Libro Blanco del Título de grado en Magisterio - Aneca

TÍTULO DE GRADO EN MAGISTERIO 87MALTA (CONT.)PROCESO DE BOLONIAIniciado en (2002)ECTS (Octubre, 2003)Supl. Diploma (Pendiente)Legislación: Act on Higher Education (1998)Edad de acceso a la Universidad: 18 añosLos estudiosBACHELOR: 4 añossuperioresMÁSTER: 1 - 1,5 añosDOCTORADOFORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADOISCED 5AFormación inicialdel profesoradoRequisitos deaccesoDuración de losestudiosEspecialidades demagisterioISCED 0Educación InfantilKindergarten3-5 añosISCED 1Educación PrimariaPrimary School7-11 añosLegislaciónInstituciones de formación: Faculty of EducationLa formación está estructurada en modelos concurrentes y consecutivos en función delos intereses personalesExiste un proyecto fin de carreraAl finalizar la formación el docente en formación debe ser capaz de comunicarse deforma efectiva a fin de establecer un buen trabajo con sus estudiantes. Aún cuandono se obtenga una comunicación con todos, el profesorado debe ser paciente y tenertacto, así como un cierto grado de disciplina para mantener el orden. Se necesita unabuena capacidad de organización, entusiasmo y autodisciplina. Es necesario saber planificary preparar las leccionesDiploma de educación secundaria (Secondary Education Certificate)Examen de acceso4 añosEducación InfantilEducación PrimariaTiene el rango de formación profesional (ISCED 3) de dos años de duraciónEs una formación que conjuga la teoría con la formación práctica y profesionalLa formación se estructura en torno a:- Teoría: Estudio del desarrollo de la infancia, cuidados y metodología- Práctica: Prácticas escolares que tiene una duración del 33% de la carrera, e incluyela observación y práctica con niños- Enriquecimiento personal: educación personal y social, arte, música, dramatización yeducación físicaTiene una duración de cuatro añosLos estudios comprenden un cuerpo de contenidos teóricos (64 ECTS) y otros profesionales(32 ECTS). Distribuidos de la siguiente manera:- Especialización en una asignatura de primaria (16 ECTS)- Para la enseñanza primaria: estudios centrados en los primeros años (5 - 7) o edadesposteriores (8 - 11), dependiendo de la elección de los estudiantes. (12 ECTS)- Prácticas (32 ECTS): Trabajo teórico (12), métodos de investigación (4), pedagogíageneral (16), destrezas personales (12), fundamentos de la educación (filosofía y sociologíade la educación) (32)