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DESCARTES Y LOS INICIOS DE LA LÓGICA FACULTATIVAcausal entre estas tres cuestiones. Si se rechaza el silogismo por ser uninstrumento ineficaz para la invención, se opta entonces por una concepcióndiferente del descubrimiento científico, que a priori es más eficaz que laherramienta empleada por los escolásticos. Pero, esto lleva a replantear loque es la inferencia que constituye algo así como el esqueleto metodológicodel descubrimiento, por ejemplo, si puede al mismo tiempo preservar laverdad y ampliar nuestro conocimiento. En segundo lugar, la relación entreestas cuestiones no ha sido analizada con claridad hasta reciente data. Enparte esto se debe a que Descartes y Bacon no desarrollaron detalladamentesus argumentos contra el silogismo. Muchas veces, bastaba con señalarsimplemente que el silogismo era falaz e inútil para la Nueva ciencia paradescartarlo en lo sucesivo (cf. Gaukroger 1989: 6).A estas observaciones generales, se debe añadir que en el caso deDescartes existía una especie de autocensura o incluso de prudencia prácticaque le impedía expresar abiertamente su rechazo a la filosofía escolástica.Esta es la principal causa, creemos nosotros, que las posiciones de esteautor en cuanto a la silogística puedan parecer muchas veces fluctuantes,incluso contradictorias. Como sucedió con su decisión de no publicar suTratado acerca del mundo debido a las consecuencias que podía acarrearle,el pensador francés silenció su rechazo a la lógica formal, al igual que tuvoque bajar el tono de su oposición a otros aspectos de la doctrina escolástica.Ejemplo de esto son sus respuestas plenas de retórica y de metáforas a laSéptima serie de objeciones a las Meditaciones del jesuita Pierre Bourdin (ATVII 522, 544). En ese momento él pretendía que los jesuitas, sus antiguosmaestros, estuviesen de su lado para imponer su filosofía en las escuelas queen buena parte eran controladas por la Compañía de Jesús, y por eso hacíatodo lo posible para no ofenderlos (cf. Garber 2000: 287). 20Revista STUDIUM VERITATIS, Año 11, N. 17, 2013 (pp.55-91)— 67 —