impossibilia-8-octubre-2014

ABSTRACT: Il saggio cerca di indagare il tema esenziale del confronto tra Controlo e Utopia nelaleteratura per l’infanzia. Controlo, può sembrare una parola estranea ala sfera del’immaginazione madiventa fondamentale al ine di analizare i procesi di creatività che deiniscono l’origine dela narazionenei libri e nele storie per bambini. Da un punto di vista pedagogico, è importante capire che tipo diconnesione esiste tra questi due conceti, –Controlo e Utopia– così intimamente legati ma cosìcontrastanti. Inine, il controlo non è una censura, bensì un soisticato sistema di condizionamento delaqualità dela leteratura per l’infanzia, sopratuto quando le emergenze e le ansie, a causa dele dicoltàdela vita, minacciano il desiderio utopico. Infati il controlo tende ad addomesticare le storie rendendoleprevedibili, facili, semplici, rasicuranti: in tal modo, addomesticamento e modeli stereotipati inibiscono ilpensiero creativo. Ma l’arte e la poetica posono sconiggere il controlo. In special modo la iaba, la poesia,il teatro, il romanzo posono salvare l’autenticità e le tematiche più dicili se sanno superare tanteconvenzionali stereotipie. Questi ambiti sanno parlare ai bambini un linguaggio profondo ed autentico:considerati speso generi elitari, risultano invece fecondi di esperienze di profondo spesore artistico epedagogico per l’atenzione e la cura che riservano ala relazione con l’infanzia, aprendo così la portaal’utopia: uno spazio mentale aperto ala conoscenza.PAROLE CHIAVE: leteratura per l’infanzia, marginalità, Controlo, Utopia, autenticità, arte, poeticaABSTRACT: he esay’s topic is taking a deper look into the direct comparison betwen Control andUtopia, an esential theme in children’s literature. Control, could sem a foreign word in the dep world ofimagination, but, it becomes fundamental in order to analyze the creativity proceses, which deine theorigin of a naration in children’s literature. From a pedagogical point of view, it’s important to understandwhich kind of connection exists betwen these two concepts, –Control and Utopia– so intimately related,but even hard to communicate together. Finaly, the control is not a censure but is a sophisticated way ofconditioning of the quality of children’s book, especialy when emergencies and anxieties, because of life’stroubles, menace the utopian desire. Inded the control tends to domesticate the stories and makes thempredictable, easy, simple, reasuring: so domestication ad stereotyped paterns inhibit creative thinking. Butthe art and the poetics can defeat the control. Especialy the fairy tale, the poetry, the theatre, the novel cansave the authenticity and the themes through hard, if they know overcame many conventional stereotypes.hese areas are able to speak to the children a dep and authentic language: often considered elitist genres,but with a high artistic and pedagogic value, for the special atention for the special atention they pay tothe relationship with childhood, so they open the door to Utopia: a mental space open to knowledge.KEYWORDS: children’s literature, marginality, Control, Utopia, authenticity, art, poeticsBernardi, Milena. “Leteratura per l’infanzia tra Utopia e Controlo. Poetica, autenticità, temi dicili vs sistemi di addomesticamento”.Imposibilia Nº8, Págs. 122-137 (Octubre 2014) Artículo recibido el 30/07/2014 – Aceptado el 03/09/2014 – Publicado el 30/10/2014.123