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Escuela Internacional de Diseño y Arquitectura
Unversidad del Turabo
Proyectos de Exploración de Técnicas
de Digitalización Tridimensional
Parte I
CATIA version 3, in 1988
Superficie 3D Bézier con puntos de
control 3
El pescado en CATIA para la Villa
Olímpica en Barcelona en 1992
FabLab Puerto Rico
Digitizing wand en la oficina de Frank
Gehry, bajo la dirección de David Glymph
Bocetos tempranos del pescado para la
Villa Olímpica en Barcelona en 1992
El pescado en la Villa Olímpica en
Barcelona en 1992
Cortador láser y algunos productos
FabLab Puerto Rico
La Universidad del Turabo, a través de la Escuela
Internacional de Diseño y Arquitectura ha estado a la
vanguardia de la impresión digital por más de 8 años. El
estudio, servicio y consultoría en la fabricación digital nos
llevó a trabajar con la implementación de esta tendencia
en diferentes industrias. Trabajamos con la academia, la
industria privada, instituciones comunitarias y culturales en
diferentes aplicaciones. Este intercambio nos ha expuesto
a acercarnos e identificar otras tecnologías que
complementan el ciclo entre el mundo digital y sus
beneficios en torno a nuestras realidades culturales y
económicas.
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Desde el 1990, cuando el arquitecto Frank Gehry, bajo la
dirección de David Glymph, incluyó como su herramienta
de trabajo el programa Computer Aided Three-dimensional
Interactive Application; CATIA, por sus siglas en inglés, de
la compañía Daussault Systèmes subsidiaria de IBM, para
poder manejar las complejas maquetas que Gehry
realizaba. Su primera experimentación fue con la
escultura del pescado en la Villa Olímpica en Barcelona en
1992. Este proyecto fue diseñado en una maqueta física,
como los siguientes proyectos de Gehry, y luego con un
digitizing wand escaneaba los puntos y eran enviados a
dos computadoras que desarrollaban las complejas
superficies.
Habiendo trabajado la escultura con el programa Alias,
basado en Computer Aided Drawing, con el estudiante del
programa graduado de Harvard, Evan Smythe, entendió
que este programa proveía geometrías limitadas de
retículas y polígonos, a diferencia del control y definición
que le daba CATIA. Ésta había sido desarrollado en
Francia en el 1960 como un programa para el diseño y
construcción de los aviones de guerra Mirage. 2 Con este
proyecto y la generación de nuevos programas como Form
Z y 3D Studio, fue muy fácil el desarrollo posterior de
nuevas formas amorfas y de fractales en la arquitectura
contemporánea.
En los últimos años el campo de las tecnologías digitales
se ha desarrollado a una velocidad y nivel jamás visto
anteriormente. Hoy observamos una revolución basada en
la accesibilidad de tecnologías como la impresión 3D, los
cortadores láser y otros derivados del Control Numérico
por Computadoras o CNC. Estas tecnologías
complementan el mundo digital y nos permiten convertir lo
digital en objetos tangibles y reales.
1.Vbtllc.com. (2015). Vbtllccom. Recuperado 7 junio, 2015,de http://www.vbtllc.com/images/ArchitectureMagazine1992.pdf
2.Fsuedu. (2015). Fsuedu. Recuperado 7 junio 2015, de http://diginole.lib.fsu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3568
3.”Bézier surface example" por Wojciech mula en Polish Wikipedia.

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Escuela Internacional de Diseño y Arquitectura
Unversidad del Turabo
Podemos dibujar objetos tridimensionales, pero es muy
difícil cuando se trata de objetos orgánicos o muy
complejos. La digitalización tridimensional nos permite
reproducir, manipular, estudiar, archivar y acercar el objeto
digital con el real. Ahora bien, el costo de esta tecnología
continúa siendo alto y la capacidad de precisión en los
métodos de digitalización no han permitido un desarrollo
en áreas o disciplinas como la museología, cultura y la
educación.
La digitalización tridimensional será un tema recurrente y
muy discutido en los próximos años. El año 2015 y el 2016
marcarán la liberación y la controversia de esta tecnología
en temas como los derechos de propiedad intelectual, al
igual que ha ocurrido en otras industrias, la más reciente,
la industria de la música.
Figura antropomorfica, Colección del Padre Nazario, Guayanilla, Puerto Rico.
A continuación enumeraremos algunos de los proyectos
que exploran técnicas de digitalización tridimensional
accesibles para educación y conservación cultural, como
un proyecto de FabLab Puerto Rico, Escuela Internacional
de Diseño y Arquitectura que trabajamos desde el año
2013.
