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Revista del Instituto de Ciencias del Grafismo – Nº 10– Año 2010______________________________________________________________________INVESTIGACIÓN - CRIMINALÍSTICA - GRAFOANÁLISIS____________________________________________________________________________________Depósito Legal:B-17786-2002Boletín Electrónico:B-38578-2003Correspondencia:ICG-UABApartado Correos8901508080 Barcelona(Spain)Derechos de laPropiedadIntelectual.Puede solicitar laautorización alsiguiente e-mail:ICG@grafoanalisis.com - www.grafoanalisis.com

Revista ICGS u m a r i o- Emilio Mira y López y Werner Wolff implantan la Grafología Universitariahace 75 años en Barcelona.............................................................................3- Aspectos de Seguridad del Documento Electrónico........................................5- La violencia juvenil: una realidad......................................................................9- El exceso de puntos suspensivos ... ... .... y la recriminaciónoculta a la madre............................................................................................13- Receta para cocinar un héroe, Estudio psicografológico del afán desuperación......................................................................................................15- El Grafoanálisis (Escuela Española) integrador de las escuelaseuropeas de la grafología científica....................................................................25- Qué es y cómo escribe eso que llamamos“Felicidad”.....................................29- Grafoanálisis de un pernicioso pederasta.......................................................39Revista ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.com

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comEmilio Mira y López y Werner Wolff implantan la GrafologíaUniversitaria hace 75 años en BarcelonaEn el verano de 1933 el psicólogo berlinés, Werner Wolff, tras una breve estancia en Tenerife ala que llegó huyendo de la Alemania nazi, recaló en la ciudad de Barcelona invitado por el Dr.Emilio Mira y López para impartir unas conferencias en un seminario de Pedagogía queseguidamente desarrollaría como lecciones de grafología con base a su maestro Klages y a lainfluencia de su mentor y primer Catedrático de la Universidad el eminente psiquiatra ygrafólogo Dr. Emilio Mira y López, clases afianzadas en 1975 en la entonces denominadaUniversitat Autònoma de Barcelona (antigua Universidad Central de Barcelona y cuyadenominación sería adoptada posteriormente por acuerdo de los Rectores y la Generalitat deCatalunya para la actual UAB).Wolff también aprovechó su estancia en Barcelona para realizar algunos experimentos enrelación con la Caracterología en el Instituto Psicotécnico dirigido por Emilio Mira y López,bajo el auspicio de la Generalitat de Catalunya, y que también tuvo un éxito destacado en elCongreso Internacional de Psicología organizado en Madrid en 1934, y presidido por Ramón yCajal y el propio Emilio Mira. Precisamente la amistad entre éste último y Wolff había nacidodurante un Congreso de Psicología celebrado en Copenague en 1932.De Werner Wolff, se destacaba su juventud y el enfoque original de sus trabajos, de hecho aúnno había llegado a la treintena y era considerado el padre del psicoanálisis experimental,habiendo publicado una serie de textos de referencia tales como: “Diagnóstico de lapersonalidad”, “La Filosofía en la Psiquiatría”, “Fundamentos de una grafología científica”, “Elconocimiento y la valoración de uno mismo en la experiencia consciente e inconsciente”, etc.Asimismo había publicado cuentos, novelas y un libro de relatos de su viaje por Túnez yArgelia.Es indudable la importancia de Werner Wolff y de su Director Emilio Mira y López en laimplantación de la Grafología Universitaria en España, en unos años pre-bélicos quelamentablemente provocaron que se truncara circunstancialmente la debida continuidad que noshubiera gustado a todos, pero con el Master en Grafoanálisis Europeo, se ha logrado unaconsolidación de esta materia a nivel académico por la que podemos rendir homenaje con másrazón a esos grandes de la Grafología española, junto a Julián de Ajuriaguerra y Augusto Vels.Francisco Viñals Carrera – Mariluz Puente BalsellsDirectores del Master en Grafoanálisis Europeo, UABNota de agradecimiento: Agradecemos nuevamente a la Profª Montserrat Mira la documentación e información que nos ha facilitado3

Universitat Autònoma de Barcelona‣ Programa MASTER EN GRAFOANÁLISIS EUROPEO (con ECTS válidos en toda la UE)Especialidad enGRAFÍSTICA, GRAFOPATOLOGÍA Y GRAFOLOGÍA FORENSESe compone de dos diplomaturas de postgrado:Curso de PERITO CALÍGRAFO JUDICIAL, GRAFÍSTICA, DOCUMENTOSCOPIA YSOCIOLINGÜÍSTICA FORENSECurso de PERITAJE GRAFOPSICOLÓGICO, GRAFOANÁLISIS, GRAFOPATOLOGÍA Y TESTPROYECTIVOS-GRÁFICOSProgramas de estudios bajo la Dirección de los profesores: Francisco Viñals Carrera, Mariluz PuenteBalsells y Josep Llobet AugadoEDIFICI HISTÒRIC c. Sant Antoni Mª Claret, 171 ‐ 08041 Barcelona (SPAIN)TELF: 93. 321.57.48 ‐ FAX: 93.323.24.71WEB SITE: http://www.grafologiauniversitaria.com/FORO: http://boards3.melodysoft.com/app?ID=grafologiauniversitariaNEWSLETTER: http://www.egrupos.net/grupo/grafologiauniversitaria/altainfo@grafologiauniversitaria.comwww.grafologiauniversitaria.com

Aspectos de Seguridad del Documento ElectrónicoFrancisco Viñals – Mariluz PuenteProfesores de Inteligencia Civil y MilitarDirectores del Master en Grafoanálisis Europeo, UABREVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comEl documento electrónico ha significado unarevolución en el concepto clásico de documento,algo a lo que no podemos ser ajenos desde laGrafística, Documentoscopia y Grafoanálisis, todolo contrario, por ello hemos facilitado nuevaspautas para ese tipo específico de documentoscomo el grafoanálisis digital a través de las cualesse analizan e-mails, anónimos o comunicadoselectrónicos en función de sus tipografíasespecíficas, elementos grafonómicos y también deexpresión etno-psicoanalítica.Todos somos conscientes de la gran ventajaque supone la sociedad de la información en lavida cotidiana actual, pero como especialistasde la seguridad, aún reconociendo lascontribuciones del documento electrónico enoperaciones de Inteligencia contra el terrorismointernacional como los exitosos trabajosDOCEX en Afganistán, somos con más razónconscientes de la otra cara de la moneda, elabuso del anonimato en las comunicaciones(muy habitual en foros, incluso por algunosdirectores de Lista que crean identidadesficticias para influir en la directriz que lesinteresa, y en los apartados que los mediosdedican a “comentarios” donde elanonimógrafo canaliza la agresividad que no lepermite mostrar directamente su acomplejadapersonalidad), los plagios (especialmente denoticias de determinada especialidad, vistas enotras páginas, para quedar como los primerosen darlas), y a nivel más especializado: lasincursiones de hackers y pero todavía decrackers. Todo ello hace que desde el mundodel derecho se esté cuestionando la falta deregulación internacional en materia deseguridad en la red, donde se unifiquencriterios y se concilien posturas de diversaslegislaciones nacionales en un mundo virtualen el que, salvo el idioma, pocas fronteraspodemos encontrar.El ocio, como principal motivación a la búsquedadel placer del motor instintivo humano, es elprimer beneficiado y la producción de documentosvirtuales la intentan controlar simplemente lasempresas por mediación de las sociedades deautores, y de forma modesta algunasorganizaciones en defensa de la infancia, etc. Elfactor sexual parece que es el rey de la red, y solopor los datos recogidos de las “redadas” policialesque se efectúan cada año a nivel internacional encasos de pederastas y otras perversiones, donde sedescubre el comportamiento de los usuarios,muchas veces normales al inicio y las tendenciasprogresivas a visitar páginas y “usar” documentoscada vez más peligrosos, se observa como laadicción es creciente.La educación también se beneficia en gran medidapor la aparición de datos, trabajos, bibliotecas, etc.que están a disposición de cualquier personainteresada o como mínimo se facilitaninstrumentos de localización temática, de granvalor para la docencia, siempre con la cautela deno confiar en fuentes que no esté acreditadas, porlo antes comentado, entre el material bueno,coexisten páginas a veces con más éxito de visitaspero con todo el material “robado” sin que se citenlas fuentes, incluso quitando los nombres de losverdaderos autores de artículos o modificándolosligeramente para autoadjudicárselos, la falta decriterio científico en estos casos hace que semezcle material de calidad con material erróneo, ypor ello el alumno que no tenga la guía de un buenprofesor puede ver perjudicada su formación poradoptar información adulterada como verídica, sibien, en términos generales es innegable laabundante información inmediata que puederecibirse.Para el mundo de los negocios supone también unadelanto muy atractivo, hasta tal punto, que lasorganizaciones empresariales han sido lasimpulsoras del uso de los contratos on line, ya quelas operaciones a distancia suponen unainmediatez y a veces el riesgo queda compensado,como cuando unos grandes almacenes destina unapequeña parte de sus beneficios a los pequeñoshurtos sobre todo de los cleptómanos, y no hacefalta decir que a los bancos y entidades financierastambién les sale más a cuenta el “riesgo” de algúnhacker que renunciar al incremento de operacionesque supone la oferta on line. El problema está máspara el usuario ya que sus datos pueden ser los quese hayan duplicado, extraídos de una base dedatos. Por otra parte los certificados de firma

