Prevenir la violencia a través del aprendizaje en la primera infancia

Estudios recientes llevados a cabo por laNLSCY de Canadá demostraron las trestrayectorias comunes de la agresión físicaentre los niños de 2 a 11 años 30 .Gráfica 2agresión física. La gráfica 3 resume estasdiferencias: Los niños de Ontario y de lasprovincias del oeste se ven con mayorfrecuencia en la trayectoria alta y conmenor frecuencia en la trayectoria baja,en comparación con los niños de Quebecy las Provincias Marítimas.En todas las regiones canadienses, es másprobable que los niños, y no las niñas,sean los que sigan la trayectoria alta deagresión.Gráfica 312La gran mayoría de los niños (52%) siguenla trayectoria media y con la edad se vecomo disminuye sustancialmente lafrecuencia de agresión física. Unporcentaje más pequeño (31%) sigue unatrayectoria similar, pero por lo general,con menor frecuencia de agresión física.El tercer grupo, más pequeño todavía(17%), muestra una trayectoria deagresión física crónica. Este grupotambién muestra los niveles más altos dede agresión física a la edad de dos años y,al parecer, no aprenden a utilizar otro tipode estrategias para resolver losproblemas conforme van creciendo.Un estudio más detallado de la NLSCY,como muestra la gráfica 2, indica queexisten diferencias por sexo y región enlos porcenatajes de los niños de lastrayectorias bajas y altas en relación a laSe observaron trayectorias similares enuna investigación realizada en EstadosUnidos con una muestra muy amplia deniños y niñas llevada a cabo por elInstituto Nacional de Salud Infantil yDesarrollo Humano (por sus siglas eninglés NICHD National Instutute of ChildHealth and Human Development) y elEarly Child care Research Network.