Manual de Especialidades - Scouts del Perú
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Conoce las reglas de campamento y presenta un croquis de uncampamento.Mantén la carpa y materiales de campismo de tu Patrulla en buen estado,demostrando que sabes armar, desarmar y empacar correctamente lacarpa de tu patrulla.Empaca correctamente tu mochila.Desarma, limpia y vuelva a armar el lamparín de tu Patrulla.Almacena alimentos utilizando diferentes sistemas de conservación.Construye un refugio con elementos naturales.Desafío:Realiza un campamento de patrulla de tres días, seleccionando el lugar,tipo de campamento, menú, equipo, actividades, etc.Exploración:Busca información sobre siete (7) especies que pueden ser criadas enespacios pequeños, y el tipo de alimentación y cuidados que debenprestarse.Taller:Expón ante tu Unidad, patrulla, grupo de amigos, etc., de la manera máspráctica, lo investigado anteriormente.Elige una (1) de esas siete (7) especies, e infórmate por medio de uncriadero, completamente de los métodos de crianza.Inicia la cría de la especie elegida, manteniendo por tres meses, unmínimo de cinco (5) ejemplares y aplica las técnicas adecuadas.Confecciona un presupuesto, para la manutención por tres meses, decien ejemplares.Desafío:Presta ayuda, a otro joven que inicie una crianza similar.67
Exploración:Define lo que se entiende por ambiente y cuáles son sus factoresabióticos y bióticos. De la misma manera define lo que se entiende porecosistema y las causas naturales y provocadas que lo alteran, y lo que esla biosfera y sus componentes.Enumera e indica resumidamente las principales característicasecológicas de las once (11) eco regiones del Perú.Taller:Escoge uno de los siguientes temas y prepara una exposición condibujos, láminas y otros materiales acerca de:1. El aire como recurso natural y los elementos que lo contaminan ysus orígenes, los perjuicios que causan y sus posibles soluciones,incluyendo el ruido como contaminante del aire y su medida en laescala de decibeles;2. El agua como recurso natural y los elementos que la contaminan ysus orígenes, los perjuicios que causan y sus posibles soluciones,incluyendo el problema de la deglaciación de las montañas;3. El suelo como recurso natural y los elementos que lo contaminan ysus orígenes, los perjuicios que causan y sus posibles soluciones,con especial referencia al proceso de desertificación;4. La flora y la vegetación como recurso natural y el proceso de ladeforestación, los perjuicios que causa y sus posibles soluciones;5. La fauna como recurso natural y su incidencia en uno de lossiguientes temas:a) La sobre-explotación de los recursos marinos, especialmentede la anchoveta y sus posibles soluciones;b) La caza indiscriminada de los camélidos sudamericanos, suprotección y los resultados de dichas medidas;c) La fauna amazónica y la caza indiscriminada de sus especies y losperjuicios que ello causa y sus posibles soluciones;68
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Exploración:Define lo que se entien<strong>de</strong> por ambiente y cuáles son sus factoresabióticos y bióticos. De la misma manera <strong>de</strong>fine lo que se entien<strong>de</strong> porecosistema y las causas naturales y provocadas que lo alteran, y lo que esla biosfera y sus componentes.Enumera e indica resumidamente las principales característicasecológicas <strong>de</strong> las once (11) eco regiones <strong>de</strong>l Perú.Taller:Escoge uno <strong>de</strong> los siguientes temas y prepara una exposición condibujos, láminas y otros materiales acerca <strong>de</strong>:1. El aire como recurso natural y los elementos que lo contaminan ysus orígenes, los perjuicios que causan y sus posibles soluciones,incluyendo el ruido como contaminante <strong>de</strong>l aire y su medida en laescala <strong>de</strong> <strong>de</strong>cibeles;2. El agua como recurso natural y los elementos que la contaminan ysus orígenes, los perjuicios que causan y sus posibles soluciones,incluyendo el problema <strong>de</strong> la <strong>de</strong>glaciación <strong>de</strong> las montañas;3. El suelo como recurso natural y los elementos que lo contaminan ysus orígenes, los perjuicios que causan y sus posibles soluciones,con especial referencia al proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>sertificación;4. La flora y la vegetación como recurso natural y el proceso <strong>de</strong> la<strong>de</strong>forestación, los perjuicios que causa y sus posibles soluciones;5. La fauna como recurso natural y su inci<strong>de</strong>ncia en uno <strong>de</strong> lossiguientes temas:a) La sobre-explotación <strong>de</strong> los recursos marinos, especialmente<strong>de</strong> la anchoveta y sus posibles soluciones;b) La caza indiscriminada <strong>de</strong> los camélidos sudamericanos, suprotección y los resultados <strong>de</strong> dichas medidas;c) La fauna amazónica y la caza indiscriminada <strong>de</strong> sus especies y losperjuicios que ello causa y sus posibles soluciones;68