impossibilia-8-octubre-2014

historia con nuestros contactos; algunos aprovechan las características del dispositivo como, por ejemplo, lacámara o el micrófono; también puede existir una comunicación entre la editorial y el lector; y muchos deelos presentan heramientas como boradores, lupas, lápices para que podamos experimentar con el texto ylas ilustraciones, etcétera.En este sentido, en los últimos años se han desarolado textos literarios digitales en tres dimensionescon tecnologías de realidad aumentada. Para elo, se hace uso de diferentes técnicas, desde la utilización deunas gafas para ver en tres dimensiones, tal como ocure en el cuento interactivo he Wrong Side of the Bed3D! (2010), hasta las tecnologías de aumento en diferentes dispositivos que permiten recrear mundos yhábitats imaginarios tridimensionales en los que personajes y lector coexisten espacialmente, facilitando lainteracción. En la aplicación Two Left Fet (2013) se hace uso de esta tecnología, y los personajes cobranvida y profundidad cuando el iPad se aproxima a la versión impresa de la historia. De manera similar, laplataforma educativa Zientia Kids ha creado Liebre y Tortuga (2014), una versión en tres dimensiones delcuento de La liebre y la tortuga que utiliza la técnica de la realidad aumentada para visualizar a los personajese interactuar y experimentar de manera virtual con los personajes creados por los niños.LAS ADAPTACIONES Y VERSIONES DE LOS CUENTOS TRADICIONALES INFANTILESEn la actualidad, existen tanto en el mercado editorial anglosajón como en el español numerosasadaptaciones de textos literarios tradicionales infantiles para formato tableta con mayor o menor calidad enel resultado. Desaroladores como Playtales o Itbook, entre otros, ofrecen una variedad de aplicacionesinteractivas en las que se naran cuentos conocidos como Caperucita Roja, La bela durmiente o Los trescerditos. De entre elas, destacan las animaciones en las que la técnica se pone al servicio, por un lado, de losformatos de los cuentos tradicionales, puesto que reproducen ielmente textos e ilustraciones de ediciones enpapel; y, por otro, de la calidad de las animaciones que se descubre en las imágenes que cobran vida y saltande su nivel narativo, ya que se juega con la perspectiva del libro dentro de la tableta mediante lainterposición de las imágenes en capas. Es el caso de la adaptación del cuento de Carol, Alice for the iPad(2010), y de la realizada por el desarolador Loud Crow en 2011 Pop Out! he Tale of Peter Rabbit delcuento de Beatrix Poter. Se trata de dos adaptaciones para tableta de textos canónicos en los que secombinan la estética de las versiones originales –reproducen las ilustraciones de Teniel para el cuento deAlicia y de Poter para el cuento de Peter Rabbit– con los recursos interactivos para potenciar losdesplegables, las pestañas y pop ups característicos de muchos cuentos impresos. Estas animaciones, auncuando podríamos pensar que distraen en la lectura, generan en el lector curiosidad por avanzar en lanaración y conocer qué sucederá en la historia.Ruiz-Domínguez, María M. “Nuevas formas de la literatura infantil: del libro impreso a las aplicaciones digitales”.Imposibilia Nº8, Págs. 230-246 (Octubre 2014) Artículo recibido el 14/07/2014 – Aceptado el 05/09/2014 – Publicado el 30/10/2014.236