El propósito de estos proyectos es explorar y dar a
conocer alternativas de digitalización 3D, accesibles y de
bajo costo para museos, instituciones culturales y
educativas. Con estos proyectos se estudiaron técnicas de
bajo costo, algunas otras especializadas y su relación con
técnicas de fabricación digital.
En este proyecto hemos trabajado con las siguientes
instituciones:
Registro en vida de la mano de Pablo Casals, Miguel Paredes, Francia, 1945.
Colección del Museo Pablo Casals, San Juan, Puerto Rico.
1. Departamento de Arqueología, Instituto de Cultura
Puertorriqueña, San Juan, PR:
Accese:
https://skfb.ly/DJXB
https://skfb.ly/DPFn
2. Museo Pablo Casals, San Juan, PR:
Accese:
https://skfb.ly/DGys
Departamento de Arqueología, Instituto de Cultura Puertorriqueña. San Juan, PR
3. Museo y Centro de Estudios Humanísticos Dra.
Josefina Camacho de la Nuez, Univerisidad del
Turabo, Gurabo, PR:
Proyecto de digitalizacion de vasijas en la Sala
Huecoide
4. Oficina de Cultura e Innovación del Municipio de
San Juan:
Proyecto digitalización la estatua de Juan Ponce
de León en la Plaza San José, San Juan, PR:
Accese:
https://skfb.ly/DGnr
Estatua de Juan Ponce de León, Departamento de Arte, Cultura e Innovación, Municipio de San
Juan, PR
5. Proyecto de Oceánica@EcoExploratorio
Accese:
https://skfb.ly/EnDT

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En aplicaciones de la museología algunos de los usos que
se le podría dar a esta tecnología son los siguientes:
1. Documentación:
Archivo y registro de la forma y textura de un
objeto.
Documentar etapas o estados de intervención.
Portabilidad del objeto de manera virtual con
propósitos de estudio
En FabLab Puerto Rico ofrecemos asesoría sobre
recursos de digitalización tridimensional, el manejo de data
y formatos 3D para investigación y desarrollo de manera
gratuita a escuelas, maestros y proyectos sin fines de
lucro.En siguiente enlace encotrará el portafolios del
FabLab Puerto Rico: https://sketchfab.com/fablabpr
Para mayor información o acceso a los servicios puede
comunciarse con nosotros al 787 743 7979 ext. 4925 o al
corrreo electrónico: eid@suagm.edu.
2. Objeto virtual y educativo:
Exhibición virtual
Promoción cultural y educación
Venta de reproducciones
3. Reproducción y conservación:
Reproducir copias o versiones para prestar o
intercambiar
Restaurar en caso de accidente o pérdida
Recursos educativos para personas ciegas y
niños
Como ayuda para diseño y fabricación de
exhibiciones o embalaje
Para mayor infomación, les ofrecemos una lista de algunas
técnicas y recursos disponibles. Hacemos notar que
muchos de estos recursos son de uso abierto:
1. Makerscanner, http://www.makerscanner.com/
2. FabScan, http://hci.rwth-aachen.de/FabScan
3. Ciclop, http://www.bq.com/gb/products/ciclop.html,
4. Meshlab, Programa de manejo de archivos 3D,
http://meshlab.sourceforge.net,
5. Reconstructme, sensores RGBD (Kinect).
http://reconstructme.net/
6. KScan3D, sensores RGBD (Kinect).
http://www.kscan3d.com/
7. Skanect, sensores RGBD (Kinect).
http://skanect.occipital.com/
8. 123d catch: Fotogrametría
http://www.123dapp.com/catch
9. Photo Modeler: Fotogrametría
http://www.photomodeler.com/index.html
10. Artec: Fotogrametría y luz estructurada
http://www.artec3d.com/hardware/artec-eva/
Quiscalus niger, Mozambique (El Chango). San Juan, PR
Proyecto de digitalizacion de vasijas en la Sala Huecoide, Museo Dra. Josefina Camacho
de la Nuez, Universidad del Turabo
Carlos I Silva
cisilva@suagm.edu
Director de Laboratorios, FabLab Puerto Rico
Escuela Internacional de Diseño y Arquitectura
Universidad del Turabo,
Gurabo, Puerto Rico
Aurorisa Mateo
amateo@suagm.edu
Decana
Escuela Internacional de Diseño y Arquitectura
Universidad del Turabo,
Gurabo, Puerto Rico