Libro Blanco del TÃtulo de grado en Magisterio - Aneca
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TÍTULO DE GRADO EN MAGISTERIO 11BÉLGICA (FLEMISH COMMUNITY) (CONT.)FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO (CONT.)ISCED 2AEducaciónSecundariaObligatoriaSecundaironderwijs12-16 añosEducación EspecialEducación MusicalEducación FísicaLenguasExtranjerasTitulación obtenidaDuración de los estudios: 3 - 3,5 añosMaterias de formación:- La formación en materias psicopedagógicas ocupa entre 4 y 5 horas semanalesNo hay una especialidad propia en la formación inicial del profesoradoLa formación en esta especialidad se corresponde con cursos complementarios en la enseñanzauniversitaria “voortgezette opleiding”. La duración de los cursos es variableSe rige por el mismo sistema que el resto del profesorado en cualquiera de sus etapasSe imparte como curso de especialización en las escuelas superiores de músicaTiene una duración de un añoSe imparte en la Katholieke Universiteit Leuven, Universiteit Gent y Vrije UniversiteitBrusselTiene una duración de 4 añosLa formación se imparte como especialidad del maestro generalistaExiste la modalidad de profesorado especialistaLa asignatura de idioma extranjero es obligatoria en todos los planesKleuterleider(ster) (educación infantil)Onderwijzer(es) (educación primaria)Geaggregeerde voor het secundair onderwijs - groep 1 (educación sundaria)PRÁCTICUMEn la educación infantil tiene una duración de 15 créditosPrácticumSe pueden firmar acuerdos para la realización de prácticas (9 semanas) aparte del programaoficial de formaciónFUENTES DOCUMENTALESInstitucionesconsultadas1. Arteveldehogeschool http://www.arteveldehs.be2. Erasmushogeschool Brussel http://www.ehb.be3. Hogeschool Antwerpen http://www.ha.be/4. Hogeschool Gent http://www.hogent.be/5. Hogeschool Groep-T Leuven http://www.groept.be6. Hogeschool Limburg http://www.hogelimb.be/7. Hogeschool West-Vlaanderen http://www.howest.be8. Hogeschool Sint-Lukas Brussel http://www.sintlukas.be9. Karel de Grote-Hogeschool KatholiekeHogeschool Antwerpenhttp://www.kdg.be/10. Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende http://www.khbo.be/11. Katholieke Hogeschool Kempen http://www.khk.be/12. Katholieke Hogeschool Leuven http://www.khleuven.be/13. Katholieke Hogeschool Limburg http://www.khlim.be/14. Katholieke Hogeschool Mechelen http://www.khm.be/15. Katholieke Hogeschool Sint-Lieven http://www.kahosl.be/16. Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen http://www.katho.be/17. Provinciale Hogeschool Limburg http://www.phlimburg.be/
12ANEXOSBÉLGICA (FLEMISH COMMUNITY) (CONT.)FUENTES DOCUMENTALES (CONT.)Declerq, Joseph (2000). Teacher training in the Flemish Community. Loulé, Portugal,Conferência da Presidência Portuguesa, 22-23 de mayo.ENTEP - European Network on Teacher Education Policies. http://www.ypepth.gr/entep/European Agency for Development in Special Needs Education (2003). Special NeedsEducation in Europe. Brussels: Eurydice. [Disponible en www.european-agency.org]European Network of Information Centres-National Academic Recognition InformationCentres (2002). http://www.enic-naric.net/members.asp?country=BelgiumEurydice European Unit (1999). Structures of Education, Initial Training, and AdultEducation, Systems in Europe: Belgium. Brussels: Eurydice [Disponible enhttp://www.eurydice.org]Eurydice European Unit (2001). La enseñanza de las lenguas extranjeras en el contextoescolar europeo. [Disponible en http://www.eurydice.org/Documents/FLT/Es/FLTES.zip]Eurydice European Unit (2002). Las Competencias Clave: Un concepto en expansión dentrode la educación general obligatoria. Bruselas: Eurydice. [Disponible enhttp://www.eurydice.org/Documents/survey5/es/Cces.zip]DocumentaciónEurydice European Unit (2003). Focus on the Structure of Higher Education in Europe2003/04: National Trends in the Bologna Process. [Disponible en http://www.eurydice.org/Documents/FocHE/en/FrameSet.htm]Eurydice European Unit (2003). La profesión docente en Europa: Perfil, tendencias e intereses.Informe I. Formación inicial y transición a la vida laboral. Educación secundariainferior general. Bruselas: Eurydice. [Disponible