electrónica no son gratuitos y su pérdida debedenunciarse inmediatamente como si de una tarjetade crédito se tratara, los documentos notariales quehasta ahora son los que se consideran válidos en laasignación de claves, cuestan también un dinero,mucho más que estampar la firma manuscrita, ymás allá, si es necesario el dictamen pericial y laspruebas en una impugnación de firma electrónicasuperan en precio a las del dictamen pericialcaligráfico.Ciertamente, el mundo virtual es lógicamenteatractivo, el alcance es inimaginable, el cerebrohumano se va adaptando a la nueva configuraciónabstracta, lo malo es cuando se pierde de vistarespecto a la realidad no virtual, el caso Madoff esun ejemplo de este exceso de confianza en el“bluff” en lo intangible o más que nunca “virtual”y en último término “inexistente”; donde el afánde realizar importantes operaciones rápidas hasignificado el derrumbe de la economía en manosde ejecutivos del relumbrón y de la inconscienciaen la seguridad. Y, efectivamente, es en el campode la seguridad y el judicial donde nosencontramos con la comentada contrapartida atodas las ventajas del documento electrónico; yahemos introducido antes la posibilidad deincursiones de hackers, o empresas uorganizaciones pirata que se dedican a laadquisición y duplicado de datos electrónicos confines fraudulentos, algo que en el 80% de los casosno trasciende a la opinión pública, pero que causaverdaderos estragos, especialmente al ciudadanoque le han duplicado sus datos.Ahora bien, el criterio judicial es el de tener todaslas garantías sobre la veracidad del documentoelectrónico, por ello, las pruebas digitales sonfácilmente impugnables si no van acompañadas deotras pruebas determinantes que las corroboren,por ejemplo la presentación de grabacionesseleccionadas lleva a la desestimación comoocurrió hace poco con el caso SITEL (E.Press,03.02.10) en que dos magistrados del TribunalSupremo consideraron que el juzgado que recibiólos datos grabados en un DVD "no puede dar fe deque el contenido coincide con un original al queno tiene acceso", por otra parte tampoco "puedegarantizar que no se han eliminadoelectrónicamente fragmentos de conversaciones deindudable trascendencia jurídica y que, sinembargo, han podido ser excluidos en el momentodel volcado al soporte electrónico".La firma electrónica no avanzada puede tomarsecomo indicio bajo la “sana crítica” del juzgador, ycuando es avanzada (que combina un intercambiode claves, un poco más sofisticado que el de lastarjetas de crédito) y es la que en principio seequipararía a la firma manuscrita, caso de serimpugnada por su presunto titular, supondrá seguirlas indicaciones del art. 325 de la LEC(impugnación documentos privados), y deberárecurrirse igual que en la firma manuscrita apericiales y demás pruebas que corroboren laidentidad de quien se asegura ha firmado, asícomo las pruebas que demuestren que no ha sidosuplantada su identidad. Si la asignación de clavesfue realizada ante Notario seguramente seresolverá con más facilidad,, pero si todo se basaen documentos electrónicos, sin que existandocumentos físicos resultará mucho más difícil.Aunque sobre el comentario, pero como es comúnla confusión de forma electrónica con la firmadigitalizada, recordaremos que firma electrónicano es una firma en el sentido clásico de estamparel nombre y apellidos o un garabato manuscrito,sino simplemente una clave numérica que debecombinarse con otras claves, el poseedor de laclave numérica puede suplantar la identidadelectrónica de su verdadero titular, y la firmadigitalizada es la firma manuscrita que ha quedadogravada digitalmente en un soporte electrónicocomo por ejemplo en una tableta recogedora defirmas que varias empresas utilizan en el caso deque el cliente abone su compra con tarjeta decrédito. Nosotros ya llevamos unos cuantos añosdenunciando esa modalidad de obtención de firmay fue uno de los puntos a tratar en la Reunión de laADEG en Barcelona 2008 en que ostentamosdicha presidencia europea; efectivamente, noapreciamos garantía alguna para quien estampa sufirma en un soporte digital o tabla recogedora defirmas, ello al margen de que la empresa que louse sea aparentemente seria, pero dicha firma haquedado en un soporte electrónico y puedereproducirse nuevamente. Los expertos enseguridad, y más en nuestro caso que hemostrabajado en asuntos internos de las Fuerzas deSeguridad Pública, sabemos perfectamente que unalto cargo puede caer en la tentación, a veces másque otros, y vender o pasar información y “basesde datos”, en este caso por ejemplo, con todas lasfirmas “latentes” y sus datos de tarjeta de miles declientes; con más razón, jamás recomendamos anadie que estampe su firma de esta manera; algomuy distinto y con lo que sí estamos de acuerdo escon el uso de dichas tabletas y recursos digitalespara el estudio y la investigación científica de lapericia caligráfica y grafopatológica: lasparticularidades de la presión, velocidadgrafoescritural y demás elementos grafonómicos,que contribuyen al avance en la aplicación de lastécnicas grafológicas.

BIBLIOGRAFÍAViñals, Francisco y Puente, Mariluz (2003): Análisis de escritos ydocumentos en los servicios secretos.Viñals, Francisco y Puente, Mariluz (2006): Diccionario Jurídico-pericial dedocumento escritohttp://grafologiauniversitaria.com/firma_informatizada.htmPágina web: grafologiauniversitaria.comartículo: “Peligros de la firma informatizada” de Francisco Viñals (2002)

Universitat Autònoma de Barcelona‣ Programa MASTER EN GRAFOANÁLISIS EUROPEO (con ECTS válidos en toda la UE)Especialidad enGRAFOPSICOLOGÍA SOCIAL Y FORMATIVASe compone de dos diplomaturas de postgrado:Título de PERITAJE GRAFOPSICOLÓGICO, GRAFOANÁLISIS, GRAFOPATOLOGÍAY TEST PROYECTIVOS-GRÁFICOSTítulo de GRAFOPSICÓLOGO EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL I RRHHProgramas de estudios bajo la Dirección de los profesores: Francisco Viñals Carrera, Mariluz PuenteBalsells y Josep Llobet AugadoEDIFICI HISTÒRIC c. Sant Antoni Mª Claret, 171 ‐ 08041 Barcelona (SPAIN)TELF: 93. 321.57.48 ‐ FAX: 93.323.24.71WEB SITE: http://www.grafologiauniversitaria.com/FORO: http://boards3.melodysoft.com/app?ID=grafologiauniversitariaNEWSLETTER: http://www.egrupos.net/grupo/grafologiauniversitaria/altainfo@grafologiauniversitaria.comwww.grafologiauniversitaria.com

La violencia juvenil: una realidadMiriam ValldeperesJuez de Paz titular de Castellar del VallèsPerito Calígrafo Judicial – Grafopsicóloga, UABDesgraciadamente el maltrato y laviolencia parece no haber tenidovacaciones, ni la modorra estival hafrenado los sucesos acaecidos esteverano.A plena luz del día, en el exterior de laspiscinas municipales de un pueblo deCórdoba seis jóvenes, el menor de treceaños, robaron la infancia a una niña,también de trece. Le amenazaron y ledijeron que saliera fuera. Y allí, con uncalor de más de 35º consumaron laincomprensible maldad. No mostraronreparos en robarle a jirones su inocencia,ni tuvieron en cuenta sus consecuencias.Están insensibilizados con la violencia,para los jóvenes no es más que un juego,estaban viviendo una aventura.El debate generado a partir de estoshechos ha girado en torno a conceptoscomo “banalización de la sexualidad”,“trivialización de laviolencia” “permisividad social”,“educación en la autosatisfacción y la noresponsabilidad” e “influencia de laspandillas en determinadas edades”.Conceptos que por descontado sonpertinentes y razonables en estecontexto y que sin embargo, dejan laimpresión de que tal vez el másimportante de ellos noha sido abordado. Me refiero a laeducación. El jefe de Menores y Familiadel Área de Bienestar Social delAyuntamiento de Málaga, Santiago Mesa,muestra su preocupación por la figura delpadre ausente “son padres (y lo digo enel contexto genérico padre-madre) queno están nunca, que no son participes deldesarrollo de sus hijos”. En muchoscasos, cuando el padre quiere poner unoslímites, ya es demasiado tarde. Estemismo patrón se reproduce en el perfilde los grupos de menores adictos a lasdrogas, se trata de menores intolerantesa la menor frustración, hijos educados demanera permisiva, a los que los padresles dan todo lo que ellos no tuvieron yque suele dar lugar a un fuerte egoísmoque no admite negativas, prohibiciones oexigencias”.De todas maneras es importantedestacar que las niñas que presenciancómo su madre recibe malos tratosfísicos o psicológicos por parte de unhombre tienen más probabilidades deacabar convirtiéndose en víctimas deviolencia de género a futuro, porquepueden “normalizar” la relación que venen casa de tal forma que no sepanreconocer a un agresor, según el

delegado del Gobierno para la Violenciade Género, Miguel Lorente.Si bien cada menor vive y asimila laviolencia en el entorno familiar de unamanera diferente, la niña “quehabitualmente se identifica con la madre,puede empezar a normalizar la violenciay a entender que “los hombres secomportan de esa manera”.Lorente apuntó que en esascircunstancias,”cuando se tenga queenfrentar a un chaval de 14 ó 15 añosque empieza a limitarle la vida, a decidirpor ella e incluso a agredirlapuntualmente, en lugar de verlo comoalgo absolutamente inaceptable, la jovenlo verá como algo que puede suceder”.“No le parecerá bien, pero no lorechazará del todo, empezará a darlecobertura y con ella se empezará anormalizar la violencia en su vida porquela propia violencia produce efectospsicológicos que tienden a integrarlacomo parte de la normalidad”.En el caso de los varones que de niñospresencian malos tratos a la madre, elimpacto también puede tener efecto ensu conducta a futuro. Aunque, según elexperto, depende de diversos factores,”la reproducción desde el punto de vistacultural puede hacer que si el niñopercibe que el padre sale victorioso conel uso de la violencia, crea que es unmecanismo útil y que funciona”.“Cuando hablamos de que la violencia degénero afecta a los niños por exposición,no sólo por lo brutal de que presencie endemasiados casos el homicidio de lamadre, sino que antes de llegar a éstepunto también viven las consecuenciasdirectas de estar oyendo los gritos,viendo las agresiones, los insultos y losmenosprecios”.Asimismo me gustaría destacar elprotagonismo de los medios decomunicación, tales como, la televisión,los videojuegos, y otros medios visuales,los cuales constituyen herramientasútiles para enseñar…..; sin embargo, lainvestigación ha corroborado los notablesefectos insidiosos de los medios decomunicación, manifestados en la vidadiaria por comportamientos agresivos,miedos y desensibilización de laviolencia.En EE.UU. en los últimos años, laviolencia televisiva se ha aceptado comoun problema de salud pública.Numerosas encuestas indican que losestadounidenses sienten preocupaciónporque la televisión “embellece” laviolencia y la vuelve atractiva.En los programas televisivos de EstadosUnidos, casi siempre la violencia no escastigada: el 73% de los victimarios noresintieron consecuencias negativas desus actos y sólo en el 16% de losprogramas la brutalidad tuvorepercusiones negativas. Laprogramación para niños es la que, conmenor probabilidad, muestraconsecuencias nocivas de la violencia(solamente el 5% de las imágenes) y elhumor a menudo acompaña escenasviolentas en un 67%.El estudio indica que entre los programasviolentos, sólo el 15% tuvo algún tipo decódigo de consejo o contenido, y losdatos indican que los programas derenombre de esa índole al parecer atraenmás bien a televidentes de 10 a 14 añosdel sexo masculino. Éste estudio señalatambién que ha tenido consecuenciasimportantes.La investigación indica que es muyseductora para los televidentes jóvenesla noción de violencia justificable.La televisión tiende a esteriotipar amujeres y hombres. Ademáslos jóvenes aprenden descripciones delpapel de cada sexo, resolución deconflictos y patrones de galanteo ysatisfacción sexual de los adultos.Muestran mayor importancia del aspectoque la capacidad mental, en vez de tenerpredilección por aspectos académicos einteresarse por los jóvenes.La contemplación de videos violentos,gran parte orientada contra mujeres,

