Prevenir la violencia a través del aprendizaje en la primera infancia

24dirigidos a los padres. Los programaspara los niños en edad preescolar (de tresa cinco años) a menudo facilitan laparticipación a los niños.La investigación disponible indica que losprogramas que se centran en los padresde niños en etapa deambulatorio o degateo son más eficaces cuando tratanproblemas de comportamientoespecíficos en los niños, como es el casode la agresión, y cubren diferentes temas(p. ej. habilidades de los padres, bienestarde los padres, situación económica de lafamilia, otros cuidadores que puedencuidar de los niños). Los programas máseficaces también capacitan intensamentea su personal y obtienen un gran éxito alconseguir el apoyo y entusiasmo de lospadres.Los programas de cuidadoras o deenfermeras que visitan los hogares hanresultado tener un gran exito paradisminuir el riesgo de que un niño sufraabuso o el de no ser atendido o cuidado 83o el riesgo de ser arrestado o condenadopor un delito cuando llegue a laadolescencia 84 . En este programa, lascuidadoras o enfermeras capacitadasvisitan a las madres primerizas una vez almes durante el embarazo y hasta que elniño cumpla dos años. El programa tienecomo objetivo fomentar la salud de lamadre al igual que la relación entre lamadre y su hijo o hija 85-86 .Otro programa de gran éxito tiene comoobjetivo a los padres de niños que van ainiciar su escolarización temprana 87 . En lassesiones semanales de grupo parapadres, se les enseña como apoyar eldesarrollo de las habilidades sociales delos niños y como utilizar estrategiaseficaces de disciplina, teniendo comometa el prevenir problemas de conducta.Este programa ha resultado tener éxitodentro de las familias con un nivelsocioeconómico bajo al mejorar laspracticas de los padres, la competenciasocial de los niños y al disminuir losproblemas de conducta en los niños.Otro programa de preescolar de altacalidad ha resultado ser también eficaz aldisminuir el riesgo del índice de violenciaposterior en el niño, además de mejorarsu nivel educativo y tener autosuficienciaeconómica 88 . Este programa preescolarinvolucra a maestros que poseen unalicenciatura en educación infantil yreciben formación continua. Estosprofesionales están con los niños todoslos días durante casi medio día deescuela, durante dos años (al cumplir lostres o cuatro años de edad). La ratio es deun maestro por cada ocho niños. Elprograma sigue un plan que hacehincapié en el aprendizaje a través de laexperiencia y requiere del contactoregular entre los padres y maestros (yasea a través de visitas a casa u otrasactividades).Para niños en edad escolarLa mayoría de las intervencionesdocumentadas se enfocan principalmenteen niños de edad escolar, aun que algunasveces comienzan con niños de jardín deinfancia. Sin embargo, la mayoría de estosprogramas se enfocan en elcomportamiento negativo más que en lapropia agresión física.Al parecer, las intervenciones que abarcandiferentes componentes son las máseficaces. Entre estos componentespodemos encontrar: formación de lospadres de familia, formación yentrenamiento para los maestros, ycapacitación directa al niño. En la