Problemas aditivos y estudio de técnicas para restar - Clases ...

OrientacionesPara resolver un problema es necesario,a partir de la comprensión de la situación planteadaen él y de la identificación de datos e incógnita,reconocer la relación aritmética entre ellos, decidirla operación que debe realizarse para responder alproblema e interpretar el resultado obtenido en elcontexto del problema.Momento de cierreEl profesor(a) formula preguntas que permitan reconocer los fundamentos centralesde esta clase. Estos son: Para resolver problemas necesitamos una estrategia que nos permita organizarla información de tal forma que podamos discernir la operación que debemosrealizar, hacer los cálculos y responder a la pregunta del problema. Las técnicas basadas en el conteo hacia atrás son técnicas que ayudan a restarcuando las relaciones entre los números lo permiten, como en los casos estudiadosen esta clase.Por ejemplo, para calcular 80 - 20, contar hacia atrás 20 de 1 en 1 a partir de 80 esuna técnica lenta y poco precisa. Contar hacia atrás 20 de 5 en 5 a partir de 80 es unatécnica más eficaz en relación a la anterior, ya que se retrocede en forma más rápidaque de 1 en 1; sin embargo, contar hacia atrás de 10 en 10 es la técnica más eficaz, yaque en solo 2 pasos se llega al resultado correcto. Además, el recorrido hacia atrás en lasecuencia de 10 en 10 es más fácil que la secuencia de 1 en 1 y de 5 en 5. Esta conclusiónes análoga para el caso de la adición.Conteo hacia atrás de 10 en 10. Conteo hacia atrás de 5 en 5.60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80Conteo hacia atrás de 1 en 1.18