INTERPRETACION MARXISTA - Universidad de Chile
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marineros. 5. Entrega de las Municipalidades a los trabajadores y municipalización de las viviendas con el control de cesantes sobre su alimentación y aprovisionamiento. 6. Socialización de los medios de producción, expropiándolos sin indemnización, y entrega de la tierra a quienes la trabajan" 475 . La Junta no solamente rechazó este planteamiento sino que hizo declaraciones anticomunistas. "seria infantil suponer -decía Grove- que después de todas las decepciones sufridas en el régimen anterior, fuésemos a tener contemplaciones con los comunistas que aspiran a destruir todo lo que existe (...) Estamos resueltos a proceder con mano dura contra los comunistas" 476 . En otra declaración se insistía en que "el gobierno no ha tenido ni tiene vinculación alguna con el comunismo militante. Los miembros del actual gobierno abrazaron la causa de la Revolución, precisamente, para evitar la dictadura comunista, a la que nos conducía finalmente el régimen capitalista. 477 Esta posición de la Junta minaba la unidad del movimiento antiimperialista en los precisos momentos en que la oligarquía preparaba el golpe de Esatdo. Un testigo de los hechos, el teniente Carlos Charlin 478 , relata que "en la sesión del Consejo de Estado del 14 de junio se discutió con inusitado acaloramiento si convendría o no crear milicias populares, entregándoles armamento y municiones a determinados sindicatos obreros en cuya lealtad el Gobierno tenia absoluta confianza.Y ahí se produjo algo paradógico. Mientras Eugenio Matte Hurtado y los ministros de su confianza eran fervientes defensores de esta medida, fue el Ministro de defensa, coronel Marmaduke Grove, el que se opuso tenazmente a una resolución de esa naturaleza. Los trabajadores respaldaron no sólo la lucha antiimperialista sino que también exigían la expropiación de las empresas y la convocatoria a una Asamblea Constituyente. En un comicio, organizado por los obreros de Tomé, se adoptaron las siguientes resoluciones: " 1) Significar su más franca y decidida cooperación a la organización y afianzamiento del régimen socialista patrocinado por la Revolución del 4 de junio. 2) Que se opondrá con resuelta energía a todo intento de reacción oligárquica con todos los medios conducentes a ese fin. 3) Se luchará con entusiasmo y decisión para que se realice integralmente el programa de la Junta de Gobierno evitando por todos los medios a su alcance que se desvíen las finalidades de la revolución. 4) Solicitar que dentro de un plazo posible se constituya regularmente el Gobierno Socialista de la República, previa convocatoria a una Asamblea Constituyente a base funcional. 5) Declarar que no aceptan la intervención de las Fuerzas Armadas en el gobierno, las que deberán volver al desempeño de sus funciones profesionales una vez constituido el gobierno civil. 6) Pedir la inmediata socialización de las industrias que elaboran artículos de primera necesidad" 479 . Embriones de Poder Popular. Los sindicatos y asociaciones, populares se agruparon en nuevos organismos denominados Comités Revolucionarios, Frente Unico Proletario y Alianza Revolucionaria. Esta última, con filiales en las regiones más importantes del país, planteó la rebaja del 50 % de los alquileres, la socialización de la energía eléctrica, el control de la subsistencia y la selección y reducción de las Fuerzas Armadas. En Concepción se formó el 13 de.junio un "Consejo Revolucionario" integrado por la FOCH, el grupo universitario "Avance", el Partido Comunista y las Federaciones de maestros, empleados y ferroviarios. Como expresión de la conciencia socialista emergente, el Sindicato Profesional de Molineros de Santiago se dirigió a la Junta de Gobierno pidiendo "la socialización inmediata de la industria molinera que el Estado socialista debe tener en sus manos por ser el primer alimento del pueblo". Ante las medidas de boicot promovidas por la burguesía para sabotear el proceso revolucionario, los organismos populares resolvieron exigir "la socialización de toda la industria que se encuentre en receso o que pretenda paralizar las actividades". El Ministro del Interior Rolando Merino, manifestaba el 12 de junio: "Se ha podido observar trastornos irregulares en las ventas y repartos de artículos alimenticios de primera necesidad, una disminución dolosa en su 158