enhttp://www.eurydice.org/Documents/KeyTopics3/es/KT3R1ES.zip]Eurydice European Unit (2003). Organization of Higher Education Structures in Europe(1998/99). [Disponible enhttp://www.eurydice.org/Documents/HigherEducation/en/FrameSet.htm]Eurydice European Unit (2003). The Education System in Belgium Flemish Community(1999). [Disponible enhttp://www.eurydice.org/Eurybase/Application/frameset.asp?country=BN&language=EN]Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs [Ministry of theFlemish Community, Department of Education]. http://www.ond.vlaanderen.be/Ministry of the Flemish Community (2001). Education in Flanders: A broad view of theFlemish educational landscape. [Disponible enhttp://www.ond.vlaanderen.be/english/educationinFlanders.pdf]
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12ANEXOSBÉLGICA (FLEMISH COMMUNITY) (CONT.)FUENTES DOCUMENTALES (CONT.)Declerq, Joseph (2000). Teacher training in the Flemish Community. Loulé, Portugal,Conferência da Presidência Portuguesa, 22-23 <strong>de</strong> mayo.ENTEP - European Network on Teacher Education Policies. http://www.ypepth.gr/<strong>en</strong>tep/European Ag<strong>en</strong>cy for Developm<strong>en</strong>t in Special Needs Education (2003). Special NeedsEducation in Europe. Brussels: Eurydice. [Disponible <strong>en</strong> www.european-ag<strong>en</strong>cy.org]European Network of Information C<strong>en</strong>tres-National Aca<strong>de</strong>mic Recognition InformationC<strong>en</strong>tres (2002). http://www.<strong>en</strong>ic-naric.net/members.asp?country=BelgiumEurydice European Unit (1999). Structures of Education, Initial Training, and AdultEducation, Systems in Europe: Belgium. Brussels: Eurydice [Disponible <strong>en</strong>http://www.eurydice.org]Eurydice European Unit (2001). La <strong>en</strong>señanza <strong>de</strong> las l<strong>en</strong>guas extranjeras <strong>en</strong> el contextoescolar europeo. [Disponible <strong>en</strong> http://www.eurydice.org/Docum<strong>en</strong>ts/FLT/Es/FLTES.zip]Eurydice European Unit (2002). Las Compet<strong>en</strong>cias Clave: Un concepto <strong>en</strong> expansión <strong>de</strong>ntro<strong>de</strong> la educación g<strong>en</strong>eral obligatoria. Bruselas: Eurydice. [Disponible <strong>en</strong>http://www.eurydice.org/Docum<strong>en</strong>ts/survey5/es/Cces.zip]Docum<strong>en</strong>taciónEurydice European Unit (2003). Focus on the Structure of Higher Education in Europe2003/04: National Tr<strong>en</strong>ds in the Bologna Process. [Disponible <strong>en</strong> http://www.eurydice.org/Docum<strong>en</strong>ts/FocHE/<strong>en</strong>/FrameSet.htm]Eurydice European Unit (2003). La profesión doc<strong>en</strong>te <strong>en</strong> Europa: Perfil, t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias e intereses.Informe I. Formación inicial y transición a la vida laboral. Educación secundariainferior g<strong>en</strong>eral. Bruselas: Eurydice. [Disponible <strong>en</strong>http://www.eurydice.org/Docum<strong>en</strong>ts/KeyTopics3/es/KT3R1ES.zip]Eurydice European Unit (2003). Organization of Higher Education Structures in Europe(1998/99). [Disponible <strong>en</strong>http://www.eurydice.org/Docum<strong>en</strong>ts/HigherEducation/<strong>en</strong>/FrameSet.htm]Eurydice European Unit (2003). The Education System in Belgium Flemish Community(1999). [Disponible <strong>en</strong>http://www.eurydice.org/Eurybase/Application/frameset.asp?country=BN&language=EN]Ministerie van <strong>de</strong> Vlaamse Geme<strong>en</strong>schap, Departem<strong>en</strong>t On<strong>de</strong>rwijs [Ministry of theFlemish Community, Departm<strong>en</strong>t of Education]. http://www.ond.vlaan<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.be/Ministry of the Flemish Community (2001). Education in Flan<strong>de</strong>rs: A broad view of theFlemish educational landscape. [Disponible <strong>en</strong>http://www.ond.vlaan<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.be/<strong>en</strong>glish/educationinFlan<strong>de</strong>rs.pdf]
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