Los casos de la reconversión azucarera en Holguín (Cuba) y de los ...

Desarrollo Humano Local: de la teoría a la prácticaSe señala, así mismo, la existencia de dificultades en la hora de aplicar los conocimientosadquiridos. Es decir, la posibilidad y la oportunidad de poder llevar a la práctica los conocimientosadquiridos a lo largo de los numerosos planes de formación. De alguna medida,se tiene la percepción de la existencia de una abundante formación pero pocasoportunidades de ponerlo en práctica.Por último, se demanda la necesidad de sistematizar las experiencias, ya que con ello sefacilita aprender de las experiencias de intervención en una realidad social, conocer loque se ha realizado, analizar y reconocer los errores y los aciertos, las fortalezas, las debilidadesy las oportunidades, para generar nuevos conocimientos al servicio de la transformaciónsocial.Otra de las iniciativas en el campo de la formación dentro del PDHL son los Talleres sobreGénero y Desarrollo cuyo objetivo es disponer de herramientas conceptuales y metodológicaspara el trabajo en los proyectos de desarrollo local que contemplen la perspectivade género, identificando los elementos principales que conforman el sistemasexo-género sobre la base de un marco teórico útil para el análisis de las relaciones de desigualdad,facilitando y orientando, así, la incorporación y la transversalización del enfoquede género en los proyectos de desarrollo local.Un aspecto importante a destacar de este tipo de formación es que ha mostrado la necesidadde revisar el enfoque de género que se estaba aplicando en los proyectos de desarrollopara reorientarlos hacia el enfoque de Género en Desarrollo. En este sentido, se señala también,que desde la Federación de Mujeres Cubanas, más allá del esfuerzo realizado paracumplir con los compromisos de la Conferencia de Beijing, no se acaba de dar el paso detrascender del enfoque Mujeres en Desarrollo a un enfoque de Género en Desarrollo.Por último, otra de las iniciativas externas al PDHL, pero estrechamente relacionadascon el proceso de aprendizaje y formación en desarrollo económico local, es el Programade intraemprendizaje de la Fundación Mundukide, en apoyo a la generación de iniciativaseconómico-productivas en los ámbitos de la soberanía alimentaria y la reestructuraciónazucarera. Se trata de crear una metodología efectiva y ajustada al contexto económicocubano, aportando formación en gestión empresarial cooperativa y asistencia técnica alos proyectos. Para ello se selecciona a personas con actitudes y capacidades para romperinercias e introducir innovaciones, y se crea un primer «núcleo piloto», en el Oriente cubano,al que ya se ha incorporado el primer equipo, de seis emprendedores y dos emprendedoras,formado por el programa. Al tiempo que cada uno desarrolla su nueva actividad,localizada siempre en una empresa ya existente, está colaborando con el equipodocente en la preparación de las siguientes promociones.A fecha de este estudio, veintiún personas del segundo núcleo están presentando los proyectosfinales y se ha comenzado con el proceso de selección del alumnado que se formaráen la tercera promoción. Los componentes de este «núcleo piloto» participan en la selecciónde personal, capacitación y tutorización de los nuevos proyectos emprendedores.106