Libro Blanco del Título de grado en Magisterio - Aneca

72ANEXOSLETONIA (CONT.)FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO (CONT.)ISCED 1-2Educación PrimariaPamatskola7-16 añosISCED 3EducaciónSecundariaVidusskola /Gimnazija16-19 añosEducación EspecialEducación MusicalEducación FísicaLenguasExtranjerasTitulaciónEl contenido de formación depende de cada centro por lo que no existe una estructuracomún a todos ellos. La oferta formativa se extiende desde los tres a los cinco añosy no existe un acuerdo sobre el currículum formativo. Se espera que haya un consensonacional una vez que se reestructure el sistema educativo previsto para 2010La formación tiene una duración de entre cuatro y seis años. El tiempo dedicado a laformación de carácter profesional depende de la institución correspondienteLa formación se lleva a cabo en un máster de especialización después de tener el gradode Maestro durante 3 - 4 añosLa formación se lleva a cabo en un máster de especialización después de tener el gradode maestro durante 3 - 4 añosLa formación se lleva a cabo en un máster de especialización después de tener el gradode Maestro durante 3 - 4 añosLa formación tiene lugar tanto como profesorado generalista como especializado encada una de las lenguasExisten módulos especializados en la lengua elegidaProfessional Higher Education Bachelor Study ProgramsProfessional Higher Education Master Study ProgramsProfessional Higher Education Study ProgramsPRÁCTICUMPrácticumEl 30% de las materias cursadas deben tener un desarrollo prácticoFUENTES DOCUMENTALESInstitucionesconsultadas1. Daugavpils University http://dau.lv2. Liepaja Academy of Pedagogy http://www.lieppa.lv/en/3. Siauliai University http://www.su.lt/en/index.html4. Latvijas Universit?te http://www.lu.lvEuropean Network of Information Centres-National Academic Recognition InformationCentres (2002). http://www.enic-naric.net/members.asp?country=LatviaEurydice European Unit (2000). Structures of Education, Initial Training, and AdultEducation, Systems in Europe: Latvia. Brussels: Eurydice [Disponible enhttp://www.eurydice.org]DocumentaciónEurydice European Unit (2001). La enseñanza de las lenguas extranjeras en el contextoescolar europeo. [Disponible en http://www.eurydice.org/Documents/FLT/Es/FLTES.zip]Eurydice European Unit (2003). Focus on the Structure of Higher Education in Europe2003/04: National Trends in the Bologna Process. [Disponible en http://www.eurydice.org/Documents/FocHE/en/FrameSet.htm]