fabricación y especulación en la venta de mercaderías (...). Se insinúa la conveniencia de crear y organizar una oficina contra el sabotaje" 480 .Esta denuncia oficial muestra claramente que la burguesía organizó de inmediato el sabotaje económico contra el gobierno, recurriendo al boicot, a la especulación en moneda extranjera y al mercado negro. El sabotaje económico patronal fue creando las condiciones para el golpe de Estado, táctica empleada 49 años más tarde. Algunos sectores profesionales entraron en el proceso de radicalización política, ligándose a las luchas de los trabajadores. Aunque los profesionales de izquierda eran minoria en sus respectivas agrupaciones gremiales, fueron capaces de organizar comités revolucionarios de médicos, dentistas, ingenieros y abogados. El Comité Revolucionario de Ingenieros difundió profusamente una declaración en la que manifestaba: "La conmoción política recientemente ocurrida determinó cambios fundamentales. Se abandonaron las doctrinas clásicas del individualismo feroz que nos consumía y la conciencia ciudadana abrió ancho piso a la concepción socialista (...). Hemos creado las bases de una formidable herramienta de trabajo: la Corporación de Ingenieros y Técnicos Socialistas de Chile. Acerca de la doctrina socialista en que se sustenta el nuevo gobierno aplaude sin reservas su programa de acción inmediata. Consciente de su misión vigilará la obra para ayudarla en su marcha incontenible, para condenar todo desvío. El comité Revolucionario de Ingenieros" 481 . La Reforma Universitaria. El movimiento estudiantil, recuperado del profundo retroceso sufrido bajo la dictadura de Ibáñez, trató de ligar las luchas universitarias con el proceso revolucionario que vivía el país. El estudiantado había ganado mucho prestigio por su participación en las manifestaciones que culminaron con la caída de la dictadura Ibañista. Con esa fuerza exigieron que se eligiera Ministro de Educación de una terna compuesta por Carlos Vicuña Fuentes, Pedro León Ugalde y Pedro Godoy. Al mismo tiempo nombraron una Comisión mixta de profesores y estudiantes, entre los cuales estaba Julio Barrenechea, Enrique Sepúlveda y Magallanes Diaz Triviño, que elaboró un programa de Reforma Universitaria, aprobado en sus lineas generales durante los días de la "República Socialista: autonomía docente, administrativa y económica de la Universidad, incluyendo la inviolabilidad territorial de los recintos universitarios, estando prohibido ocuparlos por las Fuerzas Armadas; contribuir a la creación y mantenimiento de universidades para obreros: "dilucidar los problemas económicos, sociales, políticos y morales y colaborar en el conocimiento, utilización y desarrollo de la riqueza social". Asimismo, se planteó el problema de la generación del poder en la universidad: "La autoridad máxima seria el Consejo Superior de Profesores, alumnos y egresados, elegidos por cada estamento, en proporción de 4, 2 y 1. El Consejo Superior elige a su vez, el 16 de junio de 1932, autoridades universitarios, incluyendo el Rector, desechando el procedimiento de presentación de ternas al gobierno. Los estudiantes proponen además un sofisticado plan de financiamiento universitario, con el fin de eliminar los aranceles de matricula, que se consigue a través de impuestos directos e indirectos a la riquezas 482 . Fue ampliamente agitada la consigna de libre asistencia a clases, control del rendimiento de los profesores por los alumnos y, sobre todo, la alianza obrero-estudiantil para relacionar el proceso de reforma universitaria con las luchas del movimiento obrero. A la cabeza de esta dinámica estudiantil estuvo el grupo "Avance", constituido por adherentes de la Izquierda Comunista, de los diversos grupos socialistas y del PC, que en 1932 ganaron la presidencia de la FECH con Roberto Alvarado. En dicho grupo se destacaron varias mujeres, entre ellas Haydée Alarcón enfrentando al grupo "Avance". Emergió "Renovación", encabezado por Bernardo Leighton, Manuel Garretón, Ignacio Palma, Eduardo Frei, Radomiro Tomic y Rafael Agustin Gumucio. La República Indígena. 159
