impossibilia-8-octubre-2014

cultura orale. A meza strada tra la pedagogia e una nuova tipologia leteraria, questo genere di testiscolastici, in voga sopratuto nela I Repubblica, maschera gli strumenti pedagogici e i contenuti didaticicon l’arte del racconto e la “fiction”, al centro dela quale agiscono i protagonisti, appunto, dei bambini.Quando perciò si considera la produzione di questi anni il Tour de la France par deux enfants nonsembra certo costituire né un’eccezione 9 né una novità rispeto al pasato (Cfr. per esempio AbbéBarthélémy, 1787 o Malte Brun, 1841), né tanto meno sembra distacarsi dala produzione contemporaneaper originalità di intenti o modalità di realizazione. Il testo di G. Bruno riprende infati lo schema del“roman scolaire”, di cui conserva molti ingredienti. È infati un’opera di immaginazione, ha comeprotagonisti due bambini, racconta l’esperienza di un percorso atraverso i vari dipartimenti dela Francia,mete in scena tuta una serie di avventure, sempre sdoppiando il tuto in un proceso costante diconoscenza e quindi di formazione, inteletuale, profesionale e morale, dei due protagonisti. Nelcontempo riprende lo schema, ormai acquisito, del “tour”, 10 cioè del raconto di viaggio fato da due o piùbambini insieme atraverso la Francia, e che, meglio di ogni altro, sembra prestarsi in questi anni ala finalitàpedagogico-didatica.Nela strutura narativa il Tour de la France par deux enfants, come fa giustamente notare MartineWatrelot (1999: 311-323), sembra ispirarsi a un antecedente famoso, Le tour de France ou Antoine et Joseph(1841) . Anche qui i protagonisti sono due bambini che intraprendono in una situazione precaria un tourdela Francia. La differenza con il testo di G. Bruno risiede nela distanza tra l’esperienza di viaggio quilegata ala semplice solidarietà umana e francese e quela di Antoine et Joseph, legata invece al“Compagnonnage”, che già negli anni ‘30 s’identifica in qualche modo ale “società di mutuo socorso” ocomunque a tute quele iniziative di asociazione a cui si ispirano scritori anche famosi come per esempioG. Sand 11 o F. Soulié. Quest’ultimo nei suoi Contes pour enfants (1835) 12 ha inserito un raconto dal titolo“Le tour de France”, i cui protagonisti sono due giovani “compagnons seruriers”. In questo caso peròl’accoppiata vincente dei due giovani protagonisti dipende dala loro complementarità prima ancora che dailoro pregi e dala loro moralità –non sono infati privi né di difeti né di deboleze– e vivono il loropercorso di viaggio atraverso la Francia come un percorso autoformativo.Rispeto ala proliferazione dei “tour”, oggi quasi dimenticati, sorge spontanea la domanda suleragioni che hanno fato del Tour di G. Bruno un autentico best-seler, che ha costituito un vero e proprio9P. Cabanel (2007) ne recensisce ben 29 soto la I Répubblica.10A questo proposito può esere interesante ricordare che il primo titolo del celeberimo Sans famile di H. Malot eraLes Enfants du tour de France .11Cfr. Le compagnon du tour de France, 1841.12Nel 1866 Michel Lévy pubblica per la prima volta “Le tour de France” nela sua integralità al’interno dela racoltaContes et récits de ma grand’mère.Goruppi, Tiziana. “Le tour de France par deux enfants”. Imposibilia Nº8, Págs. 15-28 (Octubre 2014)Artículo recibido el 30/06/2014, aceptado el 23/07/2014 y publicado el 30/10/201420