Libro Blanco del Título de grado en Magisterio - Aneca

352ANEXOS5. IDENTIDAD/DIVERSIDAD DE PERFILES PROFESIONALES DE LOS MAESTROS QUE TRABAJAN ENCOLEGIOS Y EN ÁMBITOS EDUCATIVOS EXTERNOS A LOS COLEGIOS5. ¿Tendrían que tener todos los Maestros y Maestras que trabajan en ámbitos educativos externos a loscolegios (o fuera de la escuela) de Ed. Infantil y Primaria el mismo perfil profesional o, por el contrario,deberían tener perfiles diferentes? Por favor, explique brevemente sus razones (Utilice el espacioque necesite).A esta pregunta han respondido un 67% de los Maestros encuestados. Las distintas respuestasobtenidas se recodificaron en las siguientes categorías de respuesta más frecuentes, que representanal 94,6% de total de las recodificadas. El análisis de la fiabilidad se realizó mediante el cálculodel acuerdo interjueces (2), alcanzándose un acuerdo inicial del 97% para el conjunto de las categoríasdescritas. La muestra analizada para obtener este índice fue de 76 cuestionarios que representanaproximadamente al 10% de toda la muestra.PorcentajePerfiles idénticos/muy similares 33,20Perfiles distintos 36,20Perfiles parte común y parte específica 18,60Perfiles en función de edad/características de alumnos 2,90Perfiles en función del contexto 9,10Total 100,00Tabla 12. Perfiles dentro y fuera de la escuelaComo se puede apreciar, hay un equilibrio entre quienes opinan que los perfiles deben ser idénticoso muy similares (33,2%) y quienes opinan que han de ser diferentes (36,2%).Un análisis posterior del contenido nos permitiría reducir aún más las categorías, dado que parece lógicoconsiderar que quienes aluden a la edad o las características personales de los alumnos, podríanintegrarse en la categoría de perfiles semejantes. Por otra parte, quienes opinan que los perfiles debenestar en función del contexto, podrían integrarse con los que creen que los perfiles han de ser distintos,ya que en la pregunta se aludía a diversos ámbitos (o contextos) dentro y fuera de la escuela.En la tabla 12 se refleja esta recodificación, siendo posible afirmar que es predominante la consideraciónconcerniente a la conveniencia de que los maestros tengan perfiles diferentes en función deque realicen tareas educativas en ámbitos internos o externos a los colegios (X 2 = 6,914; p= 0,009)