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fabricación y especulación en la venta <strong>de</strong> merca<strong>de</strong>rías (...). Se insinúa la conveniencia <strong>de</strong> crear y<br />
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la especulación en moneda extranjera y al mercado negro. El sabotaje económico patronal fue<br />
creando las condiciones para el golpe <strong>de</strong> Estado, táctica empleada 49 años más tar<strong>de</strong>.<br />
Algunos sectores profesionales entraron en el proceso <strong>de</strong> radicalización política, ligándose a<br />
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Revolucionario <strong>de</strong> Ingenieros" 481 .<br />
La Reforma Universitaria.<br />
El movimiento estudiantil, recuperado <strong>de</strong>l profundo retroceso sufrido bajo la dictadura <strong>de</strong><br />
Ibáñez, trató <strong>de</strong> ligar las luchas universitarias con el proceso revolucionario que vivía el país. El<br />
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<strong>de</strong> Educación <strong>de</strong> una terna compuesta por Carlos Vicuña Fuentes, Pedro León Ugal<strong>de</strong> y Pedro<br />
Godoy. Al mismo tiempo nombraron una Comisión mixta <strong>de</strong> profesores y estudiantes, entre los<br />
cuales estaba Julio Barrenechea, Enrique Sepúlveda y Magallanes Diaz Triviño, que elaboró un<br />
programa <strong>de</strong> Reforma Universitaria, aprobado en sus lineas generales durante los días <strong>de</strong> la<br />
"República Socialista: autonomía docente, administrativa y económica <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong>,<br />
incluyendo la inviolabilidad territorial <strong>de</strong> los recintos universitarios, estando prohibido ocuparlos<br />
por las Fuerzas Armadas; contribuir a la creación y mantenimiento <strong>de</strong> universida<strong>de</strong>s para obreros:<br />
"dilucidar los problemas económicos, sociales, políticos y morales y colaborar en el conocimiento,<br />
utilización y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la riqueza social".<br />
Asimismo, se planteó el problema <strong>de</strong> la generación <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r en la universidad: "La<br />
autoridad máxima seria el Consejo Superior <strong>de</strong> Profesores, alumnos y egresados, elegidos por cada<br />
estamento, en proporción <strong>de</strong> 4, 2 y 1. El Consejo Superior elige a su vez, el 16 <strong>de</strong> junio <strong>de</strong> 1932,<br />
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ternas al gobierno. Los estudiantes proponen a<strong>de</strong>más un sofisticado plan <strong>de</strong> financiamiento<br />
universitario, con el fin <strong>de</strong> eliminar los aranceles <strong>de</strong> matricula, que se consigue a través <strong>de</strong><br />
impuestos directos e indirectos a la riquezas 482 . Fue ampliamente agitada la consigna <strong>de</strong> libre<br />
asistencia a clases, control <strong>de</strong>l rendimiento <strong>de</strong> los profesores por los alumnos y, sobre todo, la<br />
alianza obrero-estudiantil para relacionar el proceso <strong>de</strong> reforma universitaria con las luchas <strong>de</strong>l<br />
movimiento obrero.<br />
A la cabeza <strong>de</strong> esta dinámica estudiantil estuvo el grupo "Avance", constituido por<br />
adherentes <strong>de</strong> la Izquierda Comunista, <strong>de</strong> los diversos grupos socialistas y <strong>de</strong>l PC, que en 1932<br />
ganaron la presi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la FECH con Roberto Alvarado. En dicho grupo se <strong>de</strong>stacaron varias<br />
mujeres, entre ellas Haydée Alarcón enfrentando al grupo "Avance". Emergió "Renovación",<br />
encabezado por Bernardo Leighton, Manuel Garretón, Ignacio Palma, Eduardo Frei, Radomiro<br />
Tomic y Rafael Agustin Gumucio.<br />
La República Indígena.<br />
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