pudiera ser un factor desensibilizante.Además contiene un porcentajeimportante de sugerencia sexual.Hay que considerar los aspectos positivosde los medios de comunicación entre loscuales está el desarrollo de lascapacidades intelectuales, mejoríaacadémica, estimulo para difundirinformación sobre nutrición y salud,expansión de la conciencia social ypolítica. Otros beneficios comprendenmayor eficiencia para uso de latecnología; dominio de programascomputarizados, mejora de lascapacidades motoras, entre otros.Huesmann y Eron, (Psicólogos de clínicaspediátricas de Norteamérica) en unestudio advirtieron que la cantidad deprogramación violenta que miraban losniños (de aproximadamente 8 años)guardó relación directa con elcomportamiento agresivo a los 19 y a los30 años de edad por lo que concluyeronque los hábitos agresivos al parecer seaprenden desde fecha temprana en lavida, y una vez arraigados no cambiancon facilidad, y predicen uncomportamiento antisocial grave deladulto.Además, según nos indican lasestadísticas, un 40% de los niños enhogares con violencia de género acabansiendo agredidos físicamente de formadirecta, ya que “como el agresor ve laviolencia como forma de solucionar losproblemas, también la utiliza con sushijos”.En este sentido, entre las últimassentencias condenatorias por violencia degénero “hay casos dramáticos” porqueson muchos los asesinos machistas quematan a mujeres en presencia de loshijos menores de edad o que lossacrifican a ellos en su obstinación porcastigar a la mujer.A los jóvenes les ha tocado vivir en unasociedad en la que lo tienen todo. No sési es una frase hecha, pero todo lo quequieren lo tienen o lo cogen. No valoranlas cosas porque no les cuesta. Para lamayoría de los niños de hoy en día noexisten los límites, porque lo que quierenlo tienen sin prever las consecuenciasque ello pueda acarrear. ¿Los padreseducan mal a sus hijos? Diría que es unaeducación por ausencia más bien. Nimala ni buena sino ausente. El estrés deltrabajo hace que olvidemos cuestionesrealmente importantes como es elcuidado de nuestros hijos. Es curiosoobservar como menores conflictivos encasa mantienen el respeto hacia susabuelos.Los abuelos son los que permiten quemuchas mujeres pueden continuar en elmercado laboral cuando son madres:recogen a los niños del colegio se ocupande las comidas, de llevarlos al parque,etc, los abuelos también cogen lasriendas sin remilgos cuando los padrestienen problemas, los abuelos aportanademás de mucho más tiempo para losniños y adolescentes un punto de vistamás conciliador, más diálogo, el diálogoes fundamental, imprescindible. Mientraslos padres están sometidos a eternasjornadas laborales. Muchos problemas dedisciplina se producen en las unidadesfamiliares debido a que los niños estánmuchas horas solos.Algo está empezando a cambiar enEspaña en las sentencias de separación ydivorcio. Cada vez es menos excepcionalque los jueces acuerden la custodiacompartida de los hijos cuando losprogenitores no se ponen de acuerdo enlugar de otorgársela casi siempre a lasmadres. Y son precisamente los juristas –jueces, fiscales o abogados- los queestán tras esas sentencias que reconocenla implicación previa del padre en laeducación de los hijos mientras duró lapareja y la necesidad de que siga así trasla ruptura.Desde hace poco más de un año, existeun goteo de sentencias en este sentido,aunque es imposible de cuantificar puesel Consejo General del Poder Judicial noelabora una estadística de este fenómenoa diferencia de lo que ocurre con otrasrealidades sociales que afectan a lamujer. En los últimos días han

trascendido dos resoluciones que avalanla tendencia. La primera dictada por laAudiencia Provincial de Barcelona,respalda la custodia compartida queimpuso la juez de familia, a propuesta dela fiscal, a la vista del desacuerdo de lospadres. Cada uno reclamaba para sí losniños, entonces muy pequeños.La novedad de la sentencia es que vamás allá de la petición de las partes yque refleja la coparentalidad que habíaantes de la ruptura. Se pretende conestas medidas que los progenitores delos menores –padre y madre – seimpliquen de igual forma en la educaciónde los mismos, hace aproximadamenteuno o dos años que se empieza a notar elcambio de tendencia de los jueces.El estudio sobre los hijos violentos secentra en edades entre 14 y 18 años eindica que algunos de ellos son agresivossólo en su hogar pero no en el colegio ycon los amigos, otros por el contrario, loson en todos los ambientes.El Ministerio Fiscal, advierte delincremento de este tipo de maltrato, losenfrentamientos surgen cuando losprogenitores intentan reprimir suconducta. En la gran mayoría de loscasos son las madres las que denunciancon gran cargo de conciencia, ya que sehacen responsables de lo que a partir dela denuncia le suceda al menor.Cuando una madre se decide a denunciares porque ya arrastra numerosassituaciones de conflicto. Cuando llega alos juzgados, desea que ese mismo díase le solucione el problema y reclama conurgencia el internamiento en un centro opide una medida de alejamiento. Sinembargo cuando llega la fecha del juicio,los padres se acogen a su derecho de nodeclarar en contra de su hijo.Muchos problemas se disciplinan en lasunidades familiares, también llama laatención cómo en términos generales ladelincuencia juvenil está completamentemasculinizada, en el caso de maltratodomestico, en cambio las cifras seequiparan entre chicos y chicas, así,mientras que los jóvenes cometen un85% de los delitos, en el caso demaltrato doméstico éste se sitúa en 60frente a un 40%.Lo expuesto se realiza medianteestudios exploratorios, elfenómeno criminal que se estádando en la realidad es la granfrecuencia en que ocurren este tipode delitos, en lo que se refiere alos aspectos humanos y sociales dela criminalidad pueden hacercomprender con certeza lanecesidad de ampliar reformaspenales, pero lo cierto es que almargen de éstos condicionantes eninvestigación clínico-criminológica,puede afirmarse que el estudio,tratamiento y resolución, en loscasos que sea posible, de éstasconductas antisociales ycriminales, pueden proporcionarexperiencia e instrumentoseficaces para combatir las causasde los más graves y frecuentesdelitos y buscar los medios idóneospara desarrollar en cada sujetouna más profunda bondad,conducta moral, educaciónmaternoparental, premisa esencialde todo mejoramiento de lapersona humana para que así seabstenga de delinquir ya sea porsu misma conciencia moral, o porlo menos, por la amenaza penal.

El exceso de puntos suspensivos ... ... ....y la recriminación oculta a la madreMariluz Puente Balsells, AntropólogaDirectora del Master en Criminalística, EPSI-UABNo queremos asustar a nadie, estaobservación psicoanalítica de valorpara la sociolingüística forense esaplicable no a quienes de formaocasional intercalan puntossuspensivos, ni a la exigencialiteraria o de contenidos externos,sino a las personas que en cada doslíneas los hacen presentes; einsistimos, no porque estéreferenciando el escrito de otrapersona sino como modalidad del“etcétera” o “etc.”, de hecho, es lomismo, los puntos suspensivos sonotra forma de expresar “etcétera”,pero este “etcétera” no es más que“y todo eso”, lo ejemplificamos enestas supuestas frases: “vinimos aBarcelona y todo eso”, “fuimos amerendar y todo eso luego me quitóel coche y todo eso”.Lamentablemente tal como exponeE. Berne, iniciador del AnálisisTransaccional, esta forma deestructurar la frase puede denotarun inconsciente pero profundo enojocontra la madre, el exceso de “etc.”o de “...” es algo que se calla, perocomo si se diera por entendido,Berne nos indicaría que en lo másprofundo está diciendo: “Bueno, megustaría decirle lo que pienso deella” que no deja de ser un rencorinterno del niño que meramente atítulo simbólico inconsciente estaríaexpresando desde su sentimientofrustrado: “lo que en realidad megustaría es romperla” (anular oromper su esquema, su imagen, suconcepto).Clínicamente hemos seguido decerca el caso de un hombre quehabía sido criado por su abuela,aunque su madre vivía, pero élnunca pudo comprender suausencia, y, al margen de canalizaruna atracción por las señorasmayores, inconscientemente desarrollabareacciones y comportamientosque no hacen más quepensar en una recriminaciónindirecta con su madre. Su malestarinterior le derivó al alcoholismo enel sentido de “autodestrucción” perogracias a su narcisismo compensadorcuya semilla sembró suabuela y luego sus amigas mayores,potenció el “Niño Adaptado Rebelde”(AT) de tal manera va reconduciendola depresión hacia la ironíay la sátira, eso sí, nunca de formadirecta, igual que los puntossuspensivos –que sigue mante_niendo-, lo deja todo a medio decirpor si acaso: “me gustaría decírseloa la cara pues la odio, pero nopuedo porque está por encima mío”.La forma de estructurar las frasesgracias al psicoanálisis y especialmenteal AT tal como venimosexponiendo en nuestras anteriores

obras, resulta de gran utilidaddentro del grafoanálisis y de lapericia caligráfica y criminalística,ahora hemos visto el reflejoprofundo de lo que puede significarun exceso de puntos suspensivos,pero como toda la gestualidad, laexpresión nos descubre un elencode posibilidades y en el escritoapreciamos elementos que a vecestrascienden a la identificación paraalcanzar la intencionalidad, esfrecuente por ejemplo encontrar laprohibición asumida en la infancia,de terminar de contar algo o de ir algrano, a través del abuso de lasconjunciones: “ayer estaba en eljardin, y entonces... y entonces....aquí Berne nos diría que muyposiblemente esta persona haasumido el mensaje de “no cuentesningún secreto de familia”. Lapalabra “pero” muchas vecestambién incorpora una cargapsicoanalítica que podría estarrelacionada con “según mi guión notengo permiso para hacer eso”.El subjuntivo también nos indica conexpresiones como “hacia”, ladificultad para llegar a un fin; porejemplo: “Hacia una teoría de ...”,induce a la sospecha de que esetrabajo o tema de investigación nollegará nunca a una conclusióndefinitiva. En el fondo el sentimientodel pequeño y asustado niño quehay en su interior está expresando:“lo haría si pudiera y se quedebería). Hasta ahora hemos vistomanifestaciones de la parteprofunda del niño que se siente mal,aunque estemos hablando depersonas mayores, pero que nolograron los permisos paradeshacerse de esta parte negativade se guión (la parte másimportante del guión se configurahasta los 6 o 7 años de edad), perocuando el sistema niño(arqueopsiquis) ha logrado desarrollarel “pequeño profesor”(exteriorización del niño que sesiente mal pero es ingenioso ycreativo para lograr salir adelantecon su pequeño ordenador a imagendel “Adulto” (AT), entonces unaforma de escapada puede versereflejada en la expresión “quizásí”,“creo que quizá sí”, sonprotecciones diplomáticas para queno se enfade el interlocutor, peroque llevan al sujeto a nocomprometerse.Cada estado del yo tiene sus propiasexpresiones y palabras o ausenciasmarcadas que caracterizan elementosde guión, la ventaja de lainterdisciplinariedad es que hemosrecogido toda esta informaciónpsicoanalítica y la hemos aplicado ala criminalística, enriqueciendonotablemente la sociolinguïsticaforense en su especialidad dentro dela psicología de la escritura.BibliografíaViñals, F. – Puente, MªL. (2009):GRAFOLOGÍA CRIMINAL, Ed.Herder, BarcelonaViñals, F. – Puente, MªL. (2003):Análisis de escritos y documentosen los servicios secretos, Ed.Herder, BarcelonaBerne, E (1973): What do you sayafter you say hello?, Grove Press,Inc., New York

