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Bitácora Rumbo y Travesía - Scouts del Perú

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Participo en actividades<br />

relacionadas con los derechos<br />

de las personas<br />

Cuando hablamos de derechos humanos, sabemos que aún nos falta<br />

andar un largo camino para lograr la justicia y la dignidad para todas las<br />

personas. Uno de los grupos más vulnerables a las injusticias son los<br />

niños y los jóvenes.<br />

La Declaración de los Derechos <strong>del</strong> Niño, adoptada por las Naciones<br />

Unidas el 20 de noviembre de 1959, dice en uno de sus puntos:<br />

“Los Estados parte reconocen el derecho <strong>del</strong> niño a estar protegido<br />

contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier<br />

trabajo que pueda resultar peligroso o entorpecer su educación, o que sea<br />

nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o<br />

social”.<br />

Los Estados también se comprometen a fijar una edad mínima para<br />

trabajar, y a disponer de una reglamentación apropiada de los horarios y<br />

condiciones de trabajo.<br />

Sin embargo, existen más de 250 millones de niños y niñas de 5 a 14 años<br />

que trabajan en el mundo. De ellos, unos 120 millones lo hacen durante<br />

todo el día, por lo que no pueden ir a la escuela, no pueden jugar, no<br />

pueden aprender un oficio, no pueden decidir lo que les gustaría hacer<br />

con su tiempo.<br />

Muchos niños y niñas trabajan sin recibir ninguna remuneración.<br />

Pero también es cierto que muchos otros niños y niñas trabajadores<br />

contribuyen al sostenimiento de su hogar, ayudando a sus padres en<br />

tareas tales como venta de periódicos, recolección de papeles y cartones,<br />

tareas agrícolas...<br />

En Latinoamérica existe un movimiento denominado NATs (Niños y<br />

Adolescentes Trabajadores), cuyos miembros consideran que el trabajo es<br />

un derecho que dignifica a las personas y que, al mismo tiempo, es una<br />

forma de aprendizaje y una fuente de contribución<br />

al ingreso familiar.<br />

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