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Use las tablas de comprensión• para registrar las respuestas literarias como por ejemplo elementos de lahistoria, conexiones personales y preguntas;• para demostrar a los lectores y escritores principiantes la conexión queexiste entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito;• para registrar información, de modo que se puedan hacer comparaciones yconexiones entre libros cuando se participa en unidades de estudio;• como motivación para desarrollar discusiones variadas y estimulantessobre los libros; y• para documentar temas que se han revisado y estudiado durante el año,con el objetivo de volverlos a leer y revisar.Copyright @ 2009, Texas Education AgencyEnseñando la lectura64
Según Hilda Quintana, PhD. en su artículo sobre la comprensión usolas investigaciones de Pearson, Roehler, Dole y Duffy (1992) afirmandoque el concepto de comprensión demuestra que los lectorescompetentes poseen unas características bien definidas. (Los puntosen la diapositiva)Para información adicional puede referir se a los Materiales decapacitación. (hay copia del artículo)Copyright @ 2009, Texas Education AgencyEnseñando la lectura65
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Use las tablas de comprensión• para registrar las respuestas literarias como por ejemplo elementos de lahistoria, conexiones personales y preguntas;• para demostrar a los lectores y escritores principiantes la conexión queexiste entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito;• para registrar información, de modo que se puedan hacer comparaciones yconexiones entre libros cuando se participa en unidades de estudio;• como motivación para desarrollar discusiones variadas y estimulantessobre los libros; y• para documentar temas que se han revisado y estudiado durante el año,con el objetivo de volverlos a leer y revisar.<strong>Copyright</strong> @ <strong>2009</strong>, <strong>Texas</strong> <strong>Education</strong> <strong>Agency</strong>Enseñando la lectura64
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