Prevenir la violencia a través del aprendizaje en la primera infancia
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<strong>Prev<strong>en</strong>ir</strong> <strong>la</strong> <strong>viol<strong>en</strong>cia</strong> a través <strong>del</strong> <strong>apr<strong>en</strong>dizaje</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>primera</strong> <strong>infancia</strong>Por el contrario, son <strong>la</strong>s niñas <strong>la</strong>s queutilizan más <strong>la</strong> agresión indirecta, <strong>en</strong>especial durante <strong>la</strong> educación primaria(<strong>en</strong>tre los 6 y 11años). Cuando se les pidióa los adolesc<strong>en</strong>tes que indicaran supropio nivel de agresión física e indirecta,<strong>la</strong> agresión física era mayor <strong>en</strong> los niñospero <strong>la</strong> agresión indirecta era igual tanto<strong>en</strong> niños como <strong>en</strong> niñas 43-44 .Gráfica 4que puede predecir el grado <strong>en</strong> el cual unniño utilizará el uso físico <strong>del</strong>comportami<strong>en</strong>to agresivo. Lainvestigación ha demostrado que <strong>la</strong>smadres de niños que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> un nivel bajode educación y que tuvieron su primerhijo cuando eran re<strong>la</strong>tivam<strong>en</strong>te jóv<strong>en</strong>es,pres<strong>en</strong>taban alto riesgo de agresióncrónica; lo que significa que t<strong>en</strong>ían unamayor prop<strong>en</strong>sión a dep<strong>en</strong>der de <strong>la</strong>agresión física desde el preesco<strong>la</strong>r hasta<strong>la</strong> adolesc<strong>en</strong>cia 19-30-45-46 . Además, <strong>en</strong> los niños<strong>en</strong> etapa de gateo que pres<strong>en</strong>tan altosniveles de agresión física vemos que, <strong>en</strong><strong>la</strong> mayoría de los casos, sus padres ti<strong>en</strong><strong>en</strong>o han t<strong>en</strong>ido problemas decomportami<strong>en</strong>to 46-47 .Los niños muestran una mayor t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>ciaque <strong>la</strong>s niñas a <strong>la</strong> agresión física. En <strong>la</strong><strong>en</strong>cuesta de <strong>la</strong> NLSCY, el 62% de losm<strong>en</strong>ores que continuaron con unatrayectoria estable y alta de agresión,<strong>en</strong>tre los 2 y 11 años eran niños. Encambio, <strong>la</strong> mayoría de los infantes con unatrayectoria baja eran niñas (56%) 30 . Se<strong>en</strong>contraron difer<strong>en</strong>cias simi<strong>la</strong>res <strong>en</strong>treambos sexos <strong>en</strong> <strong>la</strong> muestra de NICHD.La her<strong>en</strong>cia familiarLa historia familiar es un factor importanteLos niños pued<strong>en</strong> heredar de susprog<strong>en</strong>itores cierta t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia a recurrir a<strong>la</strong> agresión física por causas g<strong>en</strong>éticas. Unestudio realizado <strong>en</strong> Canadá con más de500 parejas de gemelos de 18 meses deedad, mostró que los gemelos idénticos(que compart<strong>en</strong> todos sus g<strong>en</strong>es) t<strong>en</strong>íanmayor similitud <strong>en</strong> <strong>la</strong> frecu<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>la</strong> quecometían agresiónes físicas que losgemelos fraternos, los cuales sólocompartían <strong>la</strong> mitad de sus g<strong>en</strong>es. Elmismo estudio evaluó <strong>la</strong> fluidez <strong>del</strong>l<strong>en</strong>guaje a los 18 meses y mostró que esteaspecto estaba m<strong>en</strong>os determinadog<strong>en</strong>éticam<strong>en</strong>te que <strong>la</strong> agresión física 48 .Por tanto, <strong>la</strong> g<strong>en</strong>ética parece desempeñarun papel m<strong>en</strong>os determinante <strong>en</strong> re<strong>la</strong>cióna los comportami<strong>en</strong>tos agresivos y acuando los niños utilizan <strong>la</strong> agresiónsocial, <strong>en</strong> comportami<strong>en</strong>tos tales comoexcluir a otro niño de un grupo, ignorarlo,o mostrarle ma<strong>la</strong>s expresiones faciales.Los investigadores realizaron un estudiosobre <strong>la</strong> misma muestra de gemeloscanadi<strong>en</strong>ses cuando cumplieron los seisaños y <strong>en</strong>contraron que el medioambi<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el que crecieron15