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Nos preguntamos: ¿Qué es comprensión?Cuando podemos comprender “algo” ¿qué es lo que hemos logrado?Podemos inferir que cuando comprendemos algún tema, es porque lopodemos discutir, analizar, y hasta aplicar a otro tema que tenga o notenga conexión alguna. Sin embargo, cuando se trata de lacomprensión en la lectura juegan muchos factores y no solo esconocimiento de un tema sino del lenguaje total.Adoptado de: http//learnweb.harvard.edu/ande/tfu/info1b.cfmEnseñanza para la comprensión-una revisión más profunda.Actividad: Refiera a los participantes al Material de capacitacióncomprensión-Hoja“Mi intento” los participantes tratan de identificar lapalabra que falta para entender el texto completo usando su estrategias decomprensión. Pregunte a cada grupo ¿cuál estrategia usaron?—inferir,conocimiento previo, pistas o claves de contexto, etc.La comprensión lectora incluye un enfoque cognoscitivo, (cognitivo)un producto y un proceso.En las siguientes diapositivas discutiremos la comprensión lectora ysus elementos.Copyright @ 2009, Texas Education AgencyEnseñando la lectura58