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comRECETA PARA COCINAR UN HÉROEEstudio psicografológico del afán de superaciónSandra Mª CerroProfesora de GrafologíaTitulada por la UABQuién me iba a decir a mi que un curiosoratoncillo animado me iba a inspirar unartículo. Un simpático ratón cocinero, elprotagonista de “Ratatouille”, me mirófijamente desde el otro lado de la pantallay me lanzó el mensaje clave:“Cualquiera puede cocinar”.No hace falta ser un sabio para reconocer que todos nosotros, por el merohecho de existir, ya somos un pequeño milagro. Alguien me dijo una vez“Cuando te sientas mal, piensa que, de entre los millones y millones quesalieron corriendo, tu espermatozoide llegó el primero”. Simplemente por estaprimera gran hazaña, todos nacemos héroes y como tales hemos de seguircaminando durante el resto de nuestra vida.El problema está en que algunos no se reconocen como héroes, y otros tantos,la mayoría de las ocasiones, olvidan que lo son. Para quitarles la venda a losprimeros y servir de recordatorio a los segundos, me gustaría hacer un estudiopsicografológico sobre la mejor y más valiosa cualidad que hace al héroe total:el afán de superación de uno mismo. De camino iremos tropezando conalgunos ejemplos que sencillamente dan fe de que el éxito es un regalo de lavida apto para todos los públicos: para ti, para mi, para aquél otro, para el demás allá, incluso para cualquier ratón que sueñe con ser cocinero...15

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comEL HÉROE DORMIDOSegún Alfred Adler “la vida del alma humana comienza siempre con unsentimiento de inferioridad más o menos profundo”. Es evidente que cuandosomos niños, somos y nos sentimos vulnerables y dependientes de los demás,así, durante nuestros primeros pasos en la vida, vamos generando unsentimiento de inferioridad que dejamos anclado como parte de nosotros. Elniño, por el hecho de serlo, no tiene conciencia de que nació héroe pero, amedida que va madurando, en el alma de ese héroe dormido se vandespertando dos posibles opciones: una es la de seguir con el ancla amarradaal puerto de la inferioridad, y otra es la de levar anclas con el poderoso impulsode la motivación y abandonar el puerto rumbo hacia la consecución de laspropias metas y deseos.Además de como impulso motivacional, el sentimiento de inferioridad tambiénse utiliza a veces como “compensación”. En la vida, es difícil tener desarrolladasnuestras capacidades en todas y cada una de las parcelas personales; de estemodo, el afán de superación o superioridad en una de estas parcelas, puedeservirnos para compensar el déficit que podamos tener en otras.“Mulán”, por ejemplo, defraudó a su padre y a lacasamentera al no dar la talla para convertirse enuna esposa sumisa y convencional pero, en cambio,llegado el momento, demostró ser una valientesoldado y consiguió ganar la guerra contra los Hunosy salvar a China, blandiendo una espada con manode mujer en un mundo de hombres.16

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comRECETA PARA COCINAR EL TRIUNFO“Haz lo necesario para alcanzar tu más ardiente deseoy acabarás lográndolo”(Ludwig Van Beethoven)Detrás de toda esta teoría sobre la superación, de una forma u otra, de nuestrosentimiento de inferioridad original, se encuentran las claves de ese impulso, deese afán, de ese deseo por alcanzar ese éxito al que todos, sin faltar ninguno,podemos aspirar.Vamos a practicar entonces la receta para sacar de nosotros mismos el gran yextraordinario héroe que llevamos dentro. El ingrediente principal ya lo tienes:tú mismo. Ahora veremos los aderezos necesarios así como la forma decocinarlo:- Una deliciosa masa de confianza en uno mismo podría ser el lechoapropiado para el ingrediente principal. El primer paso es amasar la conciencia,auto-observarse y auto-aprenderse, saber escuchar los dictados de nuestrocorazón, así como tener claros y ser fieles a nuestros valores. Después, macerardurante largo tiempo la fe en las propias posibilidades y la creencia en queéstas son reales y posibles; esto es la fé no sólo en lo que somos, sino en loque podemos llegar a ser.“No progresas mejorando lo que yaestá hecho, sino esforzándote porlograr lo que aún queda por hacer”(Khalil Gibran)Autógrafo del futbolista Leo Messi17

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.com- Un buen chorro de pasión es fundamental para aderezar debidamente esteplato. La pasión es la sal de la vida. Entusiasmo, energía, entrega, dedicación yganas, siempre con un torrente de alegría y buen ánimo. Quien pone pasión enlo que hace dobla sus fuerzas y multiplica por mil el impulso de esa querencia odeseo. Además, es éste un ingrediente que no precisa medida exacta, es más,cuanta más pasión se le ponga, más delicioso resultará.Autógrafo del tenista Rafa Nadal- Es esencial un sobre grande de energía. No basta con diseñar unpensamiento o crear un deseo en nuestra cabeza, también hay que contar conun motor para dar acción a esa idea, para poder materializarla y llevarla a cabo.Se recomienda verter el sobre despacio y remover a la vez; verter todo elcontenido de golpe podría generar desgaste y desilusión; además esteingrediente sí requiere prudencia en la medida:Un plato sin levadura no crece lo suficiente, y si nosexcedemos en ella puede crecer tanto que, al final,sin remedio, acabará deshinchándose y quedandohueco.Autógrafo de Penélope Cruz18

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.com- Es preciso saber sacar el máximo partido de nuestros recursospersonales. No basta con conocer nuestras cualidades más brillantes, sino hayque saber explotarlas hasta el tope; eso sí, conociendo también nuestroslímites. Para ello puedes ayudarte de un exprimidor para hacer zumos.- La constancia, la perseverancia, la dedicación, el salir saltando de lostropiezos, el continuar, continuar, continuar pese a los obstáculos y sin perderla confianza en lo que pretendemos y en nosotros mismos... y siempre con lamirada puesta en la meta, con el tiempo de maceración imprescindible para quenuestro objetivo se cumpla plenamente.- Una pizca de ambición sana no viene mal en ningúncaso. No se trata de ser superiores a los demás ypermitirnos pisotear a quien nos interrumpa el camino,sino se trata de mostrar confianza ante nuestras propiaslimitaciones, poder sentirnos superiores a nosotros y conla fuerza de voluntad suficiente para poder superarlas.Autógrafo de la actriz Halle Berry- El llamado “poder de adhesión” es un ingrediente muy importante paralograr el éxito. No estamos solos, por la vida no caminamos en solitario y lamayoría de las veces para poder dar un paso necesitamos bastones, precisamosdel apoyo de los demás, pero no de “los demás” en general, sino de “losdemás” adecuados. Y éstos no sólo son nuestros cercanos: familia o amigos.Hay mentores, pigmaliones con los que en ocasiones nos tropezamos sin saberpor qué ni para qué, sin conocer la misión de ese encuentro que, en elmomento oportuno se nos revela y es cuando aparece la expresión “si nohubiera sido por ti...”. Y entonces nuestro ego, el ingrediente principal, se abrey se impregna de generosidad. Y queda listo para que podamos comenzar abatir todo el aderezo.19

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comManuscrito de Barack Obama, Presidente de EEUU“-Acercaos al abismo- les gritó. -Tenemos miedo- respondieron.-Acercaos al abismo- les dijo. Se acercaron.Él les empujó.... Y salieron volando.”(G. Apollinaire)- Todos los grandes cocineros afirman que, para hacer un plato brillante, hayque atreverse y no tener miedo a innovar. La creatividad como el poder paraconseguir todo lo que te propongas están juntos en ti. En la cocina como en lavida, hay que ser valiente, tener agallas y querer lanzarse a enfrentar a tresbestias muy feroces: el cambio, el desengaño y lo desconocido.- Es muy pero que muy importante no olvidar que somos humanos, y que loshumanos tenemos la tendencia natural de equivocarnos a menudo, de tropezarcien veces con la misma piedra hasta que, tras rompernos la crisma,aprendemos. Eso es lo fundamental: no ver el error como un fracaso sinocomo un aprendizaje. Una vez escuché en una película que lo que nos defineno es lo que somos, sino cómo nos levantamos después de caer. Siemprehemos de estar atentos para que no se nos queme el plato pero, si porcasualidad se quema, para la próxima ocasión habremos aprendido cuál es eltiempo correcto de horneado.“La vida del hombre es interesante principalmente si ha fracasado.Eso significa que trató de superarse”(G.B. Clemenceau)20

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comYa lo ves. Si crees que puedes... entonces puedes. Si tienes todos losingredientes y la confianza en el cariño, la ilusión, la pasión, la energía, a pesarde los tropiezos, que has puesto al elaborar tu plato, no tienes más que pegartu cara en la puerta del horno para ver como, con el tiempo de esperaadecuado, verás crecer y crecer, y aspirarás el delicioso aroma del suflé de tuproyecto o tu sueño.LA ESCRITURA DE LOS HÉROES“Siempre sueña y apunta más alto de lo que sabes que puedes lograr”(William Faulkner)Si te has ido fijando en los autógrafos quesalpican este artículo, te habrás dadocuenta de que todos ellos tienen un rasgoen común: apuntan alto. Todos tienenmarcada una especie de lanzadera dirigidahacia la zona derecha-arriba, que es dondese encuentran simbólicamente situadas lasambiciones y los anhelos. Penélope, Nadal,Leo, Halle, todos ellos miran hacia allí conilusión.También podemos observar en el sobrealzado y estética en susmayúsculas que todos ellos se gustan y se quieren a sí mismos. Esacoquetería no es sólo signo de auto-confianza y amor propio, sino que sirvetambién como estrategia de seducción para facilitar el “poder de adhesión”, yaque no cabe duda de que las personas con buena auto-estima atraen hacia sí laestima de los demás.21

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comLa pasión, la energía y la fuerza de voluntad se aprecian muy bien en lavelocidad de los gestos, en la potencia de los trazos verticales, estandartede autoafirmación, así como en la inclinación hacia la zona derecha detodas las firmas, como muestra de valor y gallardía ante lo desconocido, y cuansi de una reverencia hacia el futuro triunfante se tratase.La mezcla de formas curvas y angulosas ponen en la balanza al héroevulnerable por un lado, y, por otro lado, a todos los ingredientes que componenel afán de superación y que hemos ido desgranando. El perfecto equilibrio delhéroe: la dulzura y suavidad de la curva se combinan de forma magníficamenteacertada con la fortaleza y el temperamento del ángulo. Puedes fijarte tambiénen que, en todos los ejemplos, los autores han abandonado el modelocaligráfico y lo han madurado para crear una escritura personalizada,auténtica, genuina y espontánea.En el texto de Obama, por ser más extenso, se aprecia con mayor claridad elhecho de que las letras están ligadas, unidas unas con otras dentro de lapalabra. En este gesto se refleja nuestra capacidad de perseverancia y deconstancia, no sólo en los proyectos que emprendemos, sino también en lorelativo a la afectividad. Al igual que el héroe no suelta de la mano susbastones, sus compañeros afectivos, ni tampoco abandona sus ganas ni sucontinuada lucha, así tampoco se sueltan ni ceden sus letras a lo largo delescrito.NUNCA DIGAS “NO PUEDO”Nunca digas “no puedo”, sólo está permitido decir “no lo he intentado todavía”.Hemos visto que el poder hacer o no las cosas, el poder alcanzar todos lossueños que nos hayamos propuestos, no es ni por asomo una cuestión deaptitud, sino solamente de actitud. Querer es poder. Con tan solo el hecho dedesear algo, ya lo estás dando forma en tu mente, lo estás creando, y estásconvirtiendo un “podría ser” en un “es”... ¡así de mágico!. Lo que no debemos22

