NOMBRE DEL PROYECTO: - Institución Universitaria de Envigado

DISEÑO MICROCURRICULAR DEPROGRAMAS DE EDUCACIÓNCONTINUADACódigo: F-PE-48Página 15 de 22Versión D&D: 05Nombre del Programa AcadémicoDiplomado de Formación y ActualizaciónDocente con Énfasis en Investigación yMétodos de trabajo en el aula de clase¿CÓMO CIRCULA LAEVALUACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES EN ELÁMBITOUNIVERSITARIO?JUSTIFICACIÓNEste Eje Problémico, aligual que el anterior, tienecomo fundamento eldialogo, a través del cualse busca desmitificar laidea de la evaluacióncomo la reducida, difícil,absurda y desconsoladoratarea de aplicarinstrumentos para medirlos aprendizajes de losestudiantes. La pretensiónde este módulo espresentar una nueva ideade la evaluación, que vamás allá de las notas ocalificaciones y que buscaincentivarlaautorregulación dequienes aprenden;asimismo, generar unadinámica en la que laevaluación no solo sirvepara certificar, sino que esfundamental paraaprender.¿CÓMO INTEGRAR LASHERRAMIENTAS QUENOS PROPORCINANPrimera sesión• Funciones de laevaluación• Autonomíaen la educación superior(Educación universitaria)• Función social yevaluación de losaprendizajesSegunda sesión• La evaluaciónpor competencias.• Unapropuesta de evaluaciónde los aprendizajes• Técnicas,instrumentos ymomentos de laevaluación• Loscriterios de evaluación:Evaluación y laautoevaluación.Primera sesiónPresentación e introducción a8 horas detrabajopresencialy 16 horasde trabajoindependiente12 horas detrabajopresencial