Libro Blanco del Título de grado en Magisterio - Aneca

TÍTULO DE GRADO EN MAGISTERIO 237La segmentación anterior está claramente relacionada con trabajar o no actualmente como maestros/as:porcentajes superiores al 40% en Lengua Extranjera y Educación Especial. Cifras intermediasdel 32% y 36,6% para Educación Musical y Educación Infantil, respectivamente. En torno al 30% paraEducación Física e inferiores a esa cifra en las dos especialidades restantes, Audición y Lenguaje yEducación Primaria.% de Licenciados que trabajan o han trabajado antes como maestrosBase: Total muestra, 1.054 licenciados51,8 59,246,259,149,2 46,960,140,513,615,311,810,714,2 21,112,213,534,525,542,030,236,632,027,746,0Total(1.054)Audicióny lenguaje(98)EducaciónEspecial(119)EducaciónFísica(149)EducaciónInfantil(246)EducaciónMusical(128)EducaciónPrimaria(188)LenguaExtranjera(126)Trabajan como maestrosHan trabajado antesNo han trabajado nuncaGráfico 3. Situación actual titulados (por especialidad)Respecto a la situación laboral, la encuesta incluía también una pregunta indagando por la posibilidadde otros empleos en puestos no docentes para las personas ocupadas actualmente como maestros/as.Este “pluriempleo” afectaría a un 6% de este último grupo de titulados/as o, referido al totalde la población estudiada, a aproximadamente un 3% de quienes obtuvieron la titulación en los últimoscinco años. En el Gráfico 4 se ofrecen los resultados por especialidad a modo orientativo.Conviene tener en cuenta que estos últimos datos están sujetos a un elevado error de muestreo porlos menores tamaños muestrales disponibles (personas que trabajan como maestros/as en cada especialidad)y han de considerarse exclusivamente como posibles tendencias.