Libro Blanco del Título de grado en Magisterio - Aneca

122ANEXOSSUECIA (CONT.)LAS COMPETENCIAS CLAVE EN LA EDUCACIÓN GENERAL OBLIGATORIALas competenciasclave en laeducación generalobligatoriaLas competencias esenciales propuestas por el sistema educativo sueco trata que todoslos alumnos:desarrollen su capacidad para formar y expresar sus puntos de vista éticos basadosen los conocimientos y la experiencia personalrespeten los valores intrínsicos del individuorechacen toda opresión o trato degradante hacia otras personas y les presten ayudapuedan identificarse y comprender situaciones experimentadas por otros así comoactuar en su interésrespeten y cuiden el entorno más cercano así como la naturaleza en un sentido másamplioPROCESO DE BOLONIAIniciado en (2002)ECTS(2002) 1,5 ECTS = 1 crédito en SueciaSupl. Diploma (Enero, 2003)Los estudiossuperioresLegislación: Higher Education Act y Higher Education Ordinance (1993)Edad de ingreso a la Universidad: 19 añosHÖGSKOLEEXAMEN: 2 añosMAGÍSTER EXAMEN: 4 añosPROFESSIONAL DEGREE: 3 - 6 añosLICENTIATEXAMEN: 2 añosDOKTORSEXAMEN: 4 añosFORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADOISCED 5AFormación inicialdel profesoradoLegislación: Högskoleförordningen (Ordinance for higher education), SFS 1993:100;Högskolelagen (Higher Education Act), SFS 1992:1434; En förnyad lärarutbildning/Anew education for teachers (2001)Instituciones de formación: HögskolanLa reforma del año 2001 ha generado una adaptación completa de los estudios y señalalas directrices del profesorado en Suecia en cualquiera de sus niveles y especialidadesLa nueva estructura del sistema de formación del profesorado indica que ha de existiruna competencia básica común a cualquiera de las titulaciones de maestro combinadacon una especialización en una determinada materia o en un grupo de edadLa formación se integra por tres ámbitos: a) uno general, común a todos el alumnado,que desarrolla aspectos clave como aprendizaje, pedagogía especial, socialización,valores fundamentales, así como estudios interdisciplinares (al menos 90 ECTS); b) unorelacionado con la enseñanza de una determinada asignatura (al menos 60 ECTS); c)un área de especialización que complementa las otras dos (al menos 30 ECTS)Se exige proyecto final de carrera con un cómputo de 15 ECTSAl finalizar los estudios deben alcanzarse las siguientes competencias:- Transformar el conocimiento adecuado y relevante en la material que se va a enseñar- Evaluar y validar el aprendizaje de los estudiantes, así como informar y cooperar conla familia o tutores