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comdejar de lado es que el camino para perseguir un sueño requiere siempre deuna acción; está claro que no podemos sentarnos en una piedra del camino aesperar aquello que estamos deseando. Hay que accionar y reaccionar, persistirsin abandonar, confiando siempre en que los límites, al igual que el poder, losponemos solamente nosotros.Y no olvides nunca que cualquiera, quienquiera que sea, incluso tú mismo,incluso aunque seas un insignificante y pequeño ratón...CUALQUIERA PUEDE COCINAR “-Ven entonces -dijo Juan-. Subamos, dejemos atrás la tierra y empecemos.-No me entiendes. Mi ala. No puedo mover mi ala.-Esteban Gaviota, tienes la libertad de ser tú mismo, tu verdadero ser, aquí y ahora,y no hay nada que te lo pueda impedir.-¿Estás diciendo que puedo volar?-Digo que eres libre.Y sin más, Esteban Lorenzo Gaviota extendió sus alas, sin el menor esfuerzo,y se alzó hacia la oscura noche.Su grito, al tope de sus fuerzas y desde doscientos metros de altura,sacó a la Bandada de su sueño:-¡Puedo volar! ¡Escuchen! ¡PUEDO VOLAR!”(Richard Bach. “Juan Salvador Gaviota”)www.sandracerro.com23

Manuales universitarios de Pericia Caligráfica JudicialPericia caligráfica judicialViñals, Francisco – Puente, MariluzEd. Herder 1ª reimpresión 2006 488 pag. 15.5 x 24.5 cm ISBN 9788425421792La pericia caligráfica judicial parte de la grafología científica y es actualmente una especialidaduniversitaria de tercer ciclo que imparten los autores en la Escuela de Doctorado de laUniversidad Autónoma de Barcelona.A través de innumerables muestras gráficas, se explica la metodología más avanzada paracomprobar y dictaminar correctamente sobre autenticidad de firmas y rúbricas, para detectarfalsificaciones y para realizar verificaciones diversas de manuscritos, grafismos anónimos omecanografiados, alteraciones de documentos, imitaciones o plagios de patentes y marcas.Los casos reales que aparecen en este tratado clarifican y suponen una auténtica puesta al día dela actuación del perito calígrafo judicialDiccionario jurídico-pericial deldocumento escritoViñals, Francisco – Puente, MariluzEd. Herder 2006 708 pag.158 x 245 cm ISBN 9788425424571El presente diccionario temático reúne todos los conceptos relacionados con la prueba pericialde escritos y documentos. Prioriza la comprensión y el sentido práctico de la vida cotidiana delos juzgados manteniendo el nivel de calidad entre las obras de valor jurídico y llena un vacíoque había sido manifiestamente acusado por parte de los representantes de la abogacía, lajudicatura y la pericia judicial. Interrelacionando los conceptos técnicos del escrito, el soporte yla intencionalidad informativa con la prueba judicial, resulta un instrumento imprescindibletanto para juristas como para peritos. A los juristas para poder descifrar el lenguaje técnico delos dictámenes y los significados de cada concepto tanto a nivel oficial como privado; y a losperitos para el vínculo procesal, los conceptos forenses donde se enmarcan sus actuaciones y lasleyes relacionadas con toda su actividad. Ésta es la cuarta de las exitosas obras de FranciscoViñals y Mariluz Puente que dirigen la formación de los Peritos Calígrafos Judiciales y de losCriminalistas en la Universidad Autónoma de Barcelona. Cuentan con una amplia experienciacomo peritos judiciales de instituciones públicas y como profesores de Práctica Jurídica, PolicíaCientífica e Inteligencia Civil y Militar.www.grafoanalisis.com

El Grafoanálisis (Escuela Española)integrador de las escuelas europeas de la grafología científicaFrancisco Viñals CarreraDirector del Master en Grafoanálisis Europeo, UABÉste artículo extractado de la reciente obra:Grafología Criminal, hemos creído necesarioexponerlo para paliar la peligrosa confusión deconceptos que hemos detectado por parte dealgunos grafólogos influidos por una corrientepseudo-gestáltica separada de W. Wolff y losintegradores, que pretende desprestigiar a losclásicos y sus derivadas escuelas por másinnovadoras que demuestren ser, conargumentos de una mal entendida psicologíadinámica, con el rechazo de cualquiertipología temperamental o caracterológica (enunos momentos en que proliferan las tesissobre Temperamento, y se redescubrenconstántemente como en el caso de Cloningery Sven), y por ello al marginarse en unpretendido afán elitista y despectivo, estáfracasando en sus lugares de origen, solo hayque ver la crítica de la universidades alemanasa las erróneas teorías que aún basadas enKlages las deformaron para convertirlas enmétodos inaplicables en la práctica, prueba deello es que contrariamente al éxito contrastadode los informes presentado con el sistema delGrafoanálisis europeo, dichos métodospseudo-gestálticos separados de Klages estánprogresivamente perdiendo la confianza dentrodel contexto científico alemán acompañadopor la decepción socio-laboral en su uso, algoque también nos terminó de confirmar eldoctor en economía y grafólogo Helmud Ploogcon su lamentación comunicada en la Reuniónde la ADEG 2008 que presidimos enBarcelona, corroborado en Paris 2009; por elloes tan importante no perder nunca de vista elsentido práctico ratificado por el mundoempresarial, los informes coetáneos de lasinvestigaciones, la corroboración yseguimiento de los informes con sus historialesclínicos, diagnósticos, etc. son indicativos de sila metodología adoptada funciona o no, y éstaindudablemente, es una premisa de la escuelaespañola del Grafoanálisis.Si bien estamos de acuerdo en que haytérminos antiguos o síndromes que debenrevisarse, no debemos caer en el grave error dedesconsiderar todo lo anterior. Hay corrientesque en su afán de pretender ser aceptadascomo imagen de la progresión, en vez deavanzar retroceden al expresar su renuncia porlas bases clásicas de su propia escuela (escuelaque puede haber sido cuna de la grafologíacomo ciencia), si bien, sin darse cuenta aladoptar los planteamientos de moda de otraescuela debido a la simple influencia delmarketing como salida a un enclaustramientopropio de quien se ha dormido en los laurelesdurante décadas, lo único que consiguen es elfracaso, no por otra razón que la de no haberasimilado realmente la nueva cultura queintentan emular y que ha hecho que no sedieran cuenta de que la otra escuela es la suyapero reinterpretada en una forma de entenderdistinta, acorde a la manera de ser y percibir desus condicionantes socioculturales.Cada cultura debe forjar su escuela, ayudadade las bases comunes indiscutibles, perointegrando y moldeando de acuerdo alcontexto del lugar donde de vive y actúa, es loúnica forma de conseguir el éxito en laaplicación profesional.Abundando en lo anterior, vamos a poner unejemplo, cualquier grafólogo formado en la

universidad puede entender cualquiera de lasprincipales escuelas, una forma de asimilar porejemplo la filosófica y abstracta escuelaalemana es simplemente traducirla a nuestrosistema, de hecho vemos como las versionesque más funcionan sobre las actualesaplicaciones integradoras alemanas son las queen realidad son una redistribución de losgéneros clásicos revisados y simplementeagrupados en tres grandes grupos(Movimiento, Forma y Espacio que incluyenlos aspectos gráficos -según hemoscorrelacionado en el cuadro grafonómicogeneral-), por lo tanto, a la hora de hacer elestudio grafológico, sigue siendo igual denecesario ir valorando los mismos parámetros,empezando por el orden o empezando por lavelocidad o por otro aspecto o género;efectivamente, lo único que cambia en realidades la posición o secuencia de las característicasgráficas que en un país tienen un nombre y enotro a veces parecido y a veces distinto, pero sihablamos de grafología científica, siempre eshomologable.La ventaja de la escuela española delGrafoanálisis es que es completa en términos yque se inició con el sistema clásico francésintegrando las aportaciones de la escuelaitaliana, suiza y alemana y que nunca harenunciado a sus orígenes jaminianos sinosimplemente los ha ido adaptando ymejorando y somos conscientes de laimportancia de cada aportación desde el iniciode un análisis grafológico hasta la elaboracióndel informe.(Moretti, 1944) (Palaferri, 1999) (Torbidoni yZanin, 1991)(Cristofanelli, 2004) (Lena,2006) (Cristofanelli y Lena, 2002)(Knobloch, 1950) (Mueller y Enskat, 1973)(Pfanne, 1961) (Heiss, 1966) (Wieser, 1998)(Klages,1949) (Pophal, 1990) (Pulver, 1953)(Preyer, 1919).El conocimiento e interrelación correctamenteasimilada de las demás escuelas si no sirvepara anular la propia puede ser positivo yenriquecer el estudio; nosotros mismos cuandoen el orden global de la página nos fijamos enel ambiente gráfico general, de alguna maneraestamos aplicando parte del concepto alemánde equilibrio entre: movimiento, forma yespacio, conceptos diferenciables según lainterpretación de Robert Heiss (1966).I.- MovimientoAbarca lo que nosotros incluimos en losaspectos o géneros “Velocidad”, “Presión”,“Cohesión”, aunque también para dichosautores una parte del género o aspecto“Forma” (sin que se confunda con el conceptode originalidad de la coordinada Forma).Denota lo más temperamental, la fuerzapsicofísica (temperamento, emociones, estadosde ánimo, motivaciones básicas).II.- FormaEs la forma en el sentido “estético”(originalidad-legibilidad) con algunasinterrelaciones con otros aspectos como p. ej.:la continuidad; se relaciona con el procesoconsciente de la información y cultura, laforma comportamental.III.- EspacioEl “Orden espacial” (proporcionalidad, tripledistancia de la Escuela Italiana: interlínea,interpalabra e interletra), la “Dimensión”(incluida por algunos autores alemanes), la“dirección de las líneas”, la “inclinación”,tiene que ver con la adaptación al medio,integración, organización, relación espaciointerior o propio-espacio exterior o de losdemás. (Palaferri, 1999) (Torbidoni y Zanin,1991)Estos conceptos que nosotros ya en el año1980 preferimos tratar como las simplescoordenadas: Espacio, Tiempo y Movimientopero aceptando bien dicha versión alemana deEspacio-Forma-Movimiento, en su correlaciónpsicofísica tal como expusimos enPsicodiagnóstico por la Escritura (Viñals yPuente 1999) y siempre que no supongan unmenoscabo de Klages y Roda Wieser, losvinculamos en dicha década de los 80 a lostres estados del Yo de base psicoanalítica: Yo,Super Yo y Ello, reinterpretados en el AnálisisTransaccional como: “Sistema Padre”(Exteropsiquis), “Sistema Adulto”(Neopsiquis) y “Sistema Niño”(Arqueopsiquis), pero aunque son muy claroscomo base estructural del sistemapsicoanalítico, la propia aplicación práctica seentiende cuando abordamos lasexteriorizaciones, esto es, los nueve tipos, sibien todos ellos se componen de elementosque se desarrollan o manifiestan en las trescoordenadas (espacio, tiempo y movimiento) oMovimiento, Forma y Espacio de ese otro

concepto de Escuela Alemana, que apuesta poruna visión gestáltica en la percepción globaldel grafismo (por temor a caer en lainterpretación fija y en el detalle) pero limitadasi no tiene en cuenta o no está integrada en unaclasificación taxonómica práctica y efectiva(sistema grafonómico ordenado por conceptosdefinidos, procurando evitar las repeticionesde características en otro apartado, etc.).La Antropología cultural nos ayuda a explicarlas distintas percepciones según los contextossociales, lo extraordinario es que siexaminamos un manuscrito realizado por unbuen grafólogo alemán y un buen grafólogofrancés, italiano o español, en principiodeberíamos llegar a las mismas conclusiones.Tal como hemos expuesto, la actual grafologíauniversitaria es integradora y recoge loprobado y aplicable en el contextosociocultural correspondiente y lo que seconsidera nueva aportación de las demásescuelas, por ello pensamos que es importantereiterar que es cierto que cada Escuela igualque sus denominaciones, tiene su formaespecífica de clasificar, pues como ya hemosdicho, cada cultura tiene su lenguaje y formade expresión, pero cuando estamos hablandode enseñanza universitaria, no es más que otramanera de denominar o clasificar que al menosen España, gracias al Grafoanálisis podemostraducir cada uno de los conceptos ya queestán integrados en el sistema, quizá para losque se limitan a otro tipo de escuela les resultemás difícil y no puedan llegar a entenderconceptos de las demás.También debe ser constructiva la crítica dentrode las propias escuelas a fin de mejorarlas (node renunciar a sus bases), nosotros hemos idomodificando también determinadosparámetros por ser repetitivos o por sersíndromes en vez de características y la propiaescuela alemana ha sido muy dura consigomisma; se ha discutido y se sigue discutiendosobre si es o no adecuada la manera de dividirlos aspectos en Movimiento, Forma y Espacio;ya en su momento la destacada autora RodaWieser (1998) criticó muy duramente a Heissy seguidores como Gross por estas divisiones,argumentando que se alejaban del conceptoklagesiano y no llevaban a captar precisamenteel Formniveau. Entre las controversias que hayactualmente en la escuela alemana cabedestacar por una parte lo ya apuntado por RodaWieser, y si bien algunos integradores ven elformniveau como la combinación adecuadadel Movimiento, la Forma y el Espacio,finalmente no pueden renunciar a las bases deLudwig Klages sobre la armonía gráfica quedenomina Ritmo de Periodicidad, conceptoequivalente a la Armonía de Crépieux-Jaminy a la desigual metódicamente de Moretti;todos ellos coinciden en que para que existaarmonía tienen que existir desigualdades ovariaciones en los parámetros gráficos, perocompensados, esto es, que se vanreequilibrando en el escrito (pequeñasdesigualdades en la dimensión que secompensan, elasticidad que hace que el escritono sea rígido ni flojo, pequeñas oscilaciones enla inclinación, en la dirección lineal, formasdistintas en la realización o en el coligamentopero sin ser chocantes, sino más bienpracticadas para poder ejecutar losmovimientos con mayor efectividad, esto es enaras a la simplificación (Klages,1949)(Crépieux-Jamin, 1930) (Moretti, 1944). ElFormniveau supone además de un suficientenivel de armonización, una fuerza vital yexpansiva propia del temperamento Sanguíneoo “Niño Libre” positivo (AT), por lo tantopredomina el Movimiento como fuerzacreativa por excelencia, pero con un nivel deForma y de Espacio superiores y adecuados adicho movimiento, por lo tanto, una escriturapuede tener un fuerte formniveau, pero nosignifica que adquiera el máximo nivel dearmonía, otra escritura puede no tener unelevado grado de formniveau pero puede sertodavía más armónica ya que se sacrifica elpredominio de Movimiento por unacompensación o equilibrio perfecto entreMovimiento, Forma y Espacio.Con las tipologías caracterológicas ocurreprácticamente lo mismo, ya habíamosapreciado correlaciones interesantes entre elGrafoanálisis clásico de Vels y lostemperamentos moretianos. Ahora connuestro sistema avanzado de GrafoanálisisTransaccional existe una clara correlacióncon el Eneagrama y también con los tipos“normales” dentro de cada tendencia atrastorno según Theodore Millon (Millon,2000).El grafoanálisis como excelente traductor delos conceptos alemanes también ha servidodefinitivamente en la comprensión de los

Grados de Tensión-Dureza de Rudolf Pophal(1990):Grado I: (Amorfo-Indolente) tendencia aNiño Adaptado SumisoGrado II: (Sanguíneo) tendencia a Niño LibreGrado III: (Linfático-Sanguíneo) tendencia aPadre Nutritivo con AdultoGrado IVa: (Bilioso) tendencia a PadreCríticoGrado IVb: (Bilioso-Nervioso) tendencia aNiño Adaptado RebeldeGrado V: (Grafopatología)-BIBLIOGRAFÍACloninger, C.R., Przybeck, T.R., Svrakic,D.M. y Wetzel, R.D.(1994): The Temperament andthe Character inventory (TCI): A guide to its development and Use, St Louis, MO:Center for Psychobiology of Personality, Washinton University.Cloninger, C.R., Svarakic, D.M. y Przybeck, T.R.(1993): “A psychobiological model oftemperament and character”, Archives of General Psychiatry, 50Cristofanelli, P. (2004): Grafologia. Dalla scrittura alla personalità, Padova, Ed.MessaggeroCristofanelli, P. y Lena, S. (2002): Grafologia ed età evolutiva, Brescia, La ScuolaHeiss, R., y Strauch, I. (1966): Die Deutung Der Handschrift, Hamburg, Claasen VerlagKnobloch, H. (1950): Die lebennesgestalt der handschr ift, Saarbruken, West-Ost-VerlagKlages, L. (1949):Escritura y carácter. Manual de técnica grafológica, Buenos Aires, Paidós,Lena, S. (2006): L’attività grafica in età evolutiva. Esame, ricerche, prospettive , Urbino,Libreria Moretti.Millon, T. (2000): Trastornos de la personalidad. Mas allá del DSM-IV, Barcelona, Ed.Masson.Mueller, W, Enskat, A (1973): Graphologische diagnostik, Berna, HuberMullan, U. (1994) : Graphology and the enneagram. Personality in light and shadow,London, BAOGPfanne, H (1961): Lehrbuch der graphologie, psychodiagnostik aul grud graphischerkamplexe, Berlin, De GruyterPophal, R. (1990): Scrittura e Cervello, La grafologia alla luce della teoria stratigrafica,Padova, Edizioni MessageroPreyer, W. (1919): Zur Psychologie des Schreibens, Leipzig , VossRiso, D. R. (1994): Tipos de personalidad. El eneagrama para descubrirse a si mismo,Santiago de Chile, Cuatro Vientos editorialVels, A. (1991) : Escritura y personalidad, Barcelona, Herder.- (2001): Manual de grafoanálisis, Barcelona, Herder.Viñals, F., y Puente, M. L. (2009): Grafología Criminal, Barcelona, HerderViñals, F., y Puente, M. L. (1999): Psicodiagnóstico por la escritura. GrafoanálisisTransaccional, Barcelona, Herder- (2006): Diccionario Jurídico-Pericial del Documento Escrito, Barcelona, Herder- (2007): Manual del Seminario de Grafoanálisis Informatizado, en Seminario delGrafoanálisis Informatizado, Barcelona, ICG-AGC.Wieser, R. (1998): Escritura, Ritmo, Personalidad. Un balance grafológico, Buenos Aires,Lasra

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comQué es y cómo escribe eso que llamamos“Felicidad”por Sandra Mª Cerro*La felicidad: un tesoro que, aunque en ocasiones la vida nos haga creer locontrario, no nos es en absoluto ajeno. Desde la antigua Grecia se viene yadebatiendo y tratando de descubrir el significado de este concepto tanabstracto como infinito en matices, tan difícil de contestar como fácil depreguntar porque, ¿quién no se ha cuestionado alguna vez qué es la Felicidad yqué puede hacer para conseguirla? La respuesta a estas preguntas depende –yvalga la redundancia- de un “depende”, que vamos a tratar de desentrañar eneste estudio que, quizás para muchos, por tratarse de este tan ansiado comoinabarcable concepto, pudiera parecer una osadía. Así quizás osada serátambién la aproximación grafopsicológica a la escritura de la “persona feliz”,que no por aventurada es menos curiosa ni cierta."La felicidad es como una mariposa que,cuando la persigues, siempre está fuera de tualcance: pero si te paras y te sientas ensilencio, podría posarse encima de ti."(Nathaniel Hawthorne)¿Qué es la Felicidad? Los filósofos de la antigua Grecia ya se retorcían elcerebro tratando de responder a esta cuestión. Para unos, los hedonistas, lafelicidad consistía en sentir placer y evitar el sufrimiento, y así lo expresabaEpicuro en su “Carta a Meneceo”: “(...) el placer es principio y culminación de lavida feliz”. Para otros, los eudemonistas, la felicidad sólo se alcanza gracias ala autorrealización personal, es decir, la consecución de la metas propias decada ser humano según la virtud más excelente y a través de una actividadcontinua:29

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.com“ (...) y si esto es así, el bien humano es una actividad delalma conforme a la virtud, y si las virtudes son varias,conforme a la mejor y más perfecta, y además en unavida entera. Porque una golondrina no hace verano, ni unsolo día, y así tampoco hace venturoso y feliz un solo díao un poco tiempo”(Aristóteles, “Ética a Nicómaco”)Por otro lado, los estoicos y los cínicos contemplan la felicidad comoautosuficiencia y a ésta como cualidad innata del hombre sabio, que es aquelque vive según su naturaleza. Para los estoicos, la autosuficiencia se entiendecomo serenidad; para ellos entonces, sabio es todo el que sabe vivir en paz yequilibrio con la vida, controlando sus emociones y sin hacerse ilusiones conrespecto al futuro. En cambio, los cínicos identifican la autosuficiencia con lalibertad, y para ellos el sabio es el que se aleja de los convencionalismossociales y vive libremente, ajeno a reglas y dominándose a sí mismo.Cuentan que Alejandro Magno, admirado por la fama del filósofo Diógenes, se acercóun día a conocerlo; lo encontró durmiendo al sol plácidamente:-“Yo soy Alejandro, el Grande”-- “Y yo Diógenes, el cínico”-- “Te permito que me pidas cualquier cosa que desees”-- “¿Cualquier cosa? Pues entonces ¿podrías apartarte para no quitarme la luz del sol?Es la única cosa que necesito”-Y también cuentan que entonces Alejandro Magno se marchó murmurando para sí: “Sino fuera Alejandro hubiera querido ser Diógenes”.30

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comEstá claro. Como ya hemos comentado aquí, la felicidad depende de muchos“dependes”. Está claro que depende de una actitud personal; también es claroque depende del instante, ya que es imposible que podamos ser felices de unaforma constante; también depende de las motivaciones y metas que cada unoguarde en la mochila de su vida, porque no a todos nos hacen felices lasmismas cosas ni los mismos momentos. Kant afirmaba que la felicidad no es unideal de la razón sino de la imaginación porque “(...) nadie es capaz dedeterminar con plena certeza, mediante un principio cualquiera, qué es lo quele haría realmente feliz, porque para eso necesitaría una sabiduría infinita.”“Con frecuencia, algunos buscan la felicidadcomo se buscan las gafas cuando se tienen sobre la nariz”Gustavo DorzA veces, no podemos evitar plantearnos la felicidad como una meta a la quellegar, como un fin que conseguir y, otras veces, no podemos evitar pensar quenuestra felicidad depende de circunstancias externas a nosotros mismos yajenas a nuestro control. Quizás no podamos evitarlo pero, esos pensamientosnos vuelven ciegos y no nos hacen percibir la auténtica realidad: que lafelicidad no está al final del recorrido sino en cada pasito de la senda, y que lafelicidad no está allá afuera sino latiendo en nuestro propio interior.31

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comDesde esta perspectiva, todas las afirmaciones tales como “para ser feliznecesito...”, “si tuviera ... sería completamente feliz”, “sólo me falta ... para serfeliz”, etc, carecen de sentido y se reducen a que para ser feliz no necesitotener, necesitar o desear algo externo a mi; simplemente he de serlo. Feliz. Nohace falta nada más; el resto, lo que venga y tenga, es completamenteaccesorio.“La felicidad es íntima, no exterior;y así no depende de lo que tenemos sino de lo que somos”Henry Van DykeSi entendemos pues entonces la felicidad como un estado vital, innato anuestro ser, y no como un ocasional estado de ánimo, podemos determinarcuáles son las características psicológicas de la “persona feliz”, de la personaque es consciente de su felicidad, que intenta mantenerla a flote y que, cuandoésta se hunde, procura echar mano de todos sus valiosos recursos personalespara reflotarla de nuevo. También analizaremos los rasgos grafológicos de la“escritura feliz”, con la que sería una suerte que tú te identificases.32

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comFelicidad es optimismo: “La felicidad es darse cuenta de que nada es demasiadoimportante” (Antonio Gala)Las personas que saben observar la vida desde una mirada positiva, que gozande sentido del humor, son abiertas, expansivas, y son capaces de relativizar lossucesos problemáticos o causantes de dolor, siempre consiguen ser más felicescuando son felices y menos desgraciadas cuando son desgraciadas. Laspersonas optimistas miran de frente al futuro, y actúan, no se quedanestancadas ni se achantan ante situaciones adversas sino que las aprovechancomo trampolín para el cambio; las personas positivas encuentran felicidad enlas pequeñas cosas, que siempre son muchas; así también su felicidad esmayor y más duradera.Felicidad es motivación: “El secreto de la felicidad no está en hacer siempre loque se quiere, sino en querer siempre lo que se hace” (Leon Tolstoi)La motivación es también una forma de optimismo; consiste en tener a baborun objetivo y fijar el rumbo, es saber lo que se quiere en la vida, y amar cadacosa que se hace y cada paso que se da en el camino para conseguirlo.Lo que motiva, y por tanto hace feliz a cada persona, pueden ser cosas biendistintas; y es aquí donde el qué me hace feliz se pierde entre millares deopciones, pero da igual: hay muchísimas variedades de bombones, pero elingrediente principal de todos y cada uno de ellos es el chocolate.33

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comFelicidad es serenidad emocional: “La felicidad sobreviene cuando lo quepiensas, lo que dices y lo que haces está en armonía” (Mohandas K. Gandhi)El equilibrio emocional es un estado perfectopara poder percibir las situaciones de unaforma más objetiva, ser más receptivos anuestro entorno y ser capaces de vivir elmomento presente en toda su plenitud, sinimpaciencias ni desasosiegos.Felicidad es generosidad: “Miles de velas pueden encenderse con una sola vela yla vida de esa vela no se acortará. Así la felicidad nunca disminuye si es compartida”(Buda)Necesariamente hemos de partir de la base de que somos seres sociales.Quizás uno puede elegir la opción de ser feliz solo, pero quiera o no recibiráuna interacción por parte de los demás que deberá encajar dentro de susoledad. Los otros están ahí, y una felicidad apoyada, compartida, contagiada,regalada, multiplica sin duda sus efectos y su intensidad.Felicidad es creatividad: “La felicidad se apoya en dos pilares fundamentales:tomar la vida como un juego y prodigar amor a los demás” (Robert Baden-Powell)La genialidad, la creatividad en su sentidomás positivo, constituye un recursopersonal, una virtud valiosísima a la horade enfrentar la vida. Las personascreativas son capaces de ver en la nada ununiverso, de hacer de la vida un juego y dedisfrutar al máximo del más insignificantemomento, de sacar su varita mágica antela adversidad para hacerse resurgir de suspropias cenizas con una lección aprendida.34

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comFelicidad es autoestima: “Nadie puede ser feliz si no se aprecia a sí mismo”(Rousseau)El tener un buen autoconcepto, seguridad en uno mismo y confianza en lospropios valores y decisiones provoca que nuestros pasos en la vida pisenterreno más firme. La autoestima sana implica vivir la vida propia sincomparaciones y sin dependencias, implica aceptación y también implicafortaleza interior. Por el contrario, el autorrechazo y los complejos conllevancelos, envidias y egoísmo, y nos conducen a vivir una felicidad oscura que seampara en la desdicha de los demás.Felicidad es autorrealización: “La felicidad consiste en tener siempre algo quehacer, alguien a quien amar, y alguna cosa que esperar” (Thomas Chalmers)Autorrealización es autonomía, libertad, confianza en uno mismo y capacidadpara autogestionar los propios recursos personales y una disposición aproyectarlos e impulsarlos hacia las metas soñadas. Autorrealizarse implicainiciativa, implica espíritu de acción, implica movimiento, implica no estancarsey caminar mirando al frente con actitud positiva, confiando en aprender de loserrores y en enriquecerse con cada pequeño logro.35

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.com¿Y cómo escribe la felicidad? Pues de todos los aspectos de la “personafeliz” podría deducirse un tipo de escritura que tendría, más o menos, lascaracterísticas gráficas que hemos ido viendo en las muestras; esto es:Escritura clara, legible, sin choques entre líneasEscritura de tamaño normal o grande sin excesos, expandidaEscritura de forma curva o mixta, con predominio de guirnaldasEscritura de inclinación vertical vibrante o ligeramente hacia la derechaEscritura cohesionada de forma agrupada o ligadaEscritura de velocidad ágil, suelta y vivazEscritura de dirección ligeramente ascendenteEscritura dinámica y espontáneaCoherencia entre firma y texto. Firma ligeramente ascendente, sinrúbrica o con rúbrica leve.“Con la libertad, las flores, los libros y la luna, ¿quién no sería completamente feliz?”Oscar WildeFelicidad es ver salir el arco iris después de una tormenta, es el aroma del caférecién hecho por la mañana, es una caricia inesperada, es caminar sobre lanieve, es acurrucar la nariz fría bajo una mantita amorosa, es un abrazoinmenso y tierno, es la sonrisa de un bebé, es mirar al mar, es una alfombra deflores, es música, es el murmullo de un río, es la mano de un amigo, es olor ahierba mojada, es una gaviota surcando el cielo, es la risa compartida, es elsilencio en compañía, es un ramo de rosas amarillas, es soñar despierto, es unavoz amiga al otro lado del teléfono, es un atardecer, es ...36

REVISTA ICG 2010 Nº 10www.grafoanalisis.comFelicidad es sentir y no olvidar que somos felices siempre. La felicidad no es undeseo o un anhelo, es un tesoro que ya poseemos y no hemos de buscarloaquí o allá. La felicidad está siempre latente, y son las circunstancias yacontecimientos externos los que provocan que aflore o no. Sólo de nosotrosdepende ser y sentirnos felices, ser conscientes de que la felicidad no está alfinal del camino: es el camino.“Esta vez dejadmeser feliz,nada ha pasado a nadie,no estoy en parte alguna,sucede solamenteque soy felizpor los cuatro costadosdel corazón, andando,durmiendo o escribiendo.Qué voy a hacerle,soy feliz”.(Pablo Neruda)(*)Sandra Mª CerroGrafóloga y Perito calígrafoProfesora de GrafologíaTitulada por la UABwww.sandracerro.com37

Manuales universitarios de GrafopsicologíaGrafología criminalViñals, Francisco – Puente, MariluzEd. Herder 2009 528 pag. 15.5 x 24.5 cm ISBN 978-3-464-2598-1La grafología criminal está en auge: las unidades policiales de élite y las divisiones de policíacientífica se sirven de sus éxitos para resolver las investigaciones. Tras los análisis de notasmanuscritas de despedida en presuntos suicidios -dentro de la denominada autopsia psicológica-, se está incrementando la presentación de informes grafológicos en ámbitos tan diversos comolos juzgados de familia, los casos de violencia de género o de desavenencias matrimoniales.En esta obra se revelan los nuevos ámbitos de aplicación de la grafología criminal, sus perfiles ylos nuevos horizontes de uso de la grafopsicología y grafopatología como complemento de lapericia caligráfica. Esto permite ir un paso más allá, como en el caso del asesinato de lapsicóloga Anna Permanyer donde se pudo demostrar que la víctima había sido obligada a firmarun contrato de arras con fuerza y coacción para apoderarse de su vivienda o también desde elpunto de vista histórico, permitiendo orientar en la solución de casos sin resolver como el deJack el destripador o el del asesino del Zodiaco que son primicia en esta obra.Los autores Francisco Viñals y Mª Luz Puente, directores del Máster en Criminalística y Másteren Grafoanálisis Europeo de la Universidad Autónoma de Barcelona, presentan un gran númerode ejemplos prácticos aportando un gran valor pedagógicoPsicodiagnóstico por la escrituraGrafoanálisis TransaccionalViñals, Francisco – Puente, MariluzEd. Herder 1ª reimpresión 2006 358 pag. 15.5 x 24.5 cm ISBN 978-84-254-2112-9El objetivo de esta obra es aportar un nuevo medio de diagnóstico de la personalidad, orientadodesde el punto de vista de la psicología posfreudiana y mediante el grafoanálisis como técnicaacreditada de la grafología científica.A partir del diagnóstico de las tipologías clásicas proporcionadas por el grafoanálisis en relacióncon el temperamento y el carácter, los autores apuntan al estudio de la parte más profunda de lapersonalidad mediante una de las más avanzadas tipologías psicoanalíticas como es el AnálisisTransaccional, que detecta también los elementos de la inteligencia emocional reflejada en laescritura.Con este manual práctico se aprenden así a valorar las características de la grafía con unametodología eminentemente pedagógica para obtener un completo y eficaz retrato detendencias, predisposiciones y modos comportamentales del individuo. Por su enfoqueinterdisciplinario, constituye un instrumento de gran utilidad no sólo para la psiquiatría, lapsicología, la antropología social y los recursos humanos, sino también para la criminología, laasistencia social y religiosa, la docencia, las relaciones públicas, el arte dramático y demásespecialidades del conocimiento humanowww.grafoanalisis.com

Grafoanálisis de un pernicioso pederastaFrancisco Viñals – Mariluz PuenteAutores de “Grafología Criminal”Directores del Master en Grafoanálisis Europeo, UABPreocupados por la grafía que nos presentaron y que luego nos explicaron de quién se trataba, por laresponsabilidad cristiana que compartimos en la obligada denuncia social, hacemos públicas lasanotaciones que redactamos sobre la personalidad de Marcial M. fundador de la congregación LosLegionarios de Cristo, declarado pederasta que junto con todos los demás protagonistas de escándalosson la actual “cruz” en una mermada Iglesia que afortunadamente puede defender su “cara” con santosde la categoría de Fray Leopoldo de Alpandeire (Fray de la Orden Menor de los Franciscanos).La grafía examinada de Marcial M. resulta la expresión negativa de la mala combinacióncaracterológica del “Padre Crítico” con el “Niño Libre” complementado por el“Pequeño Profesor"del Grafoanálisis Transaccional de Viñals & Puente, con base en el sistema de E. Berne, desarrolladopor Miret i Monsó y la base grafológica de A. Vels como integrador de las Escuelas Europeas.

RETRATO DE PERSONALIDAD DE MARCIAL M. POR GRAFOANÁLISISCARACTERÍSTICAS PSICOSOMÁTICAS(Psico-biología y Temperamento)Dispone de energía psicofísica y capacidad realizadora, si bien se observa una dificultad en lacanalización de dicha energía que le lleva a la contradicción. Más allá de una sensualidad disimulada,se descubre desviación de la líbido en el sentido de perversión en la modalidad de reacciones de tiposado-masoquista, con una clara impulsividad y falta de control instintivo que haría pensar en lascaracterísticas del violador por su afán imperioso agresivo de ejercer la fuerza caprichosa sobre eldébil, sin tener en absoluto en cuenta su dignidad.*A pesar de un cierto potencial activo, resolutivo y con sentido de la iniciativa, su amor propio es muyacusado. Demuestra una clara inadaptabilidad para trabajos en posiciones de dependencia a otro.Se observa en esta persona un desmesurado narcisismo arrogante muy interiorizado. Tiene unas ansiasocultas de dominio y siempre intenta suprimir toda resistencia u oposición a los propios deseos,aunque es fácil que lo haga solapadamente por cierta cobardía con quienes considera en una posiciónsuperior directa y a la vez pueden romperle sus expectativas.Por otra parte refleja avidez material; es un individuo preocupado por conseguir rápidamente bienesmateriales y rodearse de lujo y sobre todo de sirvientes.CARACTERÍSTICAS VOLITIVO-MORALES(Carácter)Su afectividad es coartada debido a un desarrollo psíquico deformado. Refleja falta de naturalidad,tiende a un “formalismo” manierista por sobreestimación de la forma exterior, de ahí que sucomportamiento externo recuerde el fariseísmo. Actitudes aparentes para conseguir ventajas eimponerse.Aun que busca la seguridad en los apriorismos y por ello tienda al prejuicio, su sinceridad estácondicionada a sus intereses. El autoritatismo que demuestra procede de la subterránea rebeldíareprimida contra lo establecido y aprendido, algo que parece contradictorio pero que es la base por laque no se autorreprime por escrúpulos de conciencia, ni sentimientos altruistas, lamentablementerefleja la tendencia a dirigirse directamente a su beneficio, eso sí intentando que no se note.En el fondo está siempre insatisfecho y le cuesta ser solidario. Su adaptación es simulada y por elloproblemática; cuando le interesa utiliza la adulación, actitudes insinuantes, maliciosas e imprecisas.No tiene empatía ni comprensión de la exigencias ajenas, ni tiene en cuenta la personalidad ynecesidades de los demás, para él únicamente prevalece lo que pueda ayudarle a sus fines, pero desdeun punto de vista egoísta, no pensando como institución u organización social sino como personaindividual. Busca personalidades de tipo dependiente para que le sirvan.Curiosamente también por su desviación sexual intima con demasiada facilidad, no guarda lassuficientes distancias, puede adornar el protocolo, pero siempre tiene un doble sentido que busca y

tiende a introducirse en lo más particular y privado de los demás, especialmente de las personas queconsidera débiles o indefensos y que no le pueden atacar.Al propio tiempo, refleja un carácter bastante suspicaz y susceptible. Sobrevalora las ofensas reales oimaginarias y tiende a exigir satisfacciones excesivas, que pueden ser en modo de recriminaciones ocastigos directos con los inferiores con quienes la agresividad es directa, y cuando se trata de personasa las que no puede enfrentarse por su cobardía, entonces ejerce la vía indirecta, buscando la forma deque puedan quedar descalificados a los ojos de sus superiores.Sus afectos se hallan perturbados precisamente por las interferencias relativas a la consideración de lapropia personalidad y ello puede disminuirte su capacidad para considerar a los demás. En realidad esincapaz de querer a nadie que no sea él mismo.Por su artificiosidad tiende a confundir. Su interior es complicado; la desconfianza, la falta deseguridad interna y profunda le propicia el encubrimiento y la actitud permanentemente estudiada, porello destaca una posible tendencia a la falsedad.CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES Y MENTALESNo se conforma con lo corriente, le gusta sobresalir de lo cotidiano, desprecia lo normal, quiere causaruna apariencia de distinción.Lamentablemente centra su inteligencia en los aspectos formales y el disimulo para conservar su statusy potenciarlo. Todo su potencial va dirigido a obtener mayores bienes para él.El pensamiento en su caso no se puede adaptar al de los demás. Sus facultades críticas quedandesvirtuadas por su exceso de unilateralidad egoísta de pensamiento. Es manipulador pero noempático.Fácilmente tiende a las exageraciones. Por el subjetivismo que demuestra, da la impresión de que sepreocupa más por la presentación personal en el sentido del poder, ventajas y categoría al que aspira,que al verdadero fondo de las cuestiones.Las decisiones o deliberaciones se ven condicionadas por la atribución exagerada de importancia acuestiones de consideración hacia él.Es innegable su arte para la manipulación social. Dispone de habilidad para hacer las cosasinteresantes, destacar el lado "sensacionalista". Concede un culto especial a las formas externas(sensibilidad para las apariencias), por ello da fácilmente “el pego”.Empeña sus recursos mentales en alcanzar una posición preeminente y prefiere vivir y tener a sualrededor personas que se dejan dominar y condicionar. No puede soportar la competencia y es capazde encontrar cualquier punto negativo pasara desvirtuar a personas válidas que le hagan "sombra","aparcándoles" en su carrera; para ello sí que es muy inteligente, o más que inteligente habría quedecir astuto.SÍNTESIS DE LOS RASGOS BÁSICOS DE LA PERSONALIDADA primera vista su personalidad puede dar una apariencia atractiva para los demás, cuando le interesa,sabe gustar. Da un aspecto de seguridad personal en los contactos y es hábil en la comunicación. Asípues, puede parecer incluso persona acogedora y servicial; quiere dar a los demás la impresión de

desear el encuentro y la amistad, pero sus sentimientos internos no se corresponden con elcomportamiento externo. Es asimismo persona ceremoniosa y cumplida con las personas de las queespera favores, llega a la adulación más descarada para obtener privilegios.Exterioriza una personalidad que le gusta llamar la atención, sorprender e influir en el ánimo ajeno; legusta ser admirado y rodearse de un cierto misterio, con bastante capacidad para la manipulación ydesarrollar actitudes insinceras (falsedad, adulación servil en los primeros contactos, pretensionesexageradas y ridículas). Abusa de la debilidad y sentimientos ajenos, hasta de la estima que se leconcede, para saturar las propias ambiciones y los propios intereses, especialmente afectivos ymateriales. Usurpa las atenciones y afectos hacia su persona, necesita que se le conceda importancia yatenciones constantemente. El hábil para llamar la atención ajena sobre cuanto puede tener de bueno yapartarla del resto.Adaptación hábil para conseguir las cosas mediante una forma de actuar ambigua. Conversaciónfrecuentemente engañosa, reticente. Comunicaciones mediante el artificio verbal, unidas a silenciosinsidiosos. Expone ideas que pueden entenderse de diversos modos o recurre a expresiones quepueden tener varios sentidos o interpretaciones, a fin de salvaguardarse o aprovechas la salida másfavorable para sí.No se aprecia pues, franqueza ni sencillez, por el contrario desarrolla un carácter con rasgos defanfarronería, arrogancia y exhibicionismo, con inclinación a exigencias y reparos de poca monta.Puede ser persuasivo con un interlocutor de carácter débil, incluso mostrar la parte interesante dealguna cuestión por su tendencia al sensacionalismo y su sensibilidad por las apariencias, pero conpersona de un cierto nivel o muy segura de sí chocará fácilmente por su falta de adaptación.En el fondo se exalta en sus proyectos y es de los que prometen más de lo que realmente hacen.Otro aspecto que puede constituir un problema en la adaptación es su dificultad para soportardisciplinariamente la sumisión de su personalidad a la de otros, ello no queda en un simpleindividualismo sino en una constante susceptibilidad y sentido de la ofensa. Es notoria su idealizaciónde la arrogancia y de sustraerse a toda sujeción. Por su orgullo, no tolera el mínimo síntoma de lo quesubjetivamente interpreta como imposición y lamentablemente está siempre a la defensiva.El analizado refleja pues un amor propio exagerado, ello potencia un carácter difícil e irritable, a vecesinmoderado a pesar de su apariencia de formalista y de su capacidad diplomática y de disimulo(sobrevaloración intransigente de la propia personalidad en sentido narcísico-estético).La subjetividad es otra de las peculiaridades acrecentadas en su modalidad de pensamiento que impideun razonamiento justo y adecuado. Aunque puede existir en él bastante habilidad oral por la capacidadde revestir los relatos, tiende a la exageración y sus imágenes son desproporcionadas respecto de larealidad y aunque tenga un importante sentido estético normalmente queda en la pose y la simulaciónde cultura por copia, no realmente por originalidad.Lo más grave en la degeneración de su personalidad es la mala influencia y el aprovechamiento quepuede ejercer en quienes considera débiles indefensos, a quienes puede primero persuadir, atrapar consu arte de aparentar paternalismo y luego someter a sus caprichosas reacciones sado-masoquistas,sádicas en el escandaloso dominio del inocente y masoquistas en la contradictoria atracciónhomosexual que también forma parte de su complicada personalidad, cuyo origen autoritariocastigador es supercompensación de una latente “rebeldía” que en un proceso sociopático anestesia yjustifica su perversidad y la disfraza con el manto de un elegido (ha alcanzado la fase narcísica) que aligual que los antiguos emperadores está investido de gracia para actuar sobre el bien y el mal.(*) Para mayor información sobre la incidencia de desviaciones sexuales perversas en el comportamiento criminal ver:Viñals, F. y Puente, MªL (2009): GRAFOLOGÍA CRIMINAL, Ed. Herder, Barcelona