Libro Blanco del TÃtulo de grado en Magisterio - Aneca
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Anexo 12Documento de crítica alproyecto ANECALos abajo firmantes, mostramos nuestro acuerdo con el contenido de la reunión que se celebró, a las10:30 horas del día 12 de Marzo de 2004, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidadde Granada, con profesores de todas las Universidades Andaluzas de las áreas de conocimiento deDidáctica de la Expresión Corporal, Educación Física y Deportiva, Didáctica de la Expresión Musical,Filología Inglesa y Filología Francesa, en relación con la propuesta del diseño de Grado aprobado eldía 2 de Marzo de 2004 por la Red de Magisterio de la ANECA en la que se tomaron los siguientes:ACUERDOS:1º) Se ratifica el texto enviado por correo electrónico en el que se manifiesta la disconformidadcon la propuesta aprobada el día 2 de Marzo, en la reunión mantenida por la Red de Magisteriode la ANECA, por entender que el diseño de Grado propuesto para Educación Primaria,así como los créditos asignados a los distintos bloques de materias por competencias y principalmentelos asignados a los itinerarios de dichas especialidades, no garantizan una adecuaday equilibrada formación de los maestros para afrontar la docencia en las áreas curricularesque recoge la LOCE como especialidades. Igualmente se manifiesta el desacuerdo por habersido tomadas estas decisiones sin la consulta a los centros y a los distintos profesionales delos que depende la formación inicial de Magisterio.2º) La opción acordada de un único título de grado, de 240 créditos, con cuatro itinerarios noposibilita realizar un diseño de grado que se ajuste a los resultados procedentes de las investigacionesllevadas a cabo. Ante ello proponemos la creación cuatro grados de maestro enPrimaria, de 240 créditos: Educación Musical, Educación Física, Lengua Extranjera y EducaciónEspecial. Los graduados adquirirán competencias específicas como tutores y específicas comoprofesores especialistas.
426ANEXOS3º) Que en los cuatro títulos anteriormente mencionados se garantice en torno a un 50% del totalde créditos de la titulación, en materias propias de cada especialidad entre troncales, obligatorias,optativas y Practicum de la especialidad, garantizando de esta forma, la correctaespecialización.4º) Que cualquier decisión que se adopte esté en consonancia con la legislación vigente por entenderque los acuerdos llegados hasta estos momentos atentan frontalmente contra ella, loque podría dar lugar al inicio de una serie de acciones legales que enturbiarían mucho mástodo el proceso.Firmando el presente documento:Nombre y apellidos D.N.I. FirmaEl coordinador de la Red recibió 578 firmas de adhesión a este documento.
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426ANEXOS3º) Que <strong>en</strong> los cuatro títulos anteriorm<strong>en</strong>te m<strong>en</strong>cionados se garantice <strong>en</strong> torno a un 50% <strong><strong>de</strong>l</strong> total<strong>de</strong> créditos <strong>de</strong> la titulación, <strong>en</strong> materias propias <strong>de</strong> cada especialidad <strong>en</strong>tre troncales, obligatorias,optativas y Practicum <strong>de</strong> la especialidad, garantizando <strong>de</strong> esta forma, la correctaespecialización.4º) Que cualquier <strong>de</strong>cisión que se adopte esté <strong>en</strong> consonancia con la legislación vig<strong>en</strong>te por <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>rque los acuerdos llegados hasta estos mom<strong>en</strong>tos at<strong>en</strong>tan frontalm<strong>en</strong>te contra ella, loque podría dar lugar al inicio <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> acciones legales que <strong>en</strong>turbiarían mucho mástodo el proceso.Firmando el pres<strong>en</strong>te docum<strong>en</strong>to:Nombre y apellidos D.N.I. FirmaEl coordinador <strong>de</strong> la Red recibió 578 firmas <strong>de</strong> adhesión a este docum<strong>en</strong>to.
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