tan sólo tiene tres años; su abuela está empeñadaen la idea de mantener presente la imagen de su madre, por eso le habla de ella, lerecuerda cuánto lo ama y hasta le ha enseñado a decir el nombre del país donde ellase encuentra. No obstante estos esfuerzos, a la hija de Regina, que no cuenta con elapoyo del papá del niño, le inquieta que sus padres no le devuelvan la custodia desu hijo cuando ella vuelva. Decidió cederla a sus padres antes de viajar a España, portemor de que el padre del niño se lo quitara aduciendo abandono; sus padres hanasegurado que le devolverán la custodia cuando retorne a Colombia: Ella me dice:“cuando yo regrese, ¿ustedes me van a dar la custodia del niño?”, y yo “pues sí, porqueel niño es tuyo solamente; nosotros lo estamos cuidando, pero nosotros no te vamos aquitar el niño” (Regina).Beatriz decidió dejar a su hijo en Colombia porque en España no habría conseguidoquién se lo cuidara y porque sus padres siempre han estado con él; consideró que dejarloera por su bien, consultó con sus padres y ellos accedieron, apoyándola en todo eincluso ofrecieron encargarse de los gastos del niño los primeros meses mientras ellase organizaba, pero ella desde el primer mes empezó a enviar dinero.Esa responsabilidad, además de económica, involucra todas las decisiones que se tomancon respecto al niño. Es por ello que a Beatriz le consultan todo: los momentosen que puede ver a los abuelos paternos, al padre, las salidas, las compras, y estohace que Beatriz, refiriéndose a sus padres, afirme: puedo confiar plenamente en ellos.En las decisiones más inmediatas, es la abuela-cuidadora quien tiene la palabra. En42La Ciclovía bogotana es un espacio lúdico que se conquistó a favor del uso del tiempo libre, la recreacióny el deporte, por donde usualmente circulan automotores. (…) Su infraestructura permite que cerca deun millón (1’000.000) de usuarios salgan de manera segura de sus casas a practicar diferentes tipos deactividad física. Tomado de: http://www.idrd.gov.co/www/section-27.jsp.209
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