Manual de Planes de Manejo Ambiental para Obras concesionadas

Versión 6.02MANUAL DE PLANES DE MANEJO AMBIENTAL PARA OBRAS CONCESIONADAS1.2.4.4. Diseño de los contenidos de la capacitaciónDefinición de los grupos – objetivo de la capacitaciónDel diagnóstico se desprende información que permite definir de manera precisaquienes serán las personas que participarán en la capacitación. También importadecidir acerca del número de personas que se capacitará, ya que ello incide en lametodología de enseñanza – aprendizaje y en la logística de la actividad.Es necesario procurar que los grupos de trabajadores de terreno sean homogéneos,puesto que así se asegura que tengan aproximadamente la misma experiencia, quecompartan la misma cultura y niveles parecidos de manejo lingüístico.En el caso de grupos heterogéneos, si es necesario, se debería proceder asegmentar la población a ser capacitada, para asegurarse de que reciba demanera óptima la información contenida en los materiales didácticos decapacitación y los mensajes de la parte comunicacional especialmente diseñadospara cada sub-grupo.Selección del sistema de información y sensibilización previoAntes de comenzar con la capacitación en terreno y con las acciones decomunicación, se requiere que los ejecutivos de la empresa efectúen algunaacción, directa o indirecta, que ponga en evidencia su interés y el de la empresapor la capacitación que llevará a cabo el equipo externo.Junto con conferirle legitimidad a la capacitación y a la comunicación, una acciónque puede ser una reunión, una carta u otro medio (ojalá personal), tendrá unefecto positivo en la efectividad de la tarea. Se trata básicamente de informar a lostrabajadores y de sensibilizarlos, es decir, motivarlos por esta actividad.Selección de los instrumentos de informaciónUna de las tareas centrales de la capacitación consiste en el diseño de losinstrumentos para el desarrollo de competencias de prevención de riesgosambientales. Esto significa diseñar instrumentos para transmitir conocimientos,habilidades y lograr actitudes positivas frente al tema.Información y conocimientosDependiendo del tipo de obras y el tipo de eventos que es probable encontrar enlas faenas, se deberá conceptualizar la temática específica de la capacitación. Esposible que existan diferencias de acuerdo a si la obra en cuestión sea unacarretera, una construcción portuaria, la edificación de una cárcel o de unarepresa, para nombrar solo algunas. De la misma manera, los tipos de eventos serándiferentes según si se trata de especies de flora y fauna cuyo hábitat sea propio dezonas cordilleranas (represas) o costeras (obras portuarias).En términos generales, los procedimientos de producción de material didáctico dela capacitación para el desarrollo de información y conocimientos deben apuntara:12