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it314-1 nombre de la asignatura construccion y mantenimiento de ...

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PROGRAMAS DE ESTUDIO FORMATO 7NOMBRE DE LA ASIGNATURACONSTRUCCION Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE INFORMACIONCICLO, AREA O MODULOÁrea <strong>de</strong> Formación ProfesionalCLAVE DE LA ASIGNATURAIT314OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURAAl finalizar el curso el alumno aplicará principios <strong>de</strong> análisis, diseño y operación con el propósito <strong>de</strong>a<strong>de</strong>cuar y/o integrar un sistema <strong>de</strong> información, auxiliándose con tecnología tipo CASE.TEMAS Y SUBTEMAS1. Construcción <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> información1.1. Revisión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s etapas <strong>de</strong> Análisis y Diseño <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> información (SI)1.2. Aspectos críticos en el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> los SI1.3. Construcción con lenguajes <strong>de</strong> programación y/o manejadores <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> datos <strong>de</strong>un SI1.4. Formatos y medios <strong>de</strong> presentación <strong>de</strong> productos a entregar2. Administración <strong>de</strong> <strong>la</strong> configuración2.1. I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> <strong>la</strong> configuración2.2. Control <strong>de</strong> <strong>la</strong> configuración2.3. Auditoria <strong>de</strong> <strong>la</strong> configuración3. Herramientas CASE3.1. Aprendizaje <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong> <strong>la</strong> herramienta3.2. Puesta en operación <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong> información4. Operación <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong> información4.1. Uso <strong>de</strong> un lenguaje <strong>de</strong> programación y/o manejador <strong>de</strong> base <strong>de</strong> datos en <strong>la</strong>construcción <strong>de</strong> un SI4.2. Medidas y criterios <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> un SI5. El esfuerzo <strong>de</strong> <strong>mantenimiento</strong>5.1. Definición <strong>de</strong> <strong>mantenimiento</strong>5.2. Tipología <strong>de</strong> <strong>mantenimiento</strong>5.2.1. Reparaciones5.2.2. Revisiones5.2.3. Mejoras6. Metodología para <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación, <strong>de</strong>sarrollo y <strong>mantenimiento</strong> <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> informaciónMÉTRICA v.36.1. P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> Sistemas <strong>de</strong> Información (PSI)6.2. Desarrollo <strong>de</strong> Sistemas <strong>de</strong> Información6.2.1. Estudio <strong>de</strong> Viabilidad <strong>de</strong>l SistemaIT314-1


6.2.2. Análisis <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Información6.2.3. Diseño <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Información6.2.4. Construcción <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Información6.2.5. Imp<strong>la</strong>ntación y Aceptación <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Información6.3. Mantenimiento <strong>de</strong> Sistemas <strong>de</strong> Información (MSI)6.3.1. Registro <strong>de</strong> <strong>la</strong> Petición6.3.2. Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> Petición6.3.3. Preparación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Modificación6.3.4. Seguimiento y Evaluación <strong>de</strong> los Cambios hasta <strong>la</strong> AceptaciónACTIVIDADES DE APRENDIZAJE1. Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje bajo <strong>la</strong> conducción <strong>de</strong> un académico:• Presentación <strong>de</strong> los temas que forman parte <strong>de</strong>l programa curricu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>asignatura</strong> por parte<strong>de</strong>l profesor.• Realización <strong>de</strong> ejercicios y activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> enseñanza-aprendizaje que fomenten <strong>la</strong> formación<strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s en los estudiantes.• Discusión <strong>de</strong> temas <strong>de</strong> novedad internacional re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong> <strong>asignatura</strong> permitiendo unaretroalimentación estudiante-estudiante y estudiante-profesor.2. Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje in<strong>de</strong>pendientes:• Preparación y presentación <strong>de</strong> trabajos <strong>de</strong> investigación sobre diversos temas re<strong>la</strong>cionadoscon el programa curricu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> materia, fomentando en el estudiante el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación, comunicación, trabajo en equipo, entre otras.• Profundización <strong>de</strong> conocimientos sobre temas orientados en c<strong>la</strong>ses que permitan una mayorcomprensión y adquisición <strong>de</strong> conocimientos.CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓNA nivel InstitucionalEl aprendizaje <strong>de</strong> los alumnos en esta <strong>asignatura</strong> <strong>de</strong>berá ser evaluado mediante dos exámenesescritos que cubran los temas correspondientes, el primero a <strong>la</strong> mitad <strong>de</strong>l semestre y el segundo altérmino <strong>de</strong>l curso.Dichos exámenes se incluyen en el calendario académico <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad cada semestre, bajo <strong>la</strong><strong>de</strong>nominación <strong>de</strong> Exámenes <strong>de</strong> Medio Semestre y Exámenes Finales. El peso específico <strong>de</strong> estosexámenes en <strong>la</strong> calificación <strong>de</strong>l alumno es <strong>de</strong>l 70%, <strong>de</strong>jando a criterio <strong>de</strong>l profesor el <strong>la</strong>pon<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> ellos.A nivel <strong>de</strong>l DocenteSe sugiere al profesor que el 30% restante <strong>de</strong> <strong>la</strong> calificación <strong>de</strong>l alumno se distribuya <strong>de</strong> <strong>la</strong>siguiente manera:20% mediante evaluaciones <strong>de</strong> aprovechamiento mensuales utilizando diversos instrumentos,como pruebas rápidas, exposiciones, trabajos <strong>de</strong> investigación.El otro 10% correspon<strong>de</strong>rá a <strong>la</strong> evaluación que el profesor haga <strong>de</strong> <strong>la</strong> actitud, participación en c<strong>la</strong>sey entrega oportuna <strong>de</strong> tareas por parte <strong>de</strong>l alumno.IT314-2

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