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Problemas aditivos y estudio de técnicas para restar - Clases ...

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OrientacionesLos conocimientos matemáticos que se requieren <strong>para</strong> usar correctamente estatécnica son: Descomponer un número <strong>de</strong> una cifra mayor que 5, como 5 más otro número.Por tanto, las combinaciones aditivas que hay que conocer son: 9 = 5 + 4,8 = 5 + 3, 7 = 5 + 2, 6 = 5 + 1. A un múltiplo <strong>de</strong> 10 se resta 5. A un número <strong>de</strong> dos cifras <strong>restar</strong> un número <strong>de</strong> una cifra menor que 5.Luego, se estudian restas <strong>de</strong> un número <strong>de</strong> dos cifras y un número <strong>de</strong> una cifra mayorque 5, mayor que las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l minuendo. Para ello, la profesora pone 36 fichasen la caja y pi<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar la cantidad <strong>de</strong> fichas que quedarían en la caja si se sacan8 fichas. Para <strong>de</strong>terminar la cantidad <strong>de</strong> fichas que quedan en la caja, se espera que losniños saquen 6 fichas inicialmente y, posteriormente, las 2 restantes. Los cálculos involucradosson 36 - 6 - 2 = 30 - 2 = 28. Usando la escritura <strong>de</strong> árbol se tiene:36 - 86 2Para <strong>restar</strong> a un número <strong>de</strong> dos cifras un número<strong>de</strong> una cifra mayor que las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l minuendo,se <strong>de</strong>scompone aditivamente el número <strong>de</strong> una cifra<strong>de</strong> tal forma que uno <strong>de</strong> los sumandos sea el mismoque las unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l minuendo. Luego, al número<strong>de</strong> dos cifras se resta el número que tiene las mismasunida<strong>de</strong>s, y luego a este resultado se restael otro número.En este tipo <strong>de</strong> restas, se pue<strong>de</strong> encontrar el tipo <strong>de</strong> restas estudiado en el caso anterior.Por ejemplo, al calcular 21 - 9, la escritura <strong>de</strong> árbol es:21 - 91 85 321

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