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Pre-jardín infantil/Pre kindergarten: Dominio IV (A-D)TEKS en español (SLAR):Jardín infantil/Kindergarten: K. 13 (A-E)Primer grado: 1. 17 (A-E)Nota: El proceso de la escritura se encuentra en estos TEKS, perohay más expectativas para el estudiante en TEKS K. 14-16; 1.18-22y los maestros son responsables de enseñarlos, porque tambiéntienen expectativas para los estudiantes.ELPS: 5Se incluyen los ELPS (English Language Proficiency Standards) porque en laeducación bilingüe las investigaciones aciertan que si los niños aprenden biensu idioma nativo, pueden transferir las destrezas y conceptos al aprender elsegundo idioma que en este caso es el inglés y claro son estándares requeridosdel estado de Texas.(August, Calderón, & Carlo, 2003) (Cummins, 2007)-SLAR TEKSDé tiempo a los participantes para localizar las expectativas en los documentosde PK, TEKS, y ELPS.Copyright @ 2009, Texas Education AgencyEnseñando la lectura76
El observar a los estudiantes cuando participan en actividades de lecturatemprana, es esencial para obtener la información necesaria del desarrollode la lectura de los estudiantes.El observar y examinar los procesos y productos de la expresiónescrita, ayuda a los maestros a planificar la enseñanza, enfatizando lasnecesidades individuales.En los registros anecdóticos, incluya un resumen de lo que ustedobserva, la fecha y el contexto. Haga una lista de las habilidades y lasestrategias de la escritura que se necesitan incluir en la enseñanza.Copyright @ 2009, Texas Education AgencyEnseñando la lectura77
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Queremos agradecer a todos los que
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