Manual de GAP - Scouts del Perú
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<strong>Manual</strong><br />
Indice<br />
¿ Que es un <strong>GAP</strong> ?<br />
3<br />
<strong>de</strong> <strong>GAP</strong><br />
Los ejes <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong><br />
4<br />
El ciclo <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong><br />
5<br />
para rovers<br />
Niveles <strong>de</strong> <strong>GAP</strong><br />
7<br />
Las áreas<br />
9<br />
Tomar una responsabilidad<br />
10<br />
La mochila rover<br />
11<br />
1
Rover,<br />
Ba<strong>de</strong>n Powell te ha pasado un mensaje en sus ultimas palabras:<br />
“Como Rover, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> convertirte en un hombre más cabal, y un mejor ciudadano, eres, aunque no lo sepas, visto con admiración por los chicos <strong>de</strong> tu Grupo<br />
Scout y <strong>de</strong> tu vecindario (…) Por lo que toca a los que ya son miembros <strong>de</strong> la Hermandad Scout, y <strong>de</strong> otros también, <strong>de</strong>bo <strong>de</strong>stacar la posibilidad y la necesidad <strong>de</strong><br />
"servicio en el ambiente diario <strong>de</strong> la vida <strong>de</strong>l Rover Scout y señalar que el Rover <strong>de</strong>be siempre tratar <strong>de</strong> aplicar primero sus i<strong>de</strong>ales en la vida diaria (…) La felicidad<br />
es tuya, si solo remas tu propia canoa correctamente.”<br />
A través <strong>de</strong> tu vida rover, has <strong>de</strong>cido servir y ser un ejemplo. Actuar al servicio <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más es, antes que nada, una elección individual. Pero se vive en<br />
equipo, compartiendo con los miembros <strong>de</strong> tu clan. Este manual va a apoyarte a armar tus <strong>GAP</strong> con tu grupo <strong>de</strong> trabajo. Un <strong>GAP</strong> tiene como significación<br />
una Gran Acción <strong>de</strong> Paz. Haciendo un <strong>GAP</strong>, vas a apren<strong>de</strong>r a armar proyectos rovers y servir para vivir tus i<strong>de</strong>ales.<br />
« Siempre listo », el scout tiene que involucrarse en la vida <strong>de</strong> su familia, <strong>de</strong> su comunidad, <strong>de</strong> su país, <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más. La acción es el centro <strong>de</strong> la vida scout<br />
y en ella se vive la solidaridad. Servir es un acto útil, es un acto <strong>de</strong> solidaridad. Como hermano o hermana mayor tu eres ciudadano <strong>de</strong> tu país y <strong>de</strong>l mundo.<br />
Servir es comprometerse para un mundo mejor. Así, servir es un acto por la paz, es un acto ciudadano.<br />
Los <strong>GAP</strong> que vas a hacer van a permitirte vivir la ley scout y recodarte que “ el Scout es útil y ayuda a los <strong>de</strong>más sin esperar recompensa ».<br />
¡Buen acampar, Buen servir!<br />
2
¿ Que es un <strong>GAP</strong> ?<br />
Un <strong>GAP</strong> es una<br />
GRAN ACCIÓN DE PAZ<br />
Haciendo Gran<strong>de</strong>s Acciones <strong>de</strong> Paz, pue<strong>de</strong>s empezar a tomar las rutas que correspon<strong>de</strong>n a la vida rover.<br />
Un <strong>GAP</strong> es la distancia entre tus sueños y la realización <strong>de</strong> ellos, es la distancia entre tu juventud y tu adultez, es la distancia entre tu<br />
cultura y otras culturas, es la distancia entre tu pueblo y otros pueblos.<br />
Un <strong>GAP</strong> es el espacio, la distancia que el rover <strong>de</strong>be llenar. El <strong>GAP</strong> es un proyecto rover que te ayuda para servir y tomar tu lugar<br />
en el mundo.<br />
Requisitos para un <strong>GAP</strong><br />
- Grupos <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> 3 a 5 rovers como máximo.<br />
- Los <strong>GAP</strong> <strong>de</strong>ben cumplir con todas las etapas que estos implican (ver ciclo <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong>).<br />
- Deben sustentarse las etapas <strong>de</strong>l Ciclo <strong>de</strong>l <strong>GAP</strong> con la elaboración <strong>de</strong> documentos.<br />
- Los <strong>GAP</strong> <strong>de</strong>ben ser financiados por uste<strong>de</strong>s, con activida<strong>de</strong>s económicas o buscando socios.<br />
3
Los ejes <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong><br />
Un <strong>GAP</strong> es un proyecto rover, con sus criterios particulares. Es por eso que un <strong>GAP</strong> <strong>de</strong>be respon<strong>de</strong>r a tres ejes,. Cada uno <strong>de</strong> estos ejes es un pilar que va<br />
asegurar que tu <strong>GAP</strong> sea un éxito, que a diferencia <strong>de</strong> cualquier proyecto o actividad, un <strong>GAP</strong> <strong>de</strong>be dar un sentido a su acción.<br />
! Encuentro<br />
Los beneficiarios: Todo proyecto tiene<br />
que ser compartido con los <strong>de</strong>más. Un<br />
<strong>GAP</strong> <strong>de</strong>be tomar cuenta <strong>de</strong> la<br />
participación <strong>de</strong> la comunidad que se<br />
beneficiara con tu trabajo.<br />
El socio: Para garantizar la cualidad <strong>de</strong><br />
un proyecto, no olvi<strong>de</strong>n <strong>de</strong> tener un<br />
socio. Pue<strong>de</strong> ser una asociación, una<br />
ONG, una comunidad, una<br />
parroquia…Este socio va a asegurarse<br />
<strong>de</strong>l seguimiento <strong>de</strong> su proyecto en el<br />
tiempo. A<strong>de</strong>más va a permitir tener<br />
información y recursos (humanos,<br />
económicos…)<br />
Los rovers: Un proyecto <strong>de</strong>be incluir<br />
tiempos especiales para que los<br />
miembros <strong>de</strong> un equipo compartan. El<br />
éxito <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong> tiene por base la<br />
soli<strong>de</strong>z y la unidad <strong>de</strong>l equipo.<br />
! Útil<br />
Deben armar una acción que perdure y que<br />
correspon<strong>de</strong> a una necesidad local. Ser útil,<br />
es servir al respeto <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más, <strong>de</strong> las<br />
costumbres locales, <strong>de</strong>l medio-ambiente y<br />
<strong>de</strong> uste<strong>de</strong>s.<br />
Para tener un <strong>GAP</strong> útil no olvi<strong>de</strong>n <strong>de</strong> hacer<br />
un diagnostico (analizar la situación y la<br />
viabilidad) y <strong>de</strong>finir los objetivos a lo que su<br />
<strong>GAP</strong> respon<strong>de</strong>.<br />
! Creativo<br />
Tu imaginación no tiene limites, el <strong>GAP</strong><br />
tampoco. La mejor manera <strong>de</strong> servir es<br />
ofrecer tus talentos y tu animo. Tu <strong>GAP</strong> tiene<br />
que tener un valor agregado, volviéndolo<br />
único.<br />
Inventar, crear, soñar y buscar soluciones…<br />
tienen entre sus manos el éxito <strong>de</strong> su <strong>GAP</strong>.<br />
4
El ciclo <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong><br />
Te proponemos seguir con tu equipo las etapas que les van ayudar a vivir aventuras fuertes y llenas <strong>de</strong> <strong>de</strong>scubrimiento.<br />
Ciclo <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong><br />
Un proyecto es un conjunto <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s realizadas <strong>de</strong> manera<br />
or<strong>de</strong>nada al fin <strong>de</strong> llegar a un objetivo <strong>de</strong>finido. De la actividad<br />
económica para financiar el <strong>GAP</strong> hasta el viaje o el servicio a<br />
cumplir, todas las energías <strong>de</strong>ben centrarse hacia la meta que ha a<br />
escogido tu equipo.<br />
Un proyecto en general tiene algunos criterios:<br />
- Tiene una meta<br />
- Es realista<br />
- Esta limitado en el tiempo y el espacio<br />
- Es complejo (reunión <strong>de</strong> diferentes competencias, actores,<br />
activida<strong>de</strong>s…)<br />
- Es único<br />
- Es una aventura<br />
- Tiene etapas<br />
- Pue<strong>de</strong> ser evaluado<br />
- Es colectivo<br />
Para que sus proyectos respeten estos criterios, proponemos el<br />
ciclo <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong> como camino a seguir para construir un mundo<br />
mejor y servir <strong>de</strong> la mejor manera posible a los <strong>de</strong>más.<br />
5
Soñar<br />
Todo empieza con un sueño: el sueño <strong>de</strong> construir un mundo mejor. Para no<br />
quedarse como espectador, el primer paso es soñar.<br />
Es expresar en conjunto con tu equipo posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> trabajo sobre acciones, en el<br />
cual te vuelve un actor activo en la sociedad.<br />
Realizar<br />
La realización <strong>de</strong>l <strong>GAP</strong> es poner en práctica nuestra capacidad <strong>de</strong> servicio, la<br />
fuerza y unión <strong>de</strong>l equipo como <strong>de</strong>l rover y la materialización <strong>de</strong> un espíritu vivo.<br />
Realizar es pasar a la acción.<br />
Mezclando los sueños <strong>de</strong> cada uno, van a sacar una i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong> que <strong>de</strong>be<br />
respon<strong>de</strong>r a sus anhelos. Concretarlos <strong>de</strong>spués en un proyecto rover.<br />
Elegir<br />
Por qué la fuerza <strong>de</strong> un equipo es tomar <strong>de</strong>cisiones todos juntos, un <strong>GAP</strong> <strong>de</strong>be<br />
ser escogido con todos los integrantes <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> trabajo. Según las<br />
habilida<strong>de</strong>s y los conocimientos que quieren apren<strong>de</strong>r, tienen la oportunidad al<br />
<strong>de</strong>sarrollar el <strong>GAP</strong>.<br />
Para elegir su <strong>GAP</strong> <strong>de</strong>be estar necesariamente en una área que proponemos en<br />
la pagina 9.<br />
Elegir es seleccionar <strong>de</strong> forma <strong>de</strong>mocrática la i<strong>de</strong>a o el conjunto <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as que va<br />
a animar el equipo y concretar un <strong>GAP</strong>.<br />
Evaluar<br />
Sabrás si un <strong>GAP</strong> lo has vivido como todo un rover si:<br />
- Has encontrado nuevos amigos o forjado la amistad con los que conoces.<br />
-Te ha permitido conocer mejor el ambiente en don<strong>de</strong> has realizado tu actividad.<br />
- Has aprendido nuevas cosas que te permiten ser un mejor rover.<br />
- Has conversado con tu equipo y dirigente <strong>de</strong> las experiencias que te ha traído la<br />
vivencia <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s.<br />
- En los momentos necesarios has <strong>de</strong>mostrado tu actitud y capacidad para el<br />
servicio.<br />
- En los actos y tomas <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión <strong>de</strong>l equipo se han sabido guiar coherentemente<br />
por la ley Scout.<br />
No olvi<strong>de</strong>n <strong>de</strong> usar las herramientas que proponemos en la mochilla rover.<br />
Organizar<br />
Es la parte don<strong>de</strong> el equipo diseña y planifica el <strong>GAP</strong> que esta conformado por<br />
una seria <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s que son asignados a los miembros <strong>de</strong>l equipo.<br />
Por eso pue<strong>de</strong>n apoyarse sobre las responsabilida<strong>de</strong>s que proponemos en la<br />
pagina 10.<br />
El tiempo <strong>de</strong> la organización es el tiempo <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> una situación, <strong>de</strong> la<br />
planificación y <strong>de</strong>l aprendizaje.<br />
Celebrar & Comunicar<br />
Celebrar un trabajo realizado es la alegría <strong>de</strong> una labor hecha, podrían culminar en<br />
una fiesta, un compartir, un abrazo masivo <strong>de</strong> equipo, busquen la mejor forma <strong>de</strong><br />
celébralo como buenos rovers.<br />
La comunicación es importante para que otros rovers sepan su trabajo y puedan<br />
compartir experiencias, y nuestra sociedad conozca el valor <strong>de</strong> ser Scout. Deben<br />
usar todos los medios a su disponibilidad para que porta la voz <strong>de</strong> los rovers.<br />
Nota: Solo se consi<strong>de</strong>rará un rover <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong> cuando participe <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la etapa <strong>de</strong> Elegir o en caso contrario <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la etapa Organizar. En todo caso, un rover no pue<strong>de</strong> entrar en un <strong>GAP</strong><br />
solamente para la etapa <strong>de</strong> Realización hacia a<strong>de</strong>lante<br />
6
Niveles <strong>de</strong> <strong>GAP</strong><br />
“El verda<strong>de</strong>ro viaje <strong>de</strong> <strong>de</strong>scubrimiento consiste no solo en encontrar nuevos paisajes, sino en tener nuevos ojos”<br />
Marcel Proust<br />
Ahora que conoces el ciclo <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong>, estás listo a seguir tu ruta rover y escoger un <strong>GAP</strong>. Según el nivel <strong>de</strong> esfuerzo <strong>de</strong>l <strong>GAP</strong>, el tiempo que toma<br />
realizarlo, la ubicación <strong>de</strong>l <strong>GAP</strong> o el tiempo <strong>de</strong> permanencia en el lugar <strong>de</strong>l <strong>GAP</strong>, tu vas a vivir diferentes tipos <strong>de</strong> aventuras. Es por eso que proponemos 3<br />
<strong>GAP</strong> diferentes: Con estos tipos <strong>de</strong> <strong>GAP</strong>, proponemos a los clanes salir <strong>de</strong> su barrio, <strong>de</strong> su ciudad, <strong>de</strong> su provincia, <strong>de</strong> su <strong>de</strong>partamento, <strong>de</strong> su país. Salir es<br />
ir al encuentro <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más, es <strong>de</strong>scubrir otras realida<strong>de</strong>s, es vivir un mundo sin fronteras.<br />
!<br />
<strong>GAP</strong> MONT-BLANC<br />
Don<strong>de</strong> : Realízalo en tu propia ciudad.<br />
Temporalidad : De una semana a tres meses para organizar y realizar el <strong>GAP</strong>. El <strong>GAP</strong> Mont-Blanc (Monte-Blanco) <strong>de</strong>be durar al menos 15 horas que<br />
pue<strong>de</strong>n ser repartidos en varios días (<strong>de</strong>s<strong>de</strong> la etapa <strong>de</strong> la organización y realización).<br />
Un <strong>GAP</strong> Mont-Blanc es un <strong>GAP</strong> para que como rovers, se comprometan en su barrio, con su comunidad. Para conocer el mundo es primero conocer<br />
don<strong>de</strong> vivimos. Ayudar a los <strong>de</strong>más es primero, ayuda tu vecino o familia. Es por eso que proponemos un <strong>GAP</strong> Mont-Blanc que va a permitir a uste<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>sarrollar proyectos a lo largo <strong>de</strong>l año.<br />
Ejemplos <strong>de</strong> <strong>GAP</strong> Mont-Blanc<br />
- Animación <strong>de</strong> talleres, con niños 5 veces durante 4 horas con una asociación <strong>de</strong> tu barrio.<br />
- Un campamento con una comunidad religiosa.<br />
- Organización <strong>de</strong> 2 días <strong>de</strong> charlas sobre el tema <strong>de</strong> la protección <strong>de</strong>l medio-ambiente, con tertulias, con una exposición y una acción <strong>de</strong> prevención.<br />
- Visita y animación en albergue <strong>de</strong> personas <strong>de</strong> la tercera edad.<br />
7
<strong>GAP</strong> HUASCARÁN<br />
Don<strong>de</strong>: Realízalo en una provincia distinta a la que vivas.<br />
Temporalidad: De dos a cinco meses para organizar y realizar el <strong>GAP</strong>.<br />
El rover <strong>de</strong>be permanecer al menos una semana en la provincia como parte <strong>de</strong> la realización <strong>de</strong>l <strong>GAP</strong>.<br />
Con el Huascarán, invitamos los rovers a subir un poco mas y a <strong>de</strong>sarrollar proyectos más amplios. Tienen una semana para mostrar su ánimo y salir al<br />
encuentro <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más.<br />
Ejemplos <strong>de</strong> <strong>GAP</strong> Huascarán<br />
- Una gira <strong>de</strong> teatro entre diferentes pueblos.<br />
- Construcción <strong>de</strong> un horno en el comedor <strong>de</strong> una comunidad.<br />
- Vi<strong>de</strong>oreportaje sobre el <strong>de</strong>shielo en la cordillera blanca<br />
- Campaña <strong>de</strong> preparación <strong>de</strong> comida nutritiva en comunidad.<br />
- Viaje en Bicicleta a la selva.<br />
<strong>GAP</strong> KILIMANDJARO<br />
Don<strong>de</strong>: Realízalo en un <strong>de</strong>partamento o país distinto al que vivas.<br />
Temporalidad: De cuatro a nueves meses para organizar y realizar el <strong>GAP</strong>.<br />
El rover <strong>de</strong>be permanecer al menos dos semanas en la provincia como parte <strong>de</strong> la realización <strong>de</strong>l <strong>GAP</strong>.<br />
Te proponemos vivir en equipo durante dos semanas. Dos semanas <strong>de</strong> aventura y <strong>de</strong> vida scout. Este <strong>GAP</strong> es un reto para todo rover que <strong>de</strong>sea superarse<br />
a si mismo y como equipo.<br />
Ejemplos <strong>de</strong> <strong>GAP</strong> Kilimandjaro<br />
- Renovación <strong>de</strong> un camino inca con una asociación <strong>de</strong> arqueólogos.<br />
- Ir a un Moot internacional con un medio ecológico (barco a vela, en globo…).<br />
- Bajar el rió marañon en armadía<br />
- Construcción, adiestramiento <strong>de</strong> adultos y activación <strong>de</strong> una ludoteca en una población <strong>de</strong> extrema pobreza.<br />
8
Las áreas <strong>de</strong> los <strong>GAP</strong><br />
Ahora que has escogido un nivel <strong>de</strong> <strong>GAP</strong>, proponemos a tu equipo <strong>de</strong> inscribir este <strong>GAP</strong> en una área particular. Cada rover esta invitado a <strong>de</strong>scubrir todas<br />
las áreas durante su ruta rover.<br />
Educación<br />
Medio ambiente<br />
Niñas, niños y jóvenes tienen los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> saber leer, escribir, <strong>de</strong> jugar y vivir en<br />
un medio seguro. Con este camino proponemos un actuar para la niñez <strong>de</strong> tu país,<br />
su educación y su felicidad.<br />
Aventura<br />
Armar tu carpa a 4000 metros, subir las montanas <strong>de</strong> la cordillera blanca, bajar los<br />
ríos y salir por primera vez en barco …un montón <strong>de</strong> experiencias que hacen<br />
soñar. Con este camino proponemos a los rovers <strong>de</strong> sobrepasar sus temores y<br />
lanzarse en gran<strong>de</strong>s aventuras.<br />
Construcción y<br />
fabricación<br />
Que increíble ver un edifico tomar forma. Con materiales ecológico y<br />
correspondiente a las realida<strong>de</strong>s locales, invitemos a cada uno a participar a la<br />
construcción <strong>de</strong> un mundo mejor. Cada piedra, ladrillo o palo <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra es un<br />
símbolo scout <strong>de</strong> nuestras acciones.<br />
El crecimiento <strong>de</strong> un árbol, la pureza <strong>de</strong> un rió, el canto <strong>de</strong> un ave…cada día la<br />
naturaleza nos ofrece pruebas <strong>de</strong> su extrema riqueza. Cada día, como scouts y<br />
rovers po<strong>de</strong>mos actuar para cuidar este regalo <strong>de</strong> la vida.<br />
Vida espiritual<br />
Ir al encuentro <strong>de</strong> su fe, en equipo, y re<strong>de</strong>scubrir los vínculos que nos unen. Este<br />
camino te propone <strong>de</strong> vivir un dialogo entre las diferentes maneras <strong>de</strong> vivir tu fe y<br />
<strong>de</strong>sarrollarla.<br />
Comunicación<br />
En un mundo global como el nuestro, un papel <strong>de</strong> los scout es promover la<br />
comunicación entre la gente. Pasar <strong>de</strong>lante <strong>de</strong> las fronteras es enviar mensajes <strong>de</strong><br />
paz y amor. El rover es la voz!<br />
9
Tomar una responsabilidad<br />
Para <strong>de</strong>sarrollar un <strong>GAP</strong>, es importante que cada uno <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong>l equipo escoja una responsabilidad. Hemos <strong>de</strong>finido 6 responsabilida<strong>de</strong>s<br />
que correspon<strong>de</strong> a las diferentes necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong>. A<strong>de</strong>más, un <strong>GAP</strong> tiene que contar con las habilida<strong>de</strong>s especiales <strong>de</strong> cada miembros <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong><br />
trabajo.<br />
Documentación<br />
Responsable <strong>de</strong> documentar el <strong>GAP</strong> con los<br />
formatos entregados por la CNR (Comisión<br />
Nacional Rover), levantar las actas <strong>de</strong> ser necesario,<br />
la confección <strong>de</strong> documentos a las instituciones o<br />
socios, informar a la Junta <strong>de</strong> Clan y coordinación<br />
<strong>de</strong> las acciones tomadas por el grupo <strong>de</strong> trabajo.<br />
Vida espiritual<br />
& animación<br />
Responsable <strong>de</strong> una grata labor la <strong>de</strong> animar en la Fe<br />
a sus hermano(a)s rovers, en la alegría y el gozo <strong>de</strong><br />
llevar con animo las labores asignadas.<br />
Salud<br />
Encargado <strong>de</strong> tener los conocimientos <strong>de</strong> primeros<br />
auxilios en el grupo <strong>de</strong> trabajo, don<strong>de</strong> velara por la<br />
salud <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los miembros. Llevar el<br />
registro médico <strong>de</strong> los participantes.<br />
Comunicación<br />
Rover encargado <strong>de</strong> comunicar en las noticias, en un<br />
blog o re<strong>de</strong>s sociales sobre las acciones <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong><br />
trabajo con fotos, anécdotas, vi<strong>de</strong>os etc. Es el medio<br />
entre los scout y la sociedad.<br />
Financiero<br />
Responsable <strong>de</strong> llevar las cuentas, <strong>de</strong>terminar<br />
cuanto se gastará o invertirá en el <strong>GAP</strong> en cada una<br />
<strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s.<br />
Inten<strong>de</strong>ncia<br />
& movilidad<br />
Encargado <strong>de</strong> suministrar y mantener el equipo <strong>de</strong>l<br />
clan como <strong>de</strong>l material para realizar el <strong>GAP</strong>. A<strong>de</strong>más,<br />
es el encargado <strong>de</strong>l traslado <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> rovers a<br />
los diferentes puntos <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s que<br />
compren<strong>de</strong> el <strong>GAP</strong>.<br />
10
La mochila rover<br />
La mochila es tu caja <strong>de</strong> herramienta que va a ayudarte a seguir el ciclo <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong>. Las herramientas van a completarse a<br />
medida que <strong>de</strong>sarrollan <strong>GAP</strong>. Cada “passeport” va a ayudarte a hacer vivir con tu grupo <strong>de</strong> trabajo el ciclo <strong>de</strong>l <strong>GAP</strong> (p.4).<br />
Estos “passeport” no son los únicos, existen muchos mas que pue<strong>de</strong>s encontrar en la web.<br />
Índice <strong>de</strong> la mochila<br />
Soñar<br />
Elegir<br />
Organizar<br />
Realizar<br />
Evaluar<br />
Celebrar<br />
A - 1 Retratos <strong>de</strong> soñadores<br />
B - 1 3 trucos para diseñar un <strong>GAP</strong><br />
C - 1 Lista <strong>de</strong> tareas<br />
C - 2 Planificando un <strong>GAP</strong> <strong>de</strong> Aventura<br />
D - 1 Con el Gallo y el Búho<br />
E - 1 Evaluar<br />
F - 1 Pequeña lección <strong>de</strong> comunicación<br />
11
Retratos <strong>de</strong> soñadores<br />
Conozcamos algunos soñadores y sus sueños<br />
¡Los sueños pue<strong>de</strong>n hacerse realidad!<br />
Flora Tristan<br />
Flora Tristán nació en París el 7 <strong>de</strong> abril en 1803, en plena época napoleónica. Fue hija <strong>de</strong>l coronel Peruano Marino Tristán<br />
y Moscoso y <strong>de</strong> la francesa Anne Laisney. Durante los primeros años <strong>de</strong> su vida, Flora no se vio privada <strong>de</strong> nada y crecíó en un<br />
hogar siempre concurrido por visitas <strong>de</strong>l nivel <strong>de</strong> Simón Bolívar y su maestro Simon Rodríguez.<br />
La muerte <strong>de</strong> su padre cuando Flora sólo tenía 4 años sume a la familia en la pobreza. El estado francés revolucionario no<br />
reconoce a la viuda ni a los hijos negándoles cualquier bien o <strong>de</strong>recho. Por este motivo, Flora comienza a trabajar como obrera en<br />
un taller <strong>de</strong> lítografia. Con apenas 17 años, se casa con el propietario <strong>de</strong> ésta, André Chazal, y tiene tres hijos, uno <strong>de</strong> ellos, Aline,<br />
será la futura madre <strong>de</strong>l pintor Paul Gaugin. Decepcionada <strong>de</strong>l matrimonio comienza a trabajar como criada <strong>de</strong> una familia inglesa,<br />
por lo que <strong>de</strong>be viajar a Inglaterra. Se inicia entonces una lucha legal por la custodia <strong>de</strong> los hijos que duraría 12 años. Sus amargas<br />
vivencias <strong>de</strong>spiertan en ella un pensamiento y una actitud revolucionaria que la convierte en la precursora <strong>de</strong>l movimiento<br />
feminista. Viaja por varios países don<strong>de</strong> realiza trabajos <strong>de</strong> toda clase, es en este momento cuando toma conciencia <strong>de</strong> su<br />
condición <strong>de</strong> "paria".<br />
En 1833 <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> viajar a Perú para reclamar la herencia que le correspon<strong>de</strong> <strong>de</strong> su padre, pero solamente consigue una<br />
pensión mensual. La etapa que pasa en Perú don<strong>de</strong> asiste a la guerra civil y ve la gran diferencia entre las distintas clases sociales<br />
será significante para el futuro <strong>de</strong> Flora: se convierte en <strong>de</strong>fensora <strong>de</strong>clarada <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos y liberta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la clase obrera y <strong>de</strong> la<br />
mujer. Las persecuciones <strong>de</strong> su marido continúan, hasta el punto <strong>de</strong> recibir un disparo que la <strong>de</strong>ja mal herida. Finalmente es<br />
con<strong>de</strong>nado y ella consigue liberarse <strong>de</strong> él. A raíz <strong>de</strong> un viaje a Londres, don<strong>de</strong> Flora consigue penetrar en la cámara <strong>de</strong> los lores<br />
disfrazada <strong>de</strong> hombre y don<strong>de</strong> entra y comenta sobre los obreros que malviven en una sociedad que les da la espalda, <strong>de</strong>ci<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>dicar sus esfuerzos en un futuro sobretodo a la clase obrera: antes <strong>de</strong> empezar a gestarse las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> Marx y Engels, viaja por<br />
toda Francia dando apoyo a los trabajadores <strong>de</strong> su país.<br />
Ellen MacArthur<br />
Ellen MacArthur es actualmente, una <strong>de</strong> las pioneras <strong>de</strong><br />
la navegación más famosas <strong>de</strong>l mundo. MacArthur se especializa<br />
en navegaciones en solitario <strong>de</strong> larga distancia, y rompió el<br />
récord mundial realizando la circunnavegación <strong>de</strong>l globo más<br />
rápida, en el año 2005. Fue una entusiasta <strong>de</strong> la navegación<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> una edad temprana, y <strong>de</strong>dicó su tiempo tanto sobre los<br />
barcos como leyendo libros <strong>de</strong> navegación. Comenzó a ahorrar<br />
para su primer barco a los ocho años y, para el año 1995, había<br />
logrado el título <strong>de</strong> la Joven Navegante <strong>de</strong>l año.<br />
MacArthur hizo una serie <strong>de</strong> diferentes intentos <strong>de</strong><br />
récords, antes <strong>de</strong> establecer su tiempo <strong>de</strong> vuelta al mundo sin<br />
escalas <strong>de</strong> 71 días, 14 horas, 18 minutos y 33 segundos, en<br />
febrero <strong>de</strong> 2005. Actualmente posee cinco récords <strong>de</strong><br />
navegación diferentes, y ha recorrido un estimado <strong>de</strong> 250.000<br />
millas, a través <strong>de</strong> los océanos <strong>de</strong>l mundo. Ellen MacArthur fue<br />
nombrada Dama <strong>de</strong>l Imperio Británico en 2005, y <strong>de</strong>cidió<br />
intentar romper el récord <strong>de</strong> velocidad transatlántica en la última<br />
mitad <strong>de</strong>l mismo año.<br />
12
María Elena Moyano<br />
María Elena Moyano Delgado, Fue una luchadora social peruana dirigente vecinal y feminista, conocida<br />
popularmente como "Madre Coraje".. En 1992 fue asesinada en Lima, por un comando <strong>de</strong> aniquilamiento <strong>de</strong>l<br />
grupo terrorista Sen<strong>de</strong>ro Luminoso. En momentos en que el país se encontraba atacado por terrorismo,<br />
Moyano se alzó contra el terror <strong>de</strong> Sen<strong>de</strong>ro Luminoso, por la lucha contra la pobreza y por la <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> los<br />
<strong>de</strong>rechos humanos. María Elena Moyano también fue una <strong>de</strong> las más activas <strong>de</strong>fensoras <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> la<br />
mujer y <strong>de</strong> la población peruana en general .<br />
Cuando en el Perú flameaba la ban<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> la revolución “cuasi” socialista <strong>de</strong>l general Juan Velasco Alvarado, se<br />
produjo la invasión <strong>de</strong> miles <strong>de</strong> habitantes <strong>de</strong> escasos recursos al <strong>de</strong>sierto <strong>de</strong> Pamplona. El entonces<br />
presi<strong>de</strong>nte or<strong>de</strong>nó “una reubicación planificada”, la que motivó el traslado <strong>de</strong> miles <strong>de</strong> habitantes hacia el sur<br />
<strong>de</strong> Lima y la formación <strong>de</strong> la Comunidad Urbana Autogestionaria <strong>de</strong> Villa El Salvador (CUAVES). En esa<br />
oleada humana estuvieron la madre y los siete hermanos Moyano Delgado.<br />
A la universidad, entre los años 1973 y 1975 fue presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong>l grupo juvenil “Renovación” que estaba<br />
<strong>de</strong>dicado a la realización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> canto y teatro y a difundir, mediante charlas y mesas redondas, las<br />
maneras cómo los jóvenes <strong>de</strong>berían combatir la drogadicción y la incomprensión familiar. Tiempo <strong>de</strong>spués, un<br />
grupo <strong>de</strong> jóvenes universitarios llegó a la Comunidad Autogestionaria <strong>de</strong> Villa El Salvador y, so pretexto <strong>de</strong><br />
divulgar su arte, se inmiscuyeron en las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l grupo juvenil don<strong>de</strong> estaba María Elena, hasta que<br />
crearon una escuela popular, don<strong>de</strong> enseñaban los fundamentos i<strong>de</strong>ológicos <strong>de</strong>l marxismo, <strong>de</strong> la lucha <strong>de</strong><br />
clases y <strong>de</strong> la doctrina maoísta. Como los <strong>de</strong>más integrantes <strong>de</strong> su grupo se inscribieron a dichas escuelas no le<br />
quedó a María Elena Moyano sino hacer lo mismo.<br />
En el año 1986 fue <strong>de</strong>signada presi<strong>de</strong>nta <strong>de</strong> la Fe<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> Mujeres <strong>de</strong> Villa El Salvador. Con las<br />
organizaciones <strong>de</strong> mujeres Sen<strong>de</strong>ro Luminoso tuvo un gran conflicto: el carácter <strong>de</strong>mocrático <strong>de</strong> las mismas, la<br />
clara distancia que esas organizaciones han marcado con el uso <strong>de</strong> la violencia y el terror, la organización<br />
cotidiana por enfrentar las adversas circunstancias que trae la crisis económica <strong>de</strong>l país, son algunos <strong>de</strong> los<br />
aspectos absolutamente antagónicos al proyecto político sen<strong>de</strong>rista. Por estas razones es que Sen<strong>de</strong>ro inicia<br />
una campaña <strong>de</strong> asesinatos, <strong>de</strong> terror, <strong>de</strong> intentos <strong>de</strong> separar las dirigencias <strong>de</strong> las bases a partir <strong>de</strong><br />
acusaciones <strong>de</strong> traición a la causa popular. Así, las dirigentas son acusadas por Sen<strong>de</strong>ro <strong>de</strong> reformistas, <strong>de</strong><br />
colaborar con el gobierno, <strong>de</strong> inmediatitas por sus intentos y logros en mejorar las condiciones <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> sus<br />
familias y <strong>de</strong> sus comunida<strong>de</strong>s”.<br />
En el mes <strong>de</strong> setiembre <strong>de</strong> 1991, María Elena, en un comunicado público, <strong>de</strong>smintió categóricamente tal<br />
infamia e increpó a los maoístas muy crudamente, con estas palabras: "... la revolución no es muerte ni<br />
imposición, ni sometimiento, ni fanatismo... ". El 15 <strong>de</strong> febrero <strong>de</strong> 1992, a la edad <strong>de</strong> 33 años, María Elena<br />
Moyano,cuando se dirigía a una actividad <strong>de</strong>l Vaso <strong>de</strong> Leche, fue asesinada por un comando <strong>de</strong> aniquilamiento<br />
<strong>de</strong> Sen<strong>de</strong>ro Luminoso.<br />
Abate Pierre<br />
El Abbé Pierre (en ocasiones "Abate Pierre") o el ángel <strong>de</strong> los pobres fue un<br />
sacerdote católico francés, miembro <strong>de</strong> la Resistencia, don<strong>de</strong> adquirió su sobrenombre, y<br />
fundador en 1949 <strong>de</strong>l movimiento Emaús (traperos <strong>de</strong> Emaús), una organización <strong>de</strong> lucha<br />
contra la exclusión y la pobreza.<br />
En 1949, gracias sobre todo a los ingresos <strong>de</strong> su sueldo como diputado, el Abbé<br />
Pierre funda los Traperos <strong>de</strong> Emaús. Su primer acogido fue Georges, un ex presidiario<br />
que había tenido una vida terrible y sólo pensaba en suicidarse. El Abbé Pierre podría<br />
<strong>de</strong>cir que los Traperos <strong>de</strong> Emaús nacerían <strong>de</strong> la unión <strong>de</strong> un asesino con un fraile<br />
diputado. Georges fue un fiel colaborador durante muchos años. En 1954 los problemas<br />
<strong>de</strong> los Traperos <strong>de</strong> Emaús serían graves al faltar el sueldo <strong>de</strong>l Abbé Pierre como diputado,<br />
lo que les obliga casi a cesar sus activida<strong>de</strong>s.<br />
En los primeros meses <strong>de</strong>l año 1955, la temperatura en París bajó a niveles<br />
incompatibles con la vida humana a la intemperie. Los mendigos y ancianos se<br />
amontonaban frente a los respira<strong>de</strong>ros <strong>de</strong>l metro, en busca <strong>de</strong> aire más tibio, o formaban<br />
montones humanos cubiertos por papel <strong>de</strong> diario.<br />
El 1 <strong>de</strong> febrero <strong>de</strong> aquel año, el Abbé Pierre irrumpe por sorpresa en Radio Luxemburgo<br />
y consigue que le <strong>de</strong>jen hablar en directo. Conmueve a los oyentes con un discurso en el<br />
que proclama la insurrección <strong>de</strong> la bondad:<br />
“Una mujer acaba <strong>de</strong> morir congelada esta madrugada en la acera <strong>de</strong>l bulevar <strong>de</strong> Sebastopol,<br />
manteniendo aún aferrada a su mano la notificación judicial <strong>de</strong> expulsión <strong>de</strong> su domicilio. No<br />
po<strong>de</strong>mos aceptar que sigan muriendo personas como ella. Cada noche son más <strong>de</strong> 2.000<br />
personas soportando el hielo, sin techo, sin pan, más <strong>de</strong> uno casi <strong>de</strong>snudo; para esta misma<br />
noche es necesario reunir 5.000 mantas, 300 gran<strong>de</strong>s tiendas <strong>de</strong> campaña, 200 ollas. Venid<br />
los que podáis con camiones para ayudar al reparto [...] Al Hotel Rochester, calle Le Boétie 92.<br />
Imploro, frente a los hermanos que mueren <strong>de</strong> miseria, aumente en nosotros el amor para<br />
hacer <strong>de</strong>saparecer esta lacra. ¡Que tanto dolor <strong>de</strong>spierte el alma maravillosa <strong>de</strong> Francia!”<br />
Abbé Pierre, 1 <strong>de</strong> febrero <strong>de</strong> 1955<br />
.<br />
El éxito fue enorme, pues acudieron miles <strong>de</strong> ciudadanos. Incluso se <strong>de</strong>bió pedir a las<br />
autorida<strong>de</strong>s municipales que establecieran servicios especiales <strong>de</strong> autobuses para aten<strong>de</strong>r<br />
a la cantidad <strong>de</strong> gente que quería acudir. Aquella tar<strong>de</strong>, en gran<strong>de</strong>s carpas militares<br />
ofrecidas por el ejército, los pobres <strong>de</strong> París pudieron pasar su primera noche sin el temor<br />
a morir <strong>de</strong> frío. Des<strong>de</strong> las frazadas hasta la leña que mantenía las estufas fueron donadas<br />
en pocas horas por los parisienses.<br />
13
3 trucos para diseñar un <strong>GAP</strong><br />
Truco 1 : Conocer las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l grupo<br />
Que sabemos hacer? Un grupo <strong>de</strong> trabajo es la suma <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s diferentes. Para conocer las habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
cada uno, lo mas importante es conocerse. Proponemos una actividad para que el equipo se conozca mas:<br />
Una foto <strong>de</strong> la vida<br />
Cada miembro <strong>de</strong>be escoger 5 objetos que representen un significado particular en sus vidas. Pue<strong>de</strong> ser una historia personal o el reflejo <strong>de</strong> su<br />
personalidad. Los objetos <strong>de</strong>ben ser presentados en imágenes (cada imagen <strong>de</strong>be ser explicado por el rover como máximo <strong>de</strong> un minuto). Una vez que<br />
cada participante a presentado sus imágenes, <strong>de</strong>bemos mezclarlas para luego ser repartidas a cada rover <strong>de</strong> forma indistinta. Cada participante se presenta<br />
según las imágenes que tenga. Debe apoyarse en este imagen para contar una historia personal.<br />
Truco 2 : Apoyarse sobre las <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada uno<br />
Que queremos apren<strong>de</strong>r? Las <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s no son un peso para el <strong>GAP</strong>, al contrario, son las pistas que el equipo <strong>de</strong>be tomar para crecer.<br />
Por ejemplo, soy muy malo en todo lo que es mecánico. El <strong>GAP</strong> va a ser el lugar para <strong>de</strong>scubrir cosas nuevas en mecánica trabajando junto con un<br />
compañero que tiene experiencia en mecánica. El va a aportar la experiencia y yo las ganas, el animo.<br />
Truco 3: Ser creativo e innovador<br />
Un proyecto <strong>de</strong>be ser realista, pero eso no significa que sea fácil. Con un poco <strong>de</strong> innovación, tu <strong>GAP</strong> va a ser realmente único y respon<strong>de</strong>r al máximo a tu<br />
grupo <strong>de</strong> trabajo y a tus objetivos. Para ser mas creativo pue<strong>de</strong>s jugar con la próxima dinámica:<br />
Proyectos locos<br />
Objetivo: promover la creatividad en los proyectos y enriquecerlos<br />
Material: Papeles <strong>de</strong> 5 colores , pulmones<br />
Regla: Cada participante <strong>de</strong>be escribir una i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> proyecto según algunos datos. Un color por cada dato.<br />
1: Acción (que) 2: Lugar (don<strong>de</strong>) 3: Tiempo (durante cuanto tiempo) 4: Publico (por quien) 5: Socio (con quien)<br />
Cuando todo el mundo ha escrito su proyecto según los datos pedidos, se pue<strong>de</strong> mezclar todos los datos <strong>de</strong> los proyectos y armar nuevos proyectos con<br />
una acción, lugar, tiempo <strong>de</strong>finido, publico y socio.<br />
La i<strong>de</strong>a es <strong>de</strong> sacar proyectos originales y <strong>de</strong> releer juntos las diferentes i<strong>de</strong>as<br />
14
Ejemplo: José<br />
Lista <strong>de</strong> tareas<br />
¿Quien? ¿Que? ¿Para cuando?<br />
Hacer lista <strong>de</strong> material Para el próximo lunes 10/02<br />
(po<strong>de</strong>mos suponer que José es el responsable<br />
material! De este grupo <strong>de</strong> trabajo)<br />
Lucia<br />
Recolectar el material necesario Para el 25/02<br />
Comprar el material que falta Para el 29/02<br />
Armar un fól<strong>de</strong>r con índice documentario<br />
Recabar, or<strong>de</strong>nar y archivar documentos <strong>de</strong><br />
proyecto<br />
Para el…<br />
Todos<br />
Averiguar talleres para niños<br />
Repartir trípticos profundos<br />
Según las responsabilida<strong>de</strong>s que han tomado (p.9), van a tener tareas particulares. Depen<strong>de</strong> <strong>de</strong> uste<strong>de</strong>s respetar las fechas <strong>de</strong> sus tareas. El éxito <strong>de</strong> un<br />
<strong>GAP</strong> va a tener por base el compromiso <strong>de</strong> cada uno.<br />
15
Terminado el programa no <strong>de</strong>jes <strong>de</strong> revisarlo con tu asesor.<br />
Importante: El programa <strong>de</strong>be ser hecho con todo el grupo <strong>de</strong> trabajo.<br />
Planificando un <strong>GAP</strong> <strong>de</strong> Aventura<br />
Suponemos que has seguido correctamente los pasos y que todo el equipo ha sido parte <strong>de</strong>l soñar y elegir un <strong>GAP</strong> <strong>de</strong> Aventura. Si es así y vas a comenzar<br />
a organizar tu travesía, te recomendamos estos pasos:<br />
Inicio Fin Duración Actividad<br />
1. Busquen información.<br />
5:00 5:30 1/2 hora Aseo<br />
2. Comparte con tu equipo la información<br />
5:30 6:00 1/2 hora Comprar y preparar<br />
3. Hagan un programa, día a día, incluso hora a hora. Te mostramos un breve ejemplo:<br />
<strong>de</strong>sayuno<br />
6:00 6:30 1/2 hora Desayunar<br />
6:30 7:15 ! hora Levantar carpas y preparar<br />
equipaje para equipaje<br />
4. Luego <strong>de</strong> armar el programa, podrás fácilmente distinguir necesida<strong>de</strong>s por para cada acción, por ejemplo:<br />
7:15 8:30 1 hora 15<br />
min<br />
Caminata <strong>de</strong>s<strong>de</strong> Vitis a<br />
Huancaya<br />
Actividad Habilidad o conocimiento Material<br />
Desayunar Saber cocinar, saber aten<strong>de</strong>r una quemadura. Ollas, jarras, cuchara, etc.<br />
Levantar carpas Campismo -<br />
Caminata <strong>de</strong>s<strong>de</strong> Vitis a Huancaya<br />
Resistencia física. Métodos <strong>de</strong> caminata en altura, brújula y<br />
topografía. Transporte <strong>de</strong> emergencia. Postas cercanas.<br />
Brújula, planos, GPs. Cobertor para la<br />
lluvia.<br />
Con esta lista pue<strong>de</strong>s ya repartir tareas a uno, más miembros <strong>de</strong>l grupo o todos los miembros <strong>de</strong>l equipo, como el PASSEPORT C-1.<br />
5. En cada reunión con tu grupo ve actualizando lo trabajado por cada miembro y si es necesario modifica el programa inicial.<br />
Buena Caza!<br />
16
Con el Gallo y el Búho<br />
Si bien es cierto que al ejecutar tu <strong>GAP</strong> has planificado todo al <strong>de</strong>talle, incluso al minuto, a veces los imprevistos o pequeñas acciones importantes, (como<br />
lavar la ropa, comprar el pan o remojar las brochas) nos sorpren<strong>de</strong>n a sobremanera.<br />
Entonces, cuando por la mañana, antes o <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sayuno es conveniente que todo el grupo <strong>de</strong> trabajo se reúna para repasar lo que harán en la<br />
jornada, repartir funciones y animar el inicio <strong>de</strong> un nuevo día.<br />
Al llegar la noche, igualmente es importante que el grupo <strong>de</strong> trabajo se reúna para evaluar lo trabajado, prever si hay algo importante que hacer al<br />
<strong>de</strong>spertarse y sobretodo agra<strong>de</strong>cer por lo genial <strong>de</strong>l día, por compartir, por la unidad y por todo lo aprendido.<br />
Aunque se vea sencilla está tarea, es un tip <strong>de</strong> los mejores que pue<strong>de</strong>s poner en práctica en la Ejecución <strong>de</strong> tu <strong>GAP</strong>.<br />
Evaluar<br />
Después <strong>de</strong> un <strong>GAP</strong>, hay algunos puntos a revisar. La evaluación te va a permitir <strong>de</strong> releer el <strong>GAP</strong>. Y como durante la relectura <strong>de</strong> un libro o <strong>de</strong><br />
una película, vas a <strong>de</strong>scubrir nuevas cosas que no habías visto durante la primera lectura. Te proponemos algunas preguntas que <strong>de</strong>bes plantearse<br />
entre los miembros <strong>de</strong> un grupo <strong>de</strong> trabajo.<br />
Como me sentí<br />
Encuentro – Hemos compartido nuestro <strong>GAP</strong> con los <strong>de</strong>más?<br />
Utilidad – Hemos respondido a una necesidad?<br />
Creatividad – Nuestro <strong>GAP</strong> fue innovador?<br />
Participación cuantitativa – Un máximo <strong>de</strong> personas que han participado<br />
<strong>de</strong>l <strong>GAP</strong> según los objetivos propuestos?<br />
Participación cualitativa – Todo el mundo a respondido a sus responsabilida<strong>de</strong>s?<br />
Descubrimiento – Hemos <strong>de</strong>scubierto nuevas cosas ?<br />
Logros – Tenemos los medios necesarios para mejorar lo que hemos hecho?<br />
Lo que no me ha gustado<br />
Lo que he logrado<br />
Lo que no he <strong>de</strong>sarrollado<br />
como quería<br />
Cada uno <strong>de</strong> los participantes pue<strong>de</strong> hacer su mano y respon<strong>de</strong>r a la<br />
pregunta que correspon<strong>de</strong> a cada <strong>de</strong>do. Con todas las manos es posible<br />
empezar una charla en equipo sobre el <strong>GAP</strong> que hemos vivido.<br />
Lo que fue un éxito<br />
17
Pequeña lección <strong>de</strong> comunicación<br />
•<br />
Comunicarse es hacer conocer a otras personas nuestros<br />
conocimientos o pensamientos. Para que exista comunicación<br />
<strong>de</strong>be existir un emisor, un receptor, un mensaje y un canal a<br />
través <strong>de</strong>l cual se enviará el mensaje. Si alguno <strong>de</strong> estos<br />
elementos falla, se dice que se ha producido una<br />
interferencia y no podrá establecerse la comunicación.<br />
Para enviar un mensaje se <strong>de</strong>be utilizar un código común al<br />
emisor y al receptor.<br />
Con tu grupo <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong>fine que mensaje quieres dar a<br />
conocer: alegría, éxito, la realidad <strong>de</strong>l sitio <strong>de</strong> tu <strong>GAP</strong>,<br />
mostrar el trabajo <strong>de</strong> los rovers etc…Luego selecciona a<br />
quien le darás el mensaje, el receptor. Finalmente con los<br />
puntos anteriores <strong>de</strong>finidos escoge el canal <strong>de</strong> comunicación<br />
y difun<strong>de</strong> tu mensaje.<br />
18
"El montañismo fomenta la solidaridad y el espíritu <strong>de</strong> equipo, permitiendo a uno encontrarse con uno mismo."<br />
BP<br />
Un documento <strong>de</strong> la CNR<br />
Con la participación <strong>de</strong><br />
Andrés Herrada<br />
Guillaume Garczynski 19<br />
Pavel Valencia