Programa Oficial y Libro de Resúmenes - Sociedad de Psiquiatría y ...

Trabajos Libres de PsiquiatríaHoy existe consenso acerca de la influencia dediversos factores en el procesamiento atencionaly que éstos no son igualmente afectadosen el Trastorno de déficit atencional e hiperactividad(TDAH). De hecho, se ha reportadoque en algunas tareas de atención divididalos niños con TDAH muestran un desempeñoigual o superior al de los niños controles. Eneste contexto, diseñamos una tarea de búsquedavisual guiada por claves espaciales, lacual permite evaluar las habilidades de dividirla atención y atender a estímulos periféricos.Para este estudio se utilizó una muestra de25 niños con diagnóstico de TDAH y 25 niñoscontroles pareados por edad, sexo y condiciónsocio-económica. Durante el desarrollo de latarea se midieron Potenciales Relacionadosa Evento e indicadores conductuales comoRev. Chil. Psiquiatr. Neurol. Infanc. Adolesc.Octubre 2010tiempo de reacción y desempeño. Nuestrosresultados muestran que los niños con TDAHpresentan mayores tiempos de reacción y unnivel de desempeño significativamente menor,en todas las condiciones, al ser comparadoscon los niños control. Además, los resultadoselectrofisiológicos evidenciaron diferenciasde amplitud del componente CNV frente alas claves espaciales entre ambos grupos, yuna mayor amplitud de los componentes visualesN1-P1 frente a los estímulos objetivoen el grupo control. Estos resultados sugierenque los niños con TDAH utilizan una estrategiadistinta de selección espacial cuando debendividir la atención o atender a estímulos periféricos.Financiado por Proyectos Fondecyt1080